中學音樂課堂豎笛教學初探

貴州省六盤水市第一實驗中學 凌 敏

中學音樂課堂豎笛教學初探

貴州省六盤水市第一實驗中學 凌 敏

豎笛教學中，教師可以將課堂化為舞臺，給學生提供表現的機會。教師可以在教室設置本周樂手排行榜，每節音樂課讓不同層次的學生吹奏表演，采用學生評價、教師點評的形式評比，優者上榜。通過這種方式，學生的學習自信心和積極性被調動起來。豎笛教學中，教師要以激發學生的學習興趣為切入點，扎實抓好學生的演奏技能，使悅耳的笛聲插上翅膀，讓動聽的旋律在新世紀的陽光下激情飛揚。

中學 音樂課堂 豎笛教學

美國著名音樂教育家詹姆士·莫塞爾說：“器樂教學可以說是通往更好體驗音樂的橋梁?！卑沿Q笛帶入音樂課堂，把豎笛教學貫穿于唱歌、音樂欣賞、音樂創作等教學活動中，這使筆者深深體會到器樂教學活動能激發學生學習音樂的興趣，提高學生對音樂的理解、表達和創造能力。通過教學實踐，筆者認為豎笛教學應注重以下幾點。

一、以精彩的示范演奏激發學生的學習興趣

“興趣是最好的老師?！迸d趣是學生學習豎笛的基本動力。音樂教師怎樣提高學生學習豎笛的興趣呢？

豎笛樂曲欣賞能很好地調動學生學習豎笛的興趣，提高學生學習的積極性。第一次上課，教師可以選擇一首表現力豐富、極具感染力的作品作為范奏，配以相關伴奏音樂及與音樂相符的畫面背景，使學生為音樂所表現的美好意境所吸引、陶醉，產生強烈的情感共鳴，為其熱愛豎笛打下良好基礎。音樂教師可以在網上大量搜集和整理國際、國內著名豎笛演奏家的演奏視頻，通過多媒體課件展示給學生。大師的演奏使學生深深陶醉，使學生在音樂的陶醉中培養學習興趣。此外，教師要精心備課，熟練演奏課堂學習的曲子，每節課給學生范奏，讓學生現場聆聽，調動學生的學習熱情。

二、打牢吹奏基礎

1.認識豎笛，掌握指法

教師為學生詳細介紹豎笛的構造、各部分名稱、音色等知識。學生了解豎笛的知識后，及時進行豎笛演奏，以激發學生的學習興趣。

（1）學生要學會拿豎笛，豎笛的拿法是右手下左手上

學生用右手的4、3、2、1指（即小指、食指、中指、無名指）分別封堵豎笛的第1、2、3、4孔，左手的4、3、2指分別封堵豎笛的5、6、7孔，左手拇指封住背孔。學生拿豎笛時要將豎笛與自己的身體成45度角，使胳臂自然松弛。

（2）豎笛教學初始，教師要重視學生的基本練習

第一次接觸豎笛時，教師要提醒學生用指肚按孔，各指在按孔時一定要封堵嚴密，否則音準會不準。學生按孔時要找到按嚴孔和沒按嚴孔的感覺，慢慢體會練習。教師使用示范法、手指練習法讓學生學會音階、指法。為使學生迅速而準確地吹奏出音階中的任何一個音，教師可以用打亂音階的順序讓學生進行單音吹奏練習。學生采取小組競賽的方法練習指法，增加練習密度，使學生扎實掌握各個音符的指法，正確吹奏音階中的每一個音。

2. 培養正確的吹奏姿勢

演奏姿勢正確與否，不僅關系到演奏者的形象、演奏質量的優劣，還對演奏技術的掌握（如呼吸的運用）有著直接影響。教學中，教師要時時提醒學生“抬頭挺胸腳放平，手指放松輕輕吹”。教師要糾正學生低頭、坐立不直、踮腳或蹺二郎腿等不良姿勢，糾正學生吸氣淺和吹奏時用氣過量、擠沖等不良習慣。

3. 扎實練好氣息，培養正確的呼吸方法

豎笛吹奏氣息非常重要。學生吸氣時要用胸腹式聯合呼吸法，氣沉丹田部位，深而足，后腰要有明顯地支撐和控制氣息的能力。只有這樣學生才能很好地控制氣息，做到氣息溫暖徐緩而連綿不斷，以此吹奏出優美動聽的聲音。

氣息練習時，學生可做一些緩吸緩呼、急吸急呼、急吸緩呼的練習。學生可以向空中吹氣球而不要讓他掉下來，或是用徐緩的氣息吹蠟燭而不要將它吹滅，以此體會在什么情況下吹得長而好聽，在什么情況下吹得短而尖澀。學生不斷練習試驗，能從中體會正確的呼吸方法。

學生要在不同音區口風的運用方面多下功夫。學生初學時不會控制氣息，影響口風的運用，常出現低音吹“冒”、中音吹“燥”、高音吹“嘯”的情況。通過比較口風的強弱、比較不同程度的口風在各音區運用所發出的聲音，學生懂得吹低音時應把唇肌放松，用寬松緩慢的口風吹能吹出飽滿的低音。中音區的口風較低音區稍強一些，以此能吹出圓潤、華麗的聲音。吹高音時，學生的口風要急一些，唇肌微縮，讓氣流細細吹出來，這樣吹出來的高音會明亮悅耳。

教師可以結合不同樂曲訓練學生的各種呼吸方法。例如，用《雪絨花》等優美抒情的樂曲，訓練急吸緩呼法，用斷音奏法演奏《啄木鳥》等歡快活潑的樂曲，訓練急吸急呼法。教師要有意識地選擇教材，使學生扎實地掌握和運用各種呼吸方法。

4.設置小舞臺，給學生提供表演的機會

豎笛教學中，教師可以將課堂化為舞臺，給學生提供自我表現的機會。教師可以在教室設置本周樂手排行榜。每節音樂課讓不同層次的學生吹奏表演，采用學生評價、教師點評的形式評比，優者上榜，以此調動學生學習的自信心和積極性。

豎笛教學中，音樂教師要以激發學生的興趣為切入點，使學生扎實掌握演奏技能，使悅耳的笛聲插上理想的翅膀，讓動聽的旋律在新世紀的陽光下激情飛揚。

ISSN2095-6711/Z01-2016-12-0205