淺析武警院校電工學教學過程中的德育滲透

黃正興

摘 要 本文以加強武警院校工程技術類基礎課中的德育教育為基點，從注重教員人格的滲透，進行節約用電、安全用電、培養學員實事求是、嚴謹認真的精神等方面來論述如何在電工學教學過程中進行德育滲透。

關鍵詞 電工學 武警院校 德育

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A

在強調學員全面發展、實施素質教育的今天，德育工作在教育教學過程中占據著極其重要的地位?！峨姽W》這門課蘊涵著豐富的德育元素，作為部隊院校的教員，在平時的教學活動中進行德育教育是義不容辭的。筆者在電工學課堂教學中主要從以下幾方面進行德育滲透教育。

1滲透教員的人格魅力

“學高為人師，身正為人范?！钡掠逃^程不是空洞的長篇大論，不是高強度的集中訓練過程，它是情感陶冶和潛移默化的長期過程。教員自身的形象和教員體現出來的一種精神對學員的影響是巨大的，也是直接的。電工學教員作為工科出身的教員，一般不如文科教員般細膩、優雅、知性，但也要不斷學習，提升個人素養，注重用自身淵博的知識、優雅的談吐，親切的面容、期待的目光、微小的手勢等感染學員，鼓舞學員，讓學員感受到老師的真摯、謙虛、親切 、得體，成為學員心中學習的榜樣。教員注重以自己的言行鼓舞、鞭策學員，用自己人格魅力影響學員，與電工學課堂教學中的德育滲透交相呼應，起到強化其效果的作用。

2進行節約用電教育

電工學課上，講授電功與電功率這一節課時，要求學員計算教室內和宿舍內用電器平均每天消耗的電量，使學員對用電器耗電量有清晰的認識，并用真實的數據讓學員了解一度電究竟可以干什么，如一度電可以采掘原煤約105kg，可使電車行駛約0.85km，機織棉布約11米等，而忘記關lkw的空調1小時，就可浪費1度電，從而讓學員形成珍惜每一度電、節約每一度電的意識。借此機會，教育學員要形成離開教室或宿舍隨手關掉用電器的習慣。有的學員認為下午還要用多媒體，中午就不關了。教員要告訴學員這樣不僅浪費電，還縮短多媒體使用壽命。并讓學員了解日常生活中要想省電，還要多用節能燈，家用電器不用時，不要處于待機狀態，請及時關閉電源開關等等。同時，布置作業，了解家里常用電器的功率，計算家里常用電器平均每天消耗多少電量，并對家人宣傳養成節約用電的習慣。

3進行安全用電教育

武警院校雖然紀律比較嚴明，學員受限制也比較多。但通過檢查學員宿舍，還是發現了宿舍存在違章用電的情況，比如使用電熱棒等大功率用電器等。通過上電工課講授安全用電常識，通過網絡視頻、新聞報道等具體事例教育學員違章用電的危害和后果，并用電學方面的知識和原理分析發生事故的原因，讓學員深刻地認識到安全用電的重要性。

4培養學員實事求是的精神

現在武警院校學員素質普遍都較高，但是由于側著于培養指揮能力，對于電工學的學習不是很重視，發現問題不善于思考，在學習過程中容易出現馬馬虎虎、隨便應付、人云亦云的現象。尤其是做實驗時，要求學員不管是觀察實驗現象或是記錄實驗數據都要實事求是。比如在做基本放大電路實驗的時候，不同的實驗臺由于設備的不同，實驗結果所得到的數據是不一樣的，結果好多組學生得到的實驗結果一模一樣。教員借此機會可以得出結論，學員在做實驗的時候有弄虛作假的現象出現。此時，教員應該對相關學員進行教員，千萬不能放之任之。并鼓勵學員對實驗現象和結果要敢于提出質疑，培養實事求是的精神。

5培養學員嚴謹認真、一絲不茍的精神

教員要嚴格要求學員的作業，要做到字跡工整，認真規范，遇到作業中u與U不分，或者m與M不分等等諸如此類細節問題都要對學員進行嚴肅認真的談話，告訴學員不可馬虎對待。如有的學員計算電流的大小把200mA寫成200MA，m的數量級是10-3，M的數量級是106，真是“失之毫厘，差之千里”。借此機會教育學員在工作崗位上哪怕把數字寫錯一位或大小寫字母不分就都可能造成巨大失誤，對部隊造成不可估量的損失。并借此機會與學員們一起分享《他怎么就能身價15億？——金立老總靠細節打造成功之路》的真實報道。其報道了金立老總劉立榮因事事注重細節，一步步由一個普通技術員工直到身價15億的金立集團董事長的位置。教育學員細節決定成敗、細節決定命運，注重細節不僅僅是一種習慣，更是一種高級職業精神。它能引領人不斷完善自己的人格和能力，一步步走向成功。作為武警院校的學員，培養嚴謹認真、一絲不茍的精神尤為重要，細節的注重與否，那就不僅僅是關乎成敗了，更是有時候關系著自己及他人的生命。因此，一定要在電工學的教學過程中培養學員以注重細節、嚴謹認真的態度投入到為人民服務的事業中去。

總之，電工學教學教學過程中進行德育滲透，不僅有利于拓展德育的內涵，豐富德育的活動形式，同時使教學質量在德育的滲透中得到提升，使學員具備優秀的素養，以更好地滿足部隊的需要，培養出德才兼備的指揮人才。

參考文獻

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