基于數據挖掘的網絡學習行為研究

穆煒煒　劉其琛

【摘 要】隨著信息技術的發展，網絡學習已成為一種主要的學習途徑，本文探討了通過Web對網絡學習行為進行數據采集，收集學習者的特征。并利用數據挖掘工具Weka進行數據分析網絡學習與學習者之間的關系。

【關鍵詞】網絡學習行為；Web數據挖掘；Weka

1 研究背景

在以信息技術為代表的科學技術飛速發展的當下，網絡已經成為一種重要的學習途徑，而網絡學習也成為越來越多學習者的一種學習習慣。據統計，截至2014年6月，我國網民規模達6.32億，互聯網普及率為46.9%。另據艾瑞咨詢數據顯示，2014在線教育市場規模將達998億，增長率達19%，未來學歷教育、職業在線教育將是市場規模高速增長的主要動力。教育部關于教育信息化十年發展規劃（2011-2020年）也提到，雖然面向全國的教學信息基礎設施體系初步形成，數字教育資源不斷豐富，信息化教學的應用不斷拓展和深入；教育管理信息化初見成效。但與學習者的需求和世界發達國家水平相比還有明顯差距。到2020年，目標全面完成《教育規劃綱要》所提出的教育信息化任務，基本建成人人可享有優質教育資源的信息化學習環境，信息技術與教育融合發展的水平顯著提升，信息化環境下學生自主學習能力明顯增強，教學方式與教育模式創新不斷深入，信息化對教育變革的促進作用充分顯現。

2 研究意義

伴隨互聯網技術的發展和人們對網絡學習認知的改變，網絡教學平臺也迅速從點播式教學平臺、交互式教學平臺向社會化教學平臺轉變，即學習者可以通過智能化的搜索引擎、Blog、以及社交軟件等，最大范圍的搜索學習資源，建立符合自己個性的學習網絡。對于廣大的一線教師來說，一方面可以利用的教學資源異常豐富，能夠利用網絡將教學場所延伸到課堂之外。另一方面，學生仍存在著學習效率偏低，學習動機偏弱，師生及生生交互不充分，學習資源及工具利用率低下等突出問題。這將直接導致學習效果不理想，也不利于教師把握教學過程，進而給網絡教學的效果帶來極大的困難與挑戰。

數據挖掘是從大量的、不完全的、模糊的、隨機的數據中提取潛在的有用信息和知識的過程，目前，數據挖掘技術已經廣泛的被應用于銀行、電信、保險、交通、零售（如超級市場）等商業領域，但在教育領域的應用還較少。本文研究的是數據挖掘在Web上的應用，通過記錄學習者訪問數據；如參考頁面、訪問時間和日期、用戶站點等信息獲得出學習行為的特征信息。研究學生網絡學習的行為問題為構建個性化、智能化的學習系統提供有益的支持，總結其一般規律，并將其應用于教學平臺及教學資源開發、教學評價、教學管理與支持服務，將能更有效地發揮網絡學習的優勢，提高教學效率和成效。

3 Web數據挖掘的相關概念

3.1 Web挖掘的定義和分類

萬維網是全球最大的信息服務中心，其包含豐富的動態超鏈接信息和Web頁面的訪問使用信息。這些數據具有復雜性高、動態性強、半結構化等特點。Web挖掘是數據挖掘在Web技術中的應用，就是利用數據挖掘技術在因特網文件及服務中發現并提取隱含的信息。

Web數據挖掘可以分為Web內容挖掘、Web結構挖掘和Web日志挖掘三類。Web 內容挖掘是從Web頁面中抽取有用信息的過程。即從圖片、文本、視頻等網頁中眾多非結構化的數據中找出類似的信息。其重點是頁面的分類和聚類；Web 結構挖掘是從Web 組織結構和鏈接關系中推導知識。頁面鏈接信息是Web數據的一個重要的方面，發掘網頁之間的鏈接信息，可以用來指導對頁面進行分類和聚類，幫助用戶找到權威頁面、中心頁面，從而提高檢索的性能Web 結構挖掘可以分為Web 文檔內部結構挖掘和文檔間的超鏈接結構挖掘；Web 日志挖掘也稱為Web使用挖掘，是從服務器端記錄的用戶訪問日志或從用戶的瀏覽信息中抽取感興趣的模式，通過分析這些數據可以幫助理解用戶隱藏在數據中的行為模式，做出預測性分析，從而改進站點的結構或為用戶提供個性化的服務。

