大學生人際溝通中存在的心理問題及成因分析

楊嵐

摘 要 本文對當代大學生在日常生活中出現的不健康的心理情緒做出了詳細的分析，對這些不健康情緒的表現和危害做出了說明，除此之外，還通過實踐的方法找出造成這種不健康情緒的最根本的原因。最后，立足于世界觀和具體方法論的視角，對大學生怎樣克服這樣的不健康情緒做出了詳細的闡述和說明。

關鍵詞 大學生 人際交往 心理問題 對策

中圖分類號：G416 文獻標識碼：A

無論是在我們的日常生活中，還是在工作和學習中，人際交往是不可或缺的。我們生活在這個社會中，就不可能脫離這個社會而獨自存在。既然我們生活在這個社會中，就無法避免與這個社會的其他人之間產生競爭、合作等一系列的關系，每個人都會依據自己所需要的利益與不同的人形成一定的人際關系，而且，我們知道，每個人都是一個個體，為了達到自己的需要，會在與別人的交往過程中產生心理情緒。有些人產生的心理情緒是健康的，而有些人產生的心理情緒則是不健康的。

大學生是青年群體的一個分支。在社會中，青年人處于一個相對尷尬而又特殊的地位，之所以這么說，是因為：一方面，青年人已經不能夠享受來自父母的保護，他們不能像兒童一樣生活在父母的羽翼之下，因為社會賦予了青年人一份社會責任；然而，另一方面，這些青年人并沒有一個相對穩定的收入，他們的心理素質也與成年人之間有一定的差距，他們無法跟成年人一樣能夠很好地處理人際關系。所以，這些只是身體上成熟而心理上還未完全成熟的青年人在面對人際關系的時候會表現出更多的不健康的心理情緒。大學生是青年人的一個特殊的分支，無論是他們的交往對象，還是他們的生活環境，都存在一定的特殊性，這種特殊性決定了他們心理情緒的特殊性。我們分析研究他們的心理情緒對他們的成長具有非常重要的現實意義。

根據我們的調查發現，在人際交往中，大學生的不健康的心理情緒主要表現在以下幾點：

1大學生交往中幾種不健康的心理情緒及表現

1.1自卑心理

所謂的自卑感就是指大學生在和其他人比較之后會發現自己與別人差距甚遠，時常會感覺自己不如別人，比如，有些男孩子不敢與喜歡的女孩子表白自己的心意。還有一些人非常不合群，格外在乎別人對自己的看法，這也是一種自卑的表現。這樣的局面會使大學生的自卑心理逐漸向兩個方面發展，一方面就是造成學生產生羞怯心理；另一方面會導致學生產生虛榮心和嫉妒心理。

1.2羞怯心理

這里所說的羞怯心理并不是指的是我們進入到一個陌生的環境之后壓抑自己的情緒，指的是我們處于一個熟悉的環境中，但是還是會抑制自己的表現欲。這種心理在大學生中也非常常見，很多大學生不敢在班會或者全班的學生面前表達自己的看法，不敢說出自己的真實想法。

1.3虛榮

虛榮與驕傲是不一樣的，驕傲指的是一個人過高地評價自己，但是虛榮指的是尋求別人的肯定。驕傲一般會與自信聯系在一起，過度的自信導致驕傲，但是虛榮一般會與自卑結合在一起，由于內心深深地自卑感導致產生虛榮心。虛榮就是會極度掩飾自己的不足和劣勢。舉個例子，很多大學生愛慕虛榮，寧可吃得少，也要穿得好。這無疑就是大學生的虛榮心在作怪。

1.4猜疑

其實猜疑心理也是由于大學生的自卑心理演化而來，一般情況下，猜疑心理都會與虛榮心理緊密結合在一起。因為一個人要想滿足自己的虛榮心就渴望得到其他人的認同，他們格外在乎別人的看法，如果別人的看法與自己的看法不同，那么這些學生就會產生猜疑心理。要注意，猜疑不是懷疑，因為懷疑是一個理性的過程，而猜疑是一個非理性過程，大學生只會根據自己的感覺做出判斷，一旦不信任就會產生嫉妒，那么這時候就產生了猜疑心理。

1.5嫉妒

嫉妒指的是對其他人在某個比自己強的方面產生的一種怨恨和不安的心理。嫉妒心理普遍存在在大學生的心理情緒中，這種嫉妒心理一般是由于大學生的虛榮心理或者他們的驕傲的情緒而產生的。因為大學生總是會把嫉妒心指向使自己的虛榮心不能滿足的人。所以，嫉妒是伴隨著比較產生的。例如，一般乞丐不會對皇帝產生嫉妒心理，但是阿Q就會嫉妒阿胡。通常情況下，嫉妒者會隱藏起自己的心理情緒。

2大學生中幾種不健康心態的成因

我們每個人都會有多種多樣的心理情緒，一個人不可能只有虛榮心，一個人也不可能只有嫉妒心，就算是表現出一定的外在行為，那么內在的驅動力也不會完全一樣。筆者認為，我們應該從人的物質性中探討心理的成因。

人的物質性指的是每個人都會追名逐利，每個人都想要達到自己的目的，每個人都想要達到自己的需求，我們每個人都是自私的，都想要把別人的東西占為己有。然而，我們是沒有辦法做到的，所以，人與人之間就產生了物質支配的差別，我們生活在這個社會上，就要與其他人進行交往，在交往的過程中就會產生比較，比較一旦出現，就會出現得與失，有了得失，學生就會產生不同的心理情緒。

從高中生成為大學生，他們面臨的環境和人際關系都會發生很大的變化。很多學生在高中的時候成績非常優異，成績就是衡量他們的唯一標準，但是進入大學之后，大學生的成績再也不是衡量他們的唯一標準了，他們喪失了自己的優勢，這種情況下這些學生就會有一種缺憾。我們需要清楚地認識這個問題，從根本原因著手解決這個問題。

參考文獻

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