淺談高考英語全國卷對學生閱讀能力的要求

黃笑華

【摘 要】在全國高考英語試卷中，閱讀理解是其中的重頭試題，進一步說明閱讀能力對學生起著關鍵的作用，但是很多學生或多或少的都對高考題型認知不夠以及處理方法不妥，進而影響學生在處理高考試卷時的速度和質量。本文以廣東省英語高考卷為例，就如何提升學生閱讀能力做了簡要分析及探討，以作參考。

【關鍵詞】高考英語；閱讀能力；要求

閱讀在語言學習中扮演著相當重要的角色，閱讀能力的高低影響著語言學習的成敗。閱讀理解在我國高中英語教學和考試中始終處于一個舉足輕重的地位，而在高考英語試卷中，閱讀理解試題占據了很大比例，具備良好的閱讀能力，可以幫助學生更好的理解英語文章，有效提升學生的英語水平，從而讓學生在高考中獲得優秀的成績。

一、充分了解高考英語全國卷，增強信心

在高三的第一學期開始時，考生對高考英語卷就應有一個充分的了解。歷年高考英語廣東卷的題型主要是聽說15分，單獨提前考；卷面部分包括閱讀40分、完形填空30分、信息匹配10分、語法填空15分、基礎寫作15分及讀寫任務25分。再結合廣東省2016年高考英語試卷來看，其題型分布主要為閱讀理解30分、七選五10分、完形填空30分、語法填空15分、改錯10分及寫作25分，再折算成120分*1.125，得出總分135；聽說仍然提前單獨考，高考英語總分為150分。不難看出，總體上原廣東省自主命題英語卷與全國卷還是有一定區別，但是當考生在知道高考英語卷的題型與分數分布范圍后，心理有了個底，多少會安穩一些，能減輕一定的壓力。

二、閱讀能力在英語高考全國卷的體現方面

（一）閱讀理解

在英語高考全國卷中，閱讀理解占據的篇幅相當大，所持有的分數也較高，充分說明了高考對學生閱讀理解能力的重視。特別是閱讀理解里很多都是比較長、比較難的句型，對于這些長句、難句，若是在高考答題時間受限下，對其細嚼慢咽，分析結構以及理順內容未免不太現實，考生只需了解其基本內容，然后再根據材料的上下文抓住句子中的關鍵詞語，捕捉到文章的關鍵信息，可以很好的幫助到考生對整個句子的理解。因此，為了更好的做到對文章的理解，學生應該在平時的學習和訓練過程中加強對單詞的記性、詞匯量的運用以及語法的構成和體系，扎實培養提高快速閱讀以及對整體理解的能力。

（二）完形填空

完形填空是一篇短文的閱讀，短文中設有20個空格的選擇填空，每小題皆有A、B、C、D四個選項，選項答案的設置通常是詞性相同的單詞或者短語。這從側面也反映出完形填空對學生的閱讀理解能力的高要求。學生在處理完形填空時，一定先要整體閱讀短文，對短文的情境、內容有一個大致的理解，若是學生了解到的內容零零碎碎，沒有很好的把握短文的主體線索，就很難保質保量的完成該題型。很多學生在高考的緊張氛圍下，為了節約時間，直接進入短文來答題，還有些學生，平時英語成績本就不好，對于完形填空題型中20個空格不知從何下手，缺乏對短文通篇閱讀的自信心。在完形填空解題過程中，其每個空格多少可以參照點上下文，以此尋找最佳答案，因此，學生要加強句與句之間、段與段之間的整體聯系，同時做到關聯性閱讀答題。

（三）語法填空

語法填空也是一篇小短文，該題型主要考查學生在短文閱讀的基礎之上，對語法的分析和運用能力，同樣在面對該題型時，學生依然要做到通篇的閱讀短文，了解短文的整體內容，然后在此基礎上對語言的內容和結構做分析。

（四）短文改錯

短文改錯題型的處理主要是需要學生先閱讀整篇短文，了解其整體內容，而后以句子做單位，分析句子內容和結構，從中找出句子中的語言及語法錯誤。此類題型的考查重點在于考生對短文中句子內容和結構的分析，學生若是想要更出色完成該題，就需要重視對短文的整體閱讀，在短文的整體背景下進行句式分析，一定不要將短文分裂成一個一個的單詞。

三、結束語

閱讀是一個發生在讀者和其閱讀的文本間的選擇性過程，這個過程中，讀者的背景知識以及語言知識和文本中的信息相互作用，進而達到閱讀理解。其中，英語閱讀可以滲透到很多方面：每一個單詞、每一個短句、每一種語法，都是一種閱讀，由這些再排列組合而成的每一個長句、每一個段落，每一篇文章，都需要高考考生在平時的學習中充分理解并加以運用。只有熟練的掌握了英語閱讀技能，并朝著這個方向持之以恒、堅持不懈的努力下去，自然能達到高效率的英語學習?？傊?，為了提高英語水平，培養良好的閱讀習慣，不斷提高自身閱讀能力是每位學生在英語學習中都應做到的一點。

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