3.2 Web日志挖掘的過程

Web服務器在收到用戶請求并響應時，會將相關的信息寫入日志文件，這些數據便是Web挖掘的原始數據，網站日志文件包含的數據信息有：使用者的IP地址、日期、需求的資源、資源存取的狀態等。Web日志挖掘的過程如圖1所示：

1）數據預處理：獲取Web日志數據，并將其轉換為適合數據挖掘的形式；

2）模式發掘：利用數據挖掘工具及適當的算法對數據進行挖掘并生成模式；

3）模式分析：對發掘生成的模式進行轉換，從中提取對用戶有用的信息。

4 網絡學習行為數據的采集

Web日志挖掘通過對網絡學習平臺學習者交互信息的數據庫進行分析并發現學習者的學習行為特征。Web日志可以記錄使用者的一切操作，如通過記錄學習者頻繁登錄的頁面，頁面駐留的時間，可以發掘最受歡迎的教學資源，并將其推薦給其他可能的學習者。通過記錄學習者的發帖數、提交作業等情況進行分析，對學習者進行評價和反饋，從而提高學習的興趣。通過頁面點擊路徑分析學習者的興趣點，將其感興趣的頁面進行動態的調整，提供個性化的學習支持服務[1]。

4.1 網絡學習平臺的選取

筆者選取了職教新干線平臺，該網絡學習平臺從2010年起在湖南省各高職院校推廣，至今師生個人空間達50余萬個，教師通過個人空間發布教學資源，通過MOOC、MOOT講解，利用教研苑開展討論，課后還可以進行在線測試，對教學內容進行鞏固。對高職院校的教學改革影響重大。

4.2 數據的準備

網絡學習行為基礎數據的采集需要較長的周期，這樣才能保證足夠的數據量。通常獲得網站流量統計數據的方法有三種，一種是采用網絡監聽的方法，在數據包中提取出服務的請求和應答；另一種是直接分析網站服務器的日志文件[2-3]，獲得訪客流量統計數據；第三種是采用頁面標記的方法，通過第三方分析服務器進行數據的統計。

【摘 要】本國（本土）的法律傳統與面臨的現代性轉向以雙向思維，即平等協商的方式達至一種微妙的平衡。東西方法律傳統內均有的“為善”、“良知”、“人性”等概念是構筑社會變革模型中的基礎共通性參數，法律制度如何移植方才能不產生排異反應，關鍵就在于對本土法律資源的合理使用與激活。制度并不能保證社會的良性運轉，處于過渡期的國民需要的是對公平正義的一致信念。

【關鍵詞】法律移植；本土法制資源；英租威海衛；德占膠；民事訴訟

【Abstract】The concepts of benevolence， conscience， humanity and so on， which embody in both western and eastern traditional legal system are the basic commonality parameter to build a social transformation model. The key to transplant legal system without any rejection reaction is to rationally use and activate the locally legal resources. However， the system cannot guarantee the smooth operation of society， but people in transitional period should have unanimous belief of equity and justice.

【Key words】Legal transplant； National traditional legal system； Weihaiwei colony； Jiaoao colony； Civil suit

