基于初中語文教學中的多元化教學方法研究

楊慶成

【摘要】現階段，由于全球化的不斷推進，“英語熱”在學生的學習階段開始占有舉足輕重的地位，使得學生大部分的學習時間被占用，語文水平一直在下降，這不僅是因為課堂效率低下，學習氛圍不濃厚，課外學習時間太少，更重要的是學生沒有重視和熱愛語文的學習。因此，對于語文的學習只能是馬馬虎虎。要從根本上改變這一現狀就需要改變目前單一的語文教學模式，建立多元化教學方法。

【關鍵詞】初中；語文教學；多元化；教學研究

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

一、興趣是最好的老師

中華文化博大精深，文化底蘊深厚，但是對于語文的學習，學生卻沒有濃厚的興趣，歸根結底是學生沒有感受到語言文字的魅力，只有培養了學生的興趣，他們才會積極主動地去學習語文。譬如，每個星期拿出一節課，讓學生看看自己喜歡的文章或者書刊雜志，教師也可以在圖書室為學生挑選有益讀物，這不僅有助于學生養成閱讀的好習慣，更能讓他們體會到語言文字的魅力，從而激發學習的興趣。多讀課外書籍也能擴大知識面，開闊視野，為寫作能力的提升打下基礎。還可以在每周的班會舉行成語接龍的游戲，這些都是寓教于樂的典型，只要好好地利用，學生就會有學習語文的興趣，對于語文教學也可以更好地開展。

二、討論學習，相互合作

初中語文的學習已經不是教師牽著鼻子走的階段了，而是學會獨立自主思考問題，來取得語文學習的進步。多元化教學就是為了培養學生的多元化思想，使每個學生都能具有獨立思考解決問題的能力。因此，在課堂上遇到開放型問題，就要鼓勵學生相互討論，從而促進思維的全面性以及自主性。教師還應該定期就身邊的熱門事件讓學生開展辯論賽，這不僅可以讓學生樹立良好的價值觀，相互切磋求同存異，形成自己的思維能力，更能營造良好的學習氛圍，激發學習語文的濃厚興趣[1]。教師還應鼓勵學生參加學校舉行的中學生辯論大賽，這不僅可以讓學生感受到語文學習經久不衰，更能鍛煉學生的勇氣和應變能力。

三、情景教學影響深刻

常言道，書讀百遍，其義自見。我想這大概就是語言文字的魅力，使人如身臨其境，體會到作者此時的所見所想。中學生語文的學習也應該是具有天馬行空的想象，這些都是創新思維的表現。中學生在語文學習中必然會遇到各種各樣的問題，當遇到問題時，教師首先應該做的并不是告訴學生答案是什么，而是應該為學生創造相應的情景，引導學生去怎樣思考，從什么方面思考，一步步的諄諄誘導，這樣不僅讓學生有解決問題的成就感，還能在今后的學習中多一份思考。

四、自主學習模式

語文教學止步不前，大多是學生過分依賴老師，不會獨立自主學習的原因。這不僅造成課堂效率的低下，更使課堂氛圍死氣沉沉。因此，在多元化的教學模式下，學生應該是課堂學習的主人，教師只是領路人，而不是踐行者。在每堂課開始前，教師應就將要展開的學習內容，提出幾個問題，讓學生自主完成或者小組成員相互討論完成。這不僅有助于學生了解將要學習的內容，也可以提高學習效率。同時在課堂上，教師要多和學生互動，鼓勵學生積極勇敢的發言，只要是回答問題的學生就應該給予鼓勵，這可以極大增強學生學習的積極性。

五、現代教學手段

隨著信息技術水平的發展，多媒體教學的應用也越來越廣泛，不僅適應現代教學的要求，新鮮的教學模式也可以最大限度地調動學生的學習積極性。尤其在文言文和一些風景敘述文的學習中，生澀拗口的文言文是最難理解的，這時候就可以借助多媒體教學讓學生更好地理解文言文的背景，以及難懂文字的意思。當這些難懂的內容用形象的文字圖片表現出來，不僅簡化了理解的難度，更使學生影響深刻。但多媒體教學只是輔助的教學手段，通過形象生動的方式幫助學生更好地完成教學目標，完成課堂內容，教學任務的完成還是需要學生自主完成，培養學生的創新能力。

六、語文學習的重要性

語文學習難以取得進展是因為沒有取得相應的重視。自接受教育開始，英語的學習就被擺在了比語文重要的位置，才會造成很多學生投入大量的時間去學習英語而忽略了對語文的學習。因此，語文教學的多元化發展要想取得進展就要引起足夠的重視，這就要求學校、教師、家長和學生的配合。學校應該積極舉行作文大賽，辯論賽以及我愛語文的演講比賽，教師也應當告訴學生學習語文的重要意義，同時積極開家長會和家長達成一致的目標，才能更好地督促學生學習語文，學生也能感受到學習語文的重要性，從而自主學習。

七、結語

初中語文教學要想取得突破性的發展，任重而道遠，在實施的過程中更要腳踏實地，循序漸進，對于課堂內容的設置也要遵循多元化的準則，不偏離學習的目標。在教學的實施過程中，最重要的是培養學生的學習興趣以及學習的積極性。因此，學生回答問題的對與錯都不是最重要的，最主要的就是及時發現學生的問題，及時的糾正使學生形成良好的自我思考能力，才能在學習語文的道路上走得更遠。我相信，隨著我國經濟政治文化水平以及國際地位的提高，漢語在世界舞臺上也將大放異彩。學校乃至學生也將更加明白，語文教學的重要性以及在語文教學中多元化教學方法的重要性，也將推動語文教學更好的發展。

參考文獻

[1] 錢動水.用“合二而一”思想指導初中語文教學[J]. 教學月刊（中學版下），2011（12）.

（編輯：馬夢杰）