李峰 肖玉琴
""【摘 要】本文根據JJG913-2015《浮標式氧氣吸入器》檢定規程和JJF 1059.1-2012《測量不確定度評定》對浮標式氧氣吸入器的流量示值誤差進行了不確定度評定。
【關鍵詞】不確定度;超聲洗牙機;測量
1 概述
1.1 測量依據:依據JJG913-2015《浮標式氧氣吸入器》檢定規程。
1.2 環境條件:環境溫度:(20±5)℃。
1.3 測量標準:1級浮子流量計。
1.4 被測對象:4.0級流量計。
1.5 測量過程:在規定的環境條件下用直接比較法測量以氧氣為傳壓介質,用導壓管將氧氣瓶與氧氣吸入器檢定裝置相連接,把被檢浮標式氧氣吸入器垂直安裝在檢定裝置輸出口上并擰緊。當系統達到各項靜平衡時,根據標準流量計和被測浮標式氧氣吸入器的流量計的讀數,通過計算即可得到浮標式氧氣吸入器流量計示值誤差的測量結果。
1.6 評定結果的使用:在符合上述條件下的測量結果,一般可直接使用本不確定度的評定結果。
2 建立測量模型
2.1 根據測量方法建立測量模型
8 校準和測量能力
選擇一臺重復性很好的轉子流量計,按上述評定方法評定,由重復性引入的不確定度為測量列(L/min)(表3)。
[責任編輯:楊玉潔]
2)依托院校培訓
分批次選派技術骨干到院校進行裝備管理、高科技知識、計量新技術等培訓,更新知識,開闊視野,進一步打牢理論基礎,提高思維層次和技術水平。
3)突出實踐環節
一是,結合上級培訓計劃,在條件允許的情況下,組織技術人員到制造廠家、修理廠以及在裝備交付部隊時進行跟蹤鍛煉培訓,提高組織協調、領導決策和臨機應變的能力;二是,安排計量骨干到基層部隊代職鍛煉,了解掌握部隊現有武器裝備的使用情況和存在問題。
3.3 完善機制,優化環境
1)完善人才交流機制
一是,實施橫向交流。針對保障任務的輕重緩急,從裝備建設全局著眼,努力促成人才在本系統內部、在兄弟單位之間合理流動。二是,實施縱向交流。對年輕技術干部,既要使他們熟悉航空計量業務又要使他們能干機關工作。要創造條件讓基層干部到機關進行實習鍛煉,豐富任職經歷,培養造就復合型人才。
2)完善激勵機制
一是,健全考評機制。參照軍隊專業技術干部任期考評的規定,建立以業績為重點,由品德、知識、能力等要素構成的航空計量人才考核評價體系。嚴格考評標準條件,增加考評透明度。把考評結果與個人的成長進步掛鉤,對考評結果優秀的在晉職晉銜、職級待遇、表彰獎勵等方面優先考慮;對工作平庸、不思進取、難以履職的,予以調離或免職,切實形成優者上、劣者下的良好局面。二是,要健全人才保障機制。要積極為航空計量人才施展才干、成就事業創造條件。對在裝備研制工作中做出突出貢獻、取得顯著成效的計量人員,要在大力宣揚表彰的同時給予重獎,充分調動和激發廣大計量人員現身裝備事業的積極性和創造性。
3)優化成長進步環境
對于從事計量工作的高學歷人員,要以法規為依據,以制度為基礎,努力從人員成長進步、科研創新、家庭生活等方面營造拴心留人的環境。一是,針對高學歷人員分配到部隊時年齡較大、在人才梯次使用上不占優勢的實際情況,對表現突出的人員要打破常規用人觀念,優先使用。同時,在干部送學、學習交流等方面,優先考慮,提升其發展空間;二是,提供施展才華的平臺。根據工作需要,充分利用高學歷人員的優勢,適時開展科研創新和理論研究;三是,用真情關愛,用真心幫助,協調解決他們工作和生活中的實際問題,鼓勵他們安心本職崗位工作,愛計量,干計量,為計量工作做貢獻。
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[責任編輯:王偉平]