“三嚴三實”視角下高校輔導員職業道德修養的提升

河北科技大學 白晉波 耿士敏

“三嚴三實”視角下高校輔導員職業道德修養的提升

河北科技大學 白晉波 耿士敏

本文以“三嚴三實”的視角討論高校輔導員職業道德修養的提升。高校輔導員要深刻認知“三嚴三實”要求，豐富自身的職業道德修養內涵，把握規律，提高職業修養，提升人才培養效率，要立德樹人，遵規守矩，嚴以律己，踏實做人。

高校輔導員 三嚴三實 職業道德修養 提升

高校輔導員是在高等院校對學生進行思想政治教育、管理和引導等教育教學活動的，兼有教師和管理人員雙重身份的思想政治教育工作者，是接近學生群體、了解學生動態、受學生信任的人，是學生的人生導師和知心朋友。高校輔導員在日常工作中接觸學生的學習、生活和活動的方方面面。輔導員的一言一行、道德水平，尤其是職業道德修養的高低，關系著學生的信任、認可，關系著思想政治教育工作能否順利、高效地完成。職業道德修養是高校輔導員做人的根基、做事的根本，是以德樹人的本質要求。高校要建設政治強、業務精、紀律嚴、作風正的輔導員隊伍，扎實踐行“三嚴三實”是輔導員職業道德修養的題中之意，是《高等學校教師職業道德規范》的內在要求。

一、深刻認知“三嚴三實”要求，豐富輔導員職業道德修養內涵

輔導員肩負著高校學生思想政治教育的艱巨使命，肩負著為社會主義現代化建設培養接班人的重大職責?！叭龂廊龑崱笔禽o導員職業道德修養的內在主線和核心要求，進一步豐富、細化了輔導員職業道德修養的內涵要求。輔導員職業道德修養的提升是輔導員踐行嚴以修身、律己、用權、踏實謀事、創業，以及做人的具體化、落實化、抓手化之后的表現。高校輔導員應深刻研究、認知和理解“三嚴三實”的基本內涵，以此為基礎、要求、主線，豐富自身職業道德修養內涵。

高校輔導員要以“三嚴三實”為標準，比照、分析自身的職業能力、道德水平修養兩方面，雙管齊下，嚴格要求自己，結合時代特征，結合學生特點，結合教育規律，務實高水平的教育教學管理，提高自身的人格魅力，贏得學生歡迎，提高并創新思想政治教育方式方法，做好高校教育的關鍵“螺絲釘”。

二、把握規律，提高職業修養，提升人才培養效率

當前，隨著社會主義市場經濟不斷發展和完善，隨著我國經濟發展進入新常態，社會思潮、價值觀多元化傾向越來越明顯。當代學生的個性化特征呈現出新特點，他們熱心、主動、積極，愿意學習新潮的東西，愿意幫助輔導員分憂解難。但一些學生的受挫折能力差、韌性不強，其信仰思想沒有定型，容易受到外界影響。種種變化對輔導員的工作提出新要求，輔導員工作將更加復雜化、艱巨化。一些社會思潮對輔導員自身思想、行為的影響，使個別輔導員工作不作為，其行為消極懶散、敷衍塞責等。這是影響輔導員專業化素養和職業化修養提高的不良因素。

因此，輔導員要嚴以修身，嚴以律己，踏實謀事、創業、做人，認清一切為了學生的工作宗旨，認清思想政治教育的嚴峻形勢，不斷提高自己對人類社會發展規律、人類教育發展規律、社會主義建設規律、輔導員教育學科規律地把握，自覺提高自身的理論素養和水平，堅定社會主義現代化建設的理想信念，堅定中華民族偉大復興的中國夢，堅持不懈、奮力追趕，加強自身在形勢政策、職業生涯規劃、心理輔導疏解、就業指導、社會實踐、學習方法、為人處世成才等課程方面的職業能力建設，以此在日常的思想政治教育工作中更有針對性、科學性、時效性和實效性，提高思想政治教育工作的吸引力和感染力。

三、立德樹人，遵規守矩，嚴以律己，踏實做人

“若無德，則雖體魄智力發達，適足助其為惡?！比藷o德不立，事無為不成。立德樹人是教育的根本任務。輔導員在日常教育管理中要從學生的實際出發，實事求是，始終把立德樹人貫穿于學生生活、學習、活動、創新的方方面面，使學生對崇高道德的追求在全班、全年級成為一種信仰、一種追求、一種氛圍。

高校輔導員應從自身出發，以“吾日三省吾身”的要求，時刻對照“三嚴三實”要求，對照“法律法規”“黨規黨紀”“校規校紀”，尤其是對照《高校教師職業道德規范》等的要求，以此作為戒尺、作為警示、作為準繩，時刻鞭策自己。高校輔導員要嚴以修身，在與學生的相處中身為師表、率先垂范，時刻以共產主義的道德標準要求自己，為學生做道德榜樣。

高校輔導員要嚴以律己，面對學生的送禮等行為，堅決制止，并對學生進行批評、教育、引導，做學生的行為模范。高校輔導員要嚴以用權，涉及學生最關心、最直接、最實際利益的時候，講政治、講原則，按照學校規定的程序，公開、公正、透明操作，做學生內心的公正表率。

高校輔導員要踏實做人，做到腿勤、手勤、嘴勤、眼勤，勤于深入學生群體，了解學生的思想動態，善于觀察學生的方方面面，言行一致、知行合一，有的放矢地施展思想政治教育。高校輔導員要踏實謀事，想學生所想、急學生所急、謀學生所謀，從學生的實際家庭情況、內心情況和外在表現出發，認真反思自身工作，深入結合教育規律，一切為了學生，為了學生一切，科學合理地用好批評教育、鼓勵表揚等教育教學方式方法，把輔導員工作作為一項“良心活”，堅持不懈，堅忍不拔地推進工作的開展。

輔導員的職業道德修養如何，高校輔導員是否遵規守矩，對輔導員認清形勢，把握國家、學校、學生動態，做好高校的思想政治教育工作等，有著重要的基礎作用。高校輔導員要以“三嚴三實”為契機，認真提高輔導員的職業道德修養，提高高校的思想政治教育水平。

ISSN2095-6711/Z01-2016-12-0163