課外語文·下
語文論壇
- 構建簡約課堂,力求靈動高效
- 學習家鄉文化 提升語文素養
- 初一課外閱讀中的分組合作與分層指導
- 回歸本體教育 弘揚傳統文化
- 天生重要的語文
- PBL語文教學模式反思
- 初中語文作業設置之我見
- 淺析古代詩詞中的長城意象
- 高中語文教學存在的問題及對策
- 在語文教學中培養學生的傾聽能力
- 因時制宜 巧妙組合
- 小學語文教學要創建良好的文化氛圍
- 探索以素質教育為中心的小學語文教學方法
- 高中古詩文背誦默寫防止錯別字方法例說
- 淺析信息技術在語文教學設計中的有效運用
- 須眉男子真性情 至情至愛項脊軒
- 淺析語文信息化教學的有效性
- 國學經典類校本課程對語文教學的有效促進
- 教學目標:淡若空氣 張弛有度
- 生本理念下初中語文教學探索和實踐
- 關于提高中職語文教學質量的探討
- 網絡環境下漢語言文學教學模式分析
- 把心靈空出一塊地,讓書住進去
- 小學語文教學呼喚加強工具性
- 小學語文課堂開展兒童文學教學的策略
- “三”思后行,達成三維目標
- 自主學習與多維拓展
- 構建語文課堂教學美文化的思考
- 立足校園文化 培養初中學生語文素養
- 夯實口語交際,提高語文素養
教材教法
- 淺談語文教學設計的取向與定位
- 對“方言進課堂”的思考
- 簡論提高小學語文低年級識字教學效率的有效途徑
- “預設與生成”在作文教學中的實踐與思考
- 高中散文閱讀教學有效策略探析
- 網絡環境下小學語文互動式教學模式分析
- 談小學語文學習的策略
- 該如何拯救你
- 淺談閱讀教學中文本細讀的策略方法
- 小學語文習作教學中模仿教學的應用分析
- 從《項脊軒志》教學現狀
- 激發情趣 養成習慣 習得方法
- 小學語文寫作教學方法分析
- 課內外有效結合 夯實語文教學基礎
- 先學后教在小學語文課堂中的實踐
- 淺析文言文教學中的主輔目的關系
- 析低效之成因,謀高效之出路
- 初中文言文教學,也可“化難為易”
- 小學低年級識字教學淺析
- 高中文言文誦讀教學的運行價值與方式探究
- 自主合作探究學習在小學語文教學中的應用策略
- 注重“三性”,讓議論文教學不再枯燥
- 攻其一“點”,“問”出精彩
- 快樂教學在語文課堂教學中的實踐
- 關注課堂教學細節提高課堂教學實效
- 情感先導,任務驅動
課改研究
- “能力導向的課堂有效教學”課題研究成果
- 基于“未來教室”的初中語文課堂教學研究和思考
- 中小學語文課堂教師提問有效性探析
- 試論高中語文寫作教學中小組合作的應用
- 適合的復習模式等于成功了一半
- 職校語文實踐性教學初探
- 探究小學語文作文教學方法的創新
- 讓低年級語文課堂高效運轉
- 新課程下小學習作情景創設教學存在的問題與對策
- 合作學習在小學語文教學中的應用
- 初中語文高效課堂閱讀教學策略研究
- 小學高年級語文教學中學生語文素養的培養探究
- 高中語文寫作教學中自主學習策略的應用
- 小學語文課堂合作互動學習
- 高中語文教學中文本解讀方法探究
- 翻轉課堂,高效教學
- 新課程背景下的高中作文有效教學
- 基于初中語文教學中的多元化教學方法研究
- 小學生隨文練筆的高效開展方法漫談
- 有效性提問與主體語文課堂的構建
- 基于教材,指導學生寫好“一句話”的策略研究
- 淺析新課改下高中語文有效課堂的構建策略
- 初中語文群文閱讀教學有效性探析
- 群文閱讀小組合作成效展示探略
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的應用
- 自主學習策略在高中寫作教學中的應用研究
- 新課程下的高中語文詩歌審美教學探微
- 學區教研共同體建設研究
- 新課程下高中語文作文教學的幾點思考
- 試分析高職語文教學中情景教學法的運用
- 高中語文新課程中的小說教學方法研究
- 新課程改革下的小學語文教學探討
- 閱讀為寫作領航,理解與表達共長
閱讀與作文
- 小學閱讀教學中強化“主體”作用的反思
- 微博在中學語文寫作教學中的價值
- 淺談如何有效指導農村小學生的課外閱讀
- 如何提高中學語文閱讀教學的有效性
- 感悟、實踐、體驗
- 在魅力光影的世界里錘煉表達
- 談如何為學生搭建閱讀平臺
- 初中語文閱讀能力培養的途徑與方法
- 淺談農村小學語文閱讀教學
- 莫奏前朝曲,新翻楊柳枝
- 如何指導初中生進行名著閱讀
- 淺談農村小學作文教學
- 基于小學語文閱讀習慣的培養現狀和改進研究
- 對當前初中語文閱讀教學現狀的一些思考
- 敲打靈魂的窗戶
- 引領學生步入作文樂園
- 淺談小學語文寫作生活化教學策略
- 淺談指導小學生語文課外閱讀的策略
- 初中語文有效閱讀教學模式探析
- 論古詩詞在寫作中的運用
- 提高作文教學的有效性的一點思考
- 立足“詩言志”探究情與理
- 明晰任務,扎實寫好“任務驅動型”作文
- 初中作文指導誤區及矯正對策
- 三分文章七分改
- 悅讀,讓課堂向縱深處漫溯
- 七步提高初中學生的作文興趣
素質教育
- 沒有一種草不是花朵
- 小學語文教學中情感教育的滲透
- 因材施教法在初中語文素質教育中的應用
- 試論小學中低年級班級讀書氛圍的營造
- 以學定教,切實提高小學高年級學生習作水平
- 讓學生在傳統文化的浸潤中健康成長
- 創設小學語文課堂自主情趣的技巧
- 淺析電子媒介對中學語文教育的影響
- 海納百川 有容乃大
- 探究語文教學中情感教育的課堂教學
- 課外閱讀過程中對學生進行心理素質輔導的探索
- 網絡信息化教學體系在小學語文教學中的應用
- 網絡環境下高中語文寫作學習體會
- 談學生語文學習習慣的培養
- 學困生轉化策略探索
- 寫作教學與信息技術融合之路
- 小學語文群文閱讀教學與多媒體教育技術的融合
- 小學語文教學牽手生命教育
- 智慧課堂生命飛揚
- 厚積素養之根 培育創新之花
- 淺談小學語文古詩教學中實施審美教育的策略
- 摭談多媒體在小班化語文課堂中的妙用
- 多措并舉,構建初中語文生活化課堂