管理心理學在高校學生管理中的運用研究

蘇超

摘 要：隨著高等教育的普及和高校的不斷擴招，學生管理工作問題日益繁復。傳統的約束機制已經不適應當前的高校學生管理，必須要轉變工作思路，創新工作方法。相關工作者要運用管理心理學的相關知識，做好高校學生的管理工作。

關鍵詞：需要理論；公平理論；期望理論

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）15-0385-40

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.15.012

一、引言

高校學生的管理工作是做好高校教育的核心環節，是完成高校教育目標和為社會培養優秀人才的重要保障。同時，高校的學生管理工作涉及環節多、內容復雜、突發性強，因而，做好高校學生管理并不是一件容易的事情。管理心理學是一門研究心理現象規律性的科學，更加注重對學生的人性化教育和柔性管理，在高校的學生管理工作中也發揮著越來越重要的作用。因此，要重點把握高校學生的心理活動和思想狀況，切實堅持“以學生為本”的管理理念，做好高校學生管理工作。

二、學習運用管理心理學的“需要理論”做好學生管理工作

學生的管理工作，對象和核心就是學生，因此，要真正做到以人為本、以學生為本。只有在這個前提和基礎上去關心學生，才能夠做到了解和掌握學生的行為規律。管理心理學認為人的一切行為都是由動機所支配的，動機的產生則源自于人的需求。因此，在對學生的管理中，要注重學生的需求，盡可能地實現和滿足學生的合理需要。首先，對高校大學生的需要要進行調查和了解。由于每個大學生的需要都不相同，因此對學生需要的內容要充分了解，管理者在和學生的交流中，要深入到學生當中去，和學生“打成一片”，采取多種形式，像通過網絡通訊工具、面對面的交談、組織活動等形式，了解學生們的不同需要。其次，對大學生需要進行綜合分析。學生的需要可能是近期能夠實現的目標，也可能是相當長的時期能夠實現的，有的是物質上的需要，有的是心理上的需要，教師對這些需要調查結果進行綜合分析，并提出相應的參考意見。而后對于大學生的需要建立定期的反饋程序，對合理條件合適的予以滿足，不能實現的要予以解釋。最后，要對大學生的需要予以科學指導。有些大學生對個人需要和其他需要不能有效結合，甚至于過分注重個人需要。因此，要加強對大學生的需要進行科學引導，加強大學生的人生價值觀教育，樹立正確有意義的個人需要。

三、學習運用管理心理學的“公平理論”做好學生管理工作

在管理心理學中，“公平理論”反應的是一種人的動機和知覺關系的理論，對于個人所做的貢獻和回報之間的一種平衡關系，個人是否能受到激勵受到他人的影響。如果在自己的工作當中獲得的回報和付出的比例平衡時，在工作中才會感覺有動力。因此，在高校的學生管理工作中，必須要具備公平意識，認識到公平對于調動學生積極性的巨大作用，只有通過公平的方式做人做事，才能取信于學生，受到學生的尊重和愛戴。

干部任用、獎助學金的發放、榮譽的授予分配都直接關系到學生的積極性，同時對學生管理的工作能否順利開展具有重要的作用，因此，要真正樹立公平、公開、公正的評選程序，改變過去傳統教師占據絕對話語權地位的情形。不能以學生成績、家庭條件和特長等關系區別對待學生，在學生干部評選上要任人唯賢，嚴禁在獎項評選上搞“暗箱操作”。只有這樣，才能將公平理論落到實處，建立真正意義上的教師和學生的關系、學生與學生之間的關系，學生管理工作才能深得學生的心，取得管理成效。

四、學習運用管理心理學的“期望理論”做好學生管理工作

“期望理論”在管理心理學認為是如果某個體有了期望和目標，該個體會為了這個目標而去努力，從而做出某種行動選擇。如果個體實現的目標可能性越大，并且實現愿望強烈的化，那么付出的行動努力程度也就會越大。由于大學生社會經歷尚淺，自我控制能力不強，很容易失去原有的期望和奮斗目標，學習熱情和學習效率不高。因此，在學生的管理工作中，要從外到內、從約束控制到調動鼓勵的管理方式轉變。

首先，教師要根據大學生自身條件制定適合個人的期望目標。對于學生的自身能力、自身水平以及自身的興趣愛好等條件進行分析，讓每個大學生樹立適當的目標。其次，要制定明確的鼓勵和激勵措施。大學生都期望得到他人的認可，在實際的學生管理工作中，要將獎勵和鼓勵措施進行分層展現，針對不同的專業采取不同的獎勵手段，對于性格內向的、缺乏自信的學生多給予鼓勵，善于找到學生身上的閃光之處。最后，要努力創造和諧、民主的學習環境。在高校學生管理工作中，要進一步解放思想，堅持與時俱進和發揚民主的工作作風，創造和諧的校園環境，創新新型的學生管理工作方式。

五、結語

高校的學生管理工作直接影響高校培養學生質量的高低，隨著時代的發展，對于高校學生管理工作提出了更高的要求。高校學生管理工作人員要總結過去傳統學生管理工作經驗和教訓，不斷吸收新鮮的管理心理學內容，為社會貢獻更多人才。

參考文獻：

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Abstract：With the widespread of advanced education and the largely expansion of university， student management work shows its defects. Traditional mechanism is no longer suitable for the current university student management. Therefore， the swift of working concept and the innovation of working methods are imperative. The related faculties should use the knowledge of management psychology to do the student management in university.

Key words：need theory； equity theory； expectancy theory

[ 責任編輯 張景賢 ]