創新創業能力的培養與大學生成功就業關系研究

摘 要：當前，伴隨著一年比一年嚴重的“大學生最難就業季”的出現，傳統的就業方式已經很難滿足當前大學生就業的需要，現代就業市場當中對大學生能力的需求更加的全面和綜合，更多的需要創新復合型的人才。創新創業能力是當前大學生就業能力當中十分重要的一個方面，也是用人單位考察人才的一個重要指標。本文正是以大學生的創新創業能力培養為出發點，首先說明了創新創業能力與大學生就業之間的關系，隨后指出了當前我國大學生創新能力培養滯后性的現狀，最后針對大學生創新能力的培養提出了具體的針對性措施。文章旨在提升大學生創新創業能力，倡導大學生綜合素質的全面發展，實現大學生更加順利的就業。

關鍵詞：創新創業能力；就業問題；大學生綜合素質

一、創新創業能力與大學生就業之間關系的研究

從相關統計部門的調查數據來看，當前我國大學生就業狀況并不樂觀，許多大學生找不到合適的工作。究其原因，主要是因為當前企業對學生的綜合素質要求越來越高，然而大學生自身卻很難滿足企業多層次、高水準的需求，在總的大學生失業人群中，結構性失業所占的比重非常的大。大學生創新創業能力的有效培養能夠在很大程度上緩解當前我國大學生的就業壓力，提升大學生的綜合素質，通過創新創業實現多元化的就業渠道和路徑。其實從本質上來說創新創業也是大學生自我就業的一種有效的手段，是一種相對高級形式的就業路徑。大學生要不斷的培養自己的創新意識，正視自身的優勢和劣勢，對自身進行客觀的評價，把握好創業的時機，給自己規劃一個良好的就業發展方向。在實現好自身創業就業的同時也能夠創造出更多的就業崗位，帶動社會更多人的就業。

二、當前我國大學生創新創業能力培養的滯后性

其實同一些西方國家相比較，縱觀我國當前各個高校的實際狀況，對學生創新創業能力的培養起步比較晚，并且培養水平相對來說比較滯后，不能夠很好的實現學生創新創業能力培養建設的初衷。這種現象的發生是多方面原因共同導致的，學校對于學生創新能力的培養不夠重視，教育模式相對來說比較封閉，學生自身對針對性的能力的打造認識上也存在偏差，在整個校園里并沒有能夠很好的形成一種全民創新、大眾創業的氣氛。因此，整體來看我國大學生創新創業水準相對比較低下，并沒有形成一個系統化規范化的體系。

三、加快培養學生創新能力提升就業率的具體舉措

1.加強師資隊伍的培養，積極引導學生創新創業思維

我國高校對大學生創新創業能力培養起步相對較晚，專職針對學生創新能力培養和塑造的教師也比較少，對于學生來說缺少一個有效的指引。面對這種狀況，學校應該不斷的轉變學生就業的思想觀念，加大對創新創業指導教師的培養和打造，注重教師綜合素質的提升，只有教師整體的創新創業素質得到了提升才能夠有效的帶動學生能力的提升。學校應該努力的創造出各種條件，加大對教師的培訓和引導，讓教師能夠有更多的機會外出考察和鍛煉，能夠讓教師深入到一線企業的就業環境當中，讓教師切實的感受到創新創業能力培養的重要性。除此之外，學校還可以積極的聘請一些校外的企業工作者來到高校擔任相對應的就業指導教師，不斷的向學生教導各種創業知識和技巧，指引學生走向正確的創新創業道路。多重措施并重，有效的指引學生的創業思維和創業精神，不斷的合理化、完善化教師團隊結構，切實的提升教師自身的綜合素質和能力，才能有效的引導學生正確的創新創業。

2.打造和完善良好的創新創業氛圍，提供更多的創新創業機會

當前創新創業的人群在整個高校的就業人群當中占比仍然比較小，很多學生畢業之后都傾向于直接去找工作，卻忽視了創業的可能性。當前高校的教育模式更多的偏重于理論教學，教學思路和教學模式相對來說比較僵化死板，學校的創業氛圍并不是十分的濃厚。面對這種狀況，為了及時的解決大學生的就業問題，高校應該革新管理觀念，制定出規范大學生創新創業的具體制度和文件，多多舉辦一些大學生的創業講座或者相關系列的比賽，塑造優秀的創新創業校園文化，在學校當中營造出一種良好的就業氛圍。在鼓勵大學生創新創業方面，高校要針對學生相關的項目提供好資金和物質保障，加強對學生進行創新創業的理論支持，盡最大可能的保障好、完善好、實現好大學生的創新創業指導工作。

3.不斷加大對學生創新思維和創業能力的培養

學校要想實現更多的學生走向創業的道路，必須要不斷的加強對學生創新和創業思維能力的培養，在打造學生豐厚的理論基礎的同時也要注重學生實際應用能力的培養，努力的為社會培養出一批高素質的創新復合型人才。大學生只有經過相對系統的創新創業能力的培養和學習，擁有著相對充實的理論基礎才能夠最大程度的保障學生創新創業活動的開展和進行。教師在教學的過程當中要不斷的摒棄傳統的教學思路和教學模式，給學生提供充足的發展空間，有效的發揮好學生自身主人翁的地位，在不斷的實踐和訓練的過程中切實的提升好學生的創新創業能力。

面對著越來越難的就業季，創新創業是當前解決我國大學生就業難問題的一大舉措，也是各個高校應該著力推廣普及的理念之一。但是不可否認的是當前我國高校在開展大學生創新創業工作方面還是存在很多的問題。面對種種的問題，這需要高校和學生集體的轉變傳統的思維和觀念，在學生之間營造出良好的就業氛圍，注重學生創新創業能力的培養，不斷的打造出一只高水平的教師隊伍。只有調動好各個方面的積極因素，讓不同的主體都能夠參與到創新創業的過程中來，才能夠最大程度的提升學生的綜合素質和能力，才能夠真正的有效解決好大學生的就業難問題，實現大學生和社會的完美接軌。

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作者簡介：薛哲（1983-），女，內蒙古包頭人，本科學歷，成都職業技術學院基礎部助教，研究方向：創新創業、公共管理。