初中語文高效課堂閱讀教學策略研究

黃麗

【摘要】隨著社會的不斷進步，經濟的快速發展，人們的物質生活水平不斷提高，教育教學也變得尤為重要。語文一直以來都是我們學習和繼承中華民族優秀傳統文化的重要途徑。讀者在學習過程中可以充分了解我國博大精深的民族文化，體驗到學習的樂趣。教學也是一門藝術，教學要講究方法，有效的教學方法能夠達到事半功倍的效果，不僅可以讓讀者學習到知識，了解到其中的內涵，而且還可以引發讀者的想象和聯想，進而創造出優秀的作品。語文教學一定要重視閱讀教學，要真正培養出一批批優秀的讀者。

【關鍵詞】 初中語文；高效課堂；閱讀教學策略研究

【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A

語文不僅是一門藝術，而且還是一門最重要的交際工具。語文學習可以讓人們在充滿人文藝術的氛圍中體驗到學習的樂趣。語文教學的重要方面是聽說讀寫這四個方面，在教學時一定要注重這四個方面的統一。初中語文要提高學生的語文素養，使得學生具有比較強的語文應用能力和審美能力，要讓學生形成良好的思想道德素質和文化素養。教師作為學生學習的領路人，一定要尋找有效的教學方法，真正建立高效課堂，促進學生的全面發展。本文就對初中語文高效課堂閱讀教學的重要性以及有效的教學策略進行了研究。

一、初中語文高效課堂閱讀教學的重要性

（一）閱讀教學可以發散學生的思維和想象力

初中語文中的閱讀教學不僅可以增加學生的知識量，而且還可以開闊學生的視野，活躍學生的思維，有效的引起學生的想象和聯想，有利于學生培養良好的文學素養。在閱讀的過程中還可以陶冶性情，培養良好的品德，發展學生的個性，使得學生建立良好的愛國主義情懷。閱讀優秀的文學作品可以給學生以啟迪，讓學生在閱讀的過程中與作者產生心靈上的碰撞，情感的交流，明白人生的價值和生存的意義。

（二）閱讀教學可以提高學生對于中華民族優秀文化的理解

中華民族有著五千年的歷史文化，通過閱讀教學，可以讓學生了解到我國優秀的傳統文化。古往今來，我國已經產生了無數的優秀作品，我們學習這些優秀的作品，可以進一步了解到我國博大精深的文化。掌握一定的閱讀技能，可以提高自己的認識和鑒賞文化的能力，可以激發自身的潛力，對我們的世界獲得更深的認識和理解，樹立良好的愛國情懷。閱讀就是一種創造，初中語文教學中一定要注重閱讀教學，提高學生的閱讀和理解能力。

二、初中語文高效課堂閱讀教學過程中存在的問題

初中語文閱讀教學老師的教學方法不當

在初中語文高效課堂閱讀教學中，教師尤為重要，如果教師不能采用有效的教學方法進行教學，就會造成嚴重的后果，學生根本不能掌握良好的閱讀方法和技能?，F在有許多語文老師還是受到傳統教學的影響，教學方法比較落后，不能很好地領悟語文閱讀教學的內涵，不能很好地引導學生進行學習，只是一味地將自己的知識全盤講出，根本不能達到很好的教學效果。再加上，教師不能尊重學生的主體地位，還是一味地自己講學生聽，讓學生死記硬背，這樣就使得閱讀教學十分落后。

三、初中語文高效課堂閱讀教學的構建策略

（一）營造和諧、自由、快樂的學習氛圍

由于語文學習本身有點枯燥，學生的學習興趣并不是很高，所以，教師一定要有效地提高學生的閱讀興趣，為學生營造出和諧、自由、快樂的學習氛圍，要讓學生真正愛上閱讀。除此以外，學校還可以定期組織學習交流會，讓學生就自己看的書進行交流、討論，不僅鍛煉學生的自我表達能力，而且讓學生由被動閱讀變為主動閱讀。

（二）尋找有效的教學方法，調動學生學習積極性

初中語文高效課堂閱讀教學的好壞，起關鍵作用的還是教師，教師一定要理解初中語文閱讀教學的真正內涵，多與學生進行溝通，尋找出最有效的教學方法，創造出和諧、自由、美好的教學氛圍。教師要讓學生了解到初中語文閱讀教學的樂趣，要讓學生都愛上語文學習。教師在教學時還一定要充分地聯系生活實際，多舉一些生活中的例子來進行講解，從而讓學生能夠很好地理解。教師還要尊重學生的主體地位，要讓學生做課堂的主人，教會學生有效的閱讀方法，多與學生進行溝通，激發學生的想象力，讓課堂真正活躍起來。

（三）教師要多進行合作學習來促進學生全面發展

學生還處于愛玩的時期，教師可以充分利用學生的天性，多組織一些合作學習來提高學生的學習興趣。合作學習不僅可以讓學生更快地學習到更多的知識，而且還可以促進學生之間的信息交流，培養學生之間的團結互助、相互包容等團隊精神。通過合作學習可以鍛煉學生的膽量，讓學生勇于在別人面前展示自己，獲得自信。除此以外，教師還要培養學生良好的學習習慣，讓學生在學習的過程中一邊讀書一邊思考，學會抓重要知識點進行理解。另外，還要鼓勵學生多進行思考，要勇于提出自己的觀點和看法，培養良好的思維能力。

四、結語

綜上所述，本文通過對初中語文高效課堂閱讀教學策略進行了研究，得出了閱讀教學在整個教育教學過程中都有著極其重要的作用，不僅可以讓讀者獲得一定的知識，而且還可以教會讀者一些做人的道理和一些生活體驗，培養讀者良好的情感。作為教師，一定要充分發揮自己的領路人作用，不斷提高自身的語文水平，尋找有效的教學方法，引導學生進行學習，讓學生掌握有效的閱讀技能，充分理解知識，感悟世界，把握生活的真諦。

參考文獻

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（編輯：李艷松）