師生情

夜已深，秋意漸濃。我端坐案前許久，雙眼緊盯電腦顯示器，思緒飛奔，指尖難落。僅文眼標題，就涂擦數遍。茫茫詞海中，尋不得一個滿意?！岸鲙煛薄鞍搜眱蓚€如此厚重的詞，疊加在一起，令我不知如何表達，不知從何敘說……窗外月光，清涼如水。往事，隨風入夜。

教室、操場、荷塘、小溪、竹林、深井、母?！@些熟悉的鏡像，如古典音樂里，一個個躍動的音符，幾十年來，時不時以不同組合，在我沉睡的夢里響起。夢境百轉千回，班主任李聲眭老師，如冬日陽光，總是不經意間，暖在拐角處。

畢業于北京師范大學，與錢鐘書女兒錢瑗同學，通俄語，曾任教北京景山學校，教過許多國家領導人的孩子，戴一副800多度的近視眼鏡……這些神秘標簽，在20世紀80年代的鄉村中學教師隊伍中，如星星般夢幻?？忌细咧心悄?，整個暑假，我都在期待與祈禱。記得開學報到時，得知李老師竟然是我的班主任，我激動不已，飛奔回家報喜。

李老師個子不高，面目清和，神情端嚴，男中音極具磁性。第一節班會課，老師一口純正標準的北京普通話，如春風般回蕩教室。時過三十幾年，那節課的內容仍清晰如昨。李老師要求我們上課如松，下課如風，晚修如鐘，每日午睡、課前預習、睡前溫習、階段復習，快讀、精讀、擇優讀，早起、早睡、多運動……

鄉村夏夜，光亮的教室里，蚊子肆虐。李老師每晚天一擦黑，必在教室四個角落，燃上好幾盤蚊香。每學期，李老師總要為我們訂閱好幾份報刊，還兼做導讀。被老師精心圈點過的《語文報》《青年文摘》等，如營養套餐攤開在我們面前。

教室后邊有口井，繞過水井，僅幾步路，就到達李老師的辦公室。井旁有棵榕樹，枝葉茂密。課間，老師總愛端個茶缸，斜倚門框，笑看我們在榕樹底下戲鬧。晚修，教室稍有噪動，老師很快會出現在窗前，輕輕一咳，教室立即寧靜無聲。

初中政治課的大多時光，被我私底下交給了《少年文藝》和《故事會》。高中每周兩節辯證唯物主義和政治經濟學，則盼星星盼月亮般期待著。物質與精神、質變與量變、矛盾與統一、真理與實踐，商品與貨幣、價值與價格、勞動與抽象勞動等形而上的抽象概念和原理，經過李老師皰丁解牛般的解讀，使我們了然于心。時光流過三十幾年，還能朗朗上口，倒背如流。幾年前，聽過一位特級語文老師演講，為了讓學生更好地理解《論語》，那位老師研讀十幾萬字，最終尋得最佳解讀方法，硬是把神壇上高高供起的《論語》請了下來?；叵氘斈?，不知李老師夜讀多少，方能讓那些枯燥與深澀，入駐我們心里，讓我們一輩子不會忘記。

第一學期中考后，一個秋高氣爽的晚修課，我剛寫完作業，發現李老師在窗外輕輕招手，示意我出去。老師給我一份全班期中考試總分排名表，密密麻麻一堆數字中，好幾個名字被老師做上標記。我的名字之下，有一顆大紅色五角星，最醒目。我排名第二十五。雖意料之中，平靜的心，還是“咯噔”一下，有些刺痛。畢竟自入校門，尚無位落前五名之后的記錄。我雙手捻著那張紙，抿緊嘴唇，恨不能把頭低到塵埃里。老師彎腰接過排名表，輕拍我的背，這個成績不是你的實際能力，只要你增強自信心，比現在更努力一些，上課精力更集中一些，課后多一點時間預習、復習、練習，成績一定會突飛猛進，一定能成為班上的佼佼者……我不知老師憑借什么斷定我可以起飛，也不知道老師與多少個同學重復過同樣的話題，至少那一刻的我，被他喚醒。抬起頭，老師那張微笑的臉，沐浴在深秋的月光里，特別慈祥。我迎著老師的目光，深吸一口氣，點點頭，咬緊了牙關，跑回教室。次日起，我渾身是勁，滿腦子里只有學習。期末，我的成績前進十幾名。第二學期，躍居第一。高二后，穩居寶座，無人能及。

臨近高考，學業趨緊。我原本體弱，精力有些不濟。一天，老師要我帶張字條回家。放學路上，手執字條，我惴惴不安，不知老師會與家長私聊什么。母親展讀，原來是老師特意為我高考前期訂制的營養套餐！一天一個雞蛋，多喝魚湯……

大一那年，李老師赴贛出差，特來師院看我。記得也是一個月朗風清的夜晚，我們漫步在學校的柚子園、林蔭道。老師的目光，時而追尋，時而凝視，更多是詢問與關切。那天，老師話特別多，聊他的大學時光，憶他北師大同窗，贊他北京景山學校的學生……那時年少的我，只當老師觸景生情。如今細想，那是老師良苦用心。當年老師從天之驕子到為人夫、父，從皇城名校到鄉村中學，需要怎樣的勇氣與定力。期間，老師又歷經多少的無奈。那天，他能把自己珍藏多年的那段美好取出來，絕不僅僅是為了與學生分享。他是在傳遞，在諄教，在默化。那晚老師的話，如縷縷春風，吹開我心中擠過獨木橋后，剛入高校的茫茫迷霧。把老師送出校門，回來的路上，迎面一群同學說笑走來，邀我一同看電影，我婉拒，徑直朝圖書館走去。二十幾年后，我才得知，我是老師教師生涯中，唯一專程看望過的兩個學生之一。震驚之余，我不敢想象，假如沒有那晚，幾年的大學生活，我將會以怎樣的姿態度過。如果沒有當年的汲取，今天的我，何以立身？

時光如白駒過隙。別離故土，我漸行漸遠。行走路上，恩師如塔。畢業那年暑假，將為人師的我，特地去老師家取經。記得老師鄭重推薦兩位前蘇聯教育專家，一位是名言語錄如云的蘇霍姆林斯基，老師從書架上取下《蘇霍姆林斯基名言薈萃》，要我牢牢記住里面一句話：“任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人?！绷硪晃皇墙逃撝壬淼鸟R卡連柯，老師列了一大串他的教育專著書錄，要我系統研讀，希望我能在教育戰線有所建樹?？上Ы虝鴥赡?，我就離開教師隊伍，未能如師所愿。

一幅接一幅溫暖畫面，如秋葉，落滿窗臺。

前幾年，老師聽說我編了兩本散文集，特托口信，要我寄他兩本。書寄出不足一月，我驚然收得老師來信?！白x完你兩本大作，深感慰藉……俗話說，萬事開頭難，我以為堅持更難，萬望堅持，走自己的路……清心莫若寡欲，至樂還是讀書……向你推薦兩位散文家——梁衡和丁立梅……梁衡寫出眾多超級人物散文，非“天女散花”般突然“掉下”無數“林妹妹”，而是在他做了幾十年知識儲備和思想升華后，才實現了從寫山水散文向人物散文這個“華麗轉身”的……丁立梅的散文真的太美了，語言美，創意美，心靈美。精美的語言，簡直難動一字。隨信寄上一篇《秋天的風》為例……”展讀滿滿四頁工整的硬筆小楷，我雙手一直沒法控制地顫抖著。老師年近八旬，一字一句，其情、其意、其境、其識……我再次無能表達。想起同在深圳謀生的學長多次提起，老師與他通信，每次必問我的近況，并托他囑咐我工作之余，要堅持讀書，堅持寫作，當心身體……只好向詩人汪國真先生借力，用他一首《感謝》，讓早已溢滿我心中那份師生情，有個小小出口。

讓我怎樣感謝你

當我走向你的時候

我原想收獲一縷春風

你卻給了我整個春天

讓我怎樣感謝你

當我走向你的時候

我原想捧起一簇浪花

你卻給了我整個海洋

讓我怎樣感謝你

當我走向你的時候

我原想擷取一枚楓葉

你卻給了我整片楓林

讓我怎樣感謝你

當我走向你的時候

我原想親吻一朵雪花

你卻給了我銀色的世界

幾年前，我有幸赴北師大培訓。邁入校園，倍感親切。北師大物理樓與英東教育樓之間的影壁上，啟功先生提寫的北師大校訓，“學為人師，行為世范”幾個大字特別醒目。第一次撞眼時，我激動得如他鄉遇故知?！叭藥?、世范”，這，不就是老師一生的寫照。那幾天，我抓緊了點滴課余時光，追尋老師遙遠的青春氣息。北門幾棟年代久遠的宿舍樓里，說不定哪個走廊樓梯，仍有恩師足跡。學校圖書館新建，充滿現代氣息，老師也許陌生，但里面還有一些書籍，泛黃的白紙頁面上，或許留有老師翻閱的指紋。幾條校外林蔭道，恩師肯定走過，道路兩旁那些古樹，他也一定熟悉。學校不遠處的積水潭醫院，還有百年老字號“稻香村”，他一定去過……

一定得抽空去看望李老師。近年每踏上回家路，總要嘮叨這句話?？上?，多半來去匆匆，未能如愿。記得那年正月初三，剛吃完午飯，怕又有同學相邀難以推托，急忙電話恩師。拿起話筒，僅喊一聲“李老師”，老師就直呼我名！驚嚇、追悔！不敢再有絲毫懈怠。沒想到，滿頭銀發的老師，早早立于校門口的寒風中！我嗔怪老師，年過七旬，天寒地凍，迎著冷風，要是著涼感冒，叫學生如何擔待。老師笑著說，剛才師母也說，女兒回娘家也沒見他那么激動……我又一次無語，趕緊上前挽著老師。

老師的家，還在那棟熟悉的教師宿舍里。水泥地板，是我所到之處，唯一不用脫鞋，可輕松直入的家。師母忙著收拾碗筷，老師碗中，還有一半飯菜，已涼。兩杯茶工夫，師母又做出新的酒菜。老師拿出珍藏多年的法國純葡萄酒。望著老師已然花白的雙鬢，回想自己碌碌半生，愧對老師一生厚愛，百感交集。我只能端起酒杯，千言萬語，種種情愫，化入杯中紅酒，祝愿我的恩師，晚景如酒，醇香甘潤。

老師還如當年，不停詢問我的近況，還不時問起班上其他同學。時隔三十載，很多高中同學，我已印象模糊。不得不驚嘆桃李滿門、耄耋之年的老師，記憶超人！師母一旁插話：“他哪有什么好記性，成天翻看那些學生花名冊，肯定不會忘記了?！崩蠋熭p推師母，要她別打岔。前兩日，在同學微信中，我終于見到師母說的學生花名冊。白紙黑字，還是老師那熟悉的硬筆小楷，工工整整，小松中學81-82級，賴波（班長）班，共58人，其中男學生48人，女學生10人，賴波、溫曉玲、徐曉媚、程艷艷、陳不玲、廖光興……讀著一個個熟悉的名字，不再有驚嘆，更多的是感動。老師從教一生，育人無數，當年的他，有心，把帶過的每個班級名冊抄錄下來。年邁的他，有情，怕歲月會荒蕪了他記憶的綠洲，時常要取出一段時光，步入他的桃李園。

今年中秋前，我們隔空閑聊，感覺老師有些焦灼?？傉f記憶大不如前，好多東西想不起來。走過八旬歲月，恩師早已春華秋實。漫步在秋的十字路口，他依然不肯服老。我手舉著話筒，遲遲不敢放下，一遍又一遍念叨：老師，秋已深，天漸涼，多保重！

作者簡介：鄧嵐，筆名山風，原籍江西省石城縣，現居深圳市龍崗區。廣東省作協會員，深圳橫崗文學創作協會會長，有作品發表在《作品》《雁南飛》《龍崗文藝》等刊物，著有散文隨筆集《金色家園》《清涼世界》《時間之外》。