0 前言

近些年來，在我國完善民事訴訟制度的潮流中，法律界在認真反思我國民事司法中的種種缺憾的同時，普遍將興趣轉向了域外的法制資源，希冀借助對發達國家民訴機制的吸收與移植，為我國司法改革注入新鮮血液。不過，西方國家的法律制度畢竟發端于特定的西方社會，所能發揮的最大功效也僅限于斯。每一類具體訴訟程序的背后，都蘊含著獨特的人文色彩。如何遴選出符合我國發展要求的程序機制并加以可操作的改造，成為中國法律人不得不思索的一大難題。頗為微妙的是，百年前的英國、德國殖民者們初次進入完全陌生且紛繁復雜的傳統中國土地時，也為怎能將與之幾乎格格不入的程序制度植入這典型的鄉土農耕社會而困擾。這里，筆者將以一種逆向的研究視角，即外來法律制度“本土化”的角度，通過威海和青島兩地成為租借地時期的史料分析，解析英德兩國如何對向兩地移植的民事訴訟制度作出調整，得以較為成功地減輕了制度變革的陣痛，順應了當時社會商品經濟發展的潮流。此前，有必要介紹的是19世紀英國、德國自身也分別經歷的一場劃時代的民事司法革新，即便是遠離本土的威、膠兩地，民訴法制建設也深受此次改革的影響。

1 英國民事訴訟制度在山東租借地的“本土化”進程

1.1 19世紀英國民事訴訟制度改革簡介

自19世紀30年代伊始，老成謀國的英國人開始了近一個世紀的循序漸進的民事司法及訴訟制度改革，逐步確立了一整套完善縝密、可操作性強的民事程序制度。這場改革主要包括以下核心內涵，而這些內容也幾乎能原封不動地從日后英租威海衛民事司法體例與民事訴訟中提煉出來：

1）統一司法權，規范各類司法組織，明確劃分各法院管轄權，避免交叉管轄。成立樞密院司法委員會總攬大不列顛及北愛爾蘭聯合王國和各海外殖民地、自治領的上訴案件；

2）簡化訴訟程序，裁汰不必要的訴訟環節。廢除令狀制度，起訴材料規范但力求簡約。提高法院審判效率，避免案件積壓，但保留重視程序的法治原則；

3）規定合理的訴訟費用，禁止法官及法院職員收受、索取額外費用，同時嚴懲貪腐行徑。

4）對書面材料、判決書等要式要求較為寬松，判決內常引經據典，形式較為散漫。

經過這次完全的民事訴訟程序的改革，英國的民事司法制度步入了一個蘊含自由民主平等思想的新時代，基本完成了民事法律制度的現代化。這也讓法治觀念真正深入社會生活。誕生于改革的現代化的司法機制為英國民主制度的發展奠定了堅實的基礎，而這次改革的余暉，也不遺余力地照耀在遠在天涯的威海衛。

1.2 英租威海衛時期的民事訴訟制度簡述與比較分析

總體而言，英租時期的威海衛內存在著一種二元法律體制，區別于英國本土的普通法與衡平法分立的二元法律結構，該制度包含著一些無奈的因素，這并非是一個刻意設計、精巧計算的結果，而是“徘徊于東西方之間”①的產物。本性趨于保守的英國人不大可能也沒有必要強行推行不切實際的法制，這樣可能帶來的社會動蕩與大英帝國聲譽掃地的隱患更值得擔心。所幸的是，這套二元體制成功地完成了它的任務，它不僅維系了當地的穩定，更是促進了威海港商品經濟的發展，各位行政長官頗受愛戴，大英帝國的名譽也沒有受到任何沖擊。

1.2.1 民事司法組織與司法人員

1901年英國設立威海行政公署，做為租借地最高管理機構。行政公署下設正副華務司作為行使司法權的主要機關，其中正華務司主管審理民事案件，亦分管財政、民政、文案、獄政等行政事務，且正副華務司長官同時兼任南北兩大行政區行政長官。從英國法制在威海衛“本土化”的角度，這套體制始終帶著源自英國的烙印，19世紀的英國本土司法改革的一點核心內容即是統一司法權，建構司法的中央集權制度，分明法院管轄權限，法院體系結構簡單，同時對法官素質的要求也頗高。行政與司法權集中于長官一人之手，司法并不獨立與行政政治，或多或少承擔著維系社會穩定的職能。

2.2.1 民事司法組織與司法人員

德國人登陸之初，即在膠澳灣地區設立了區公所這一極富殖民色彩的司法體制。與該制度所配合的是，膠澳總督在1898年5月即宣布膠澳境內“中國法律照舊施行，以治華人”。一份落款為1898年4月15日的文件顯示，租借區以內在青島李村兩處設立地方官署，專理華人詞訟。區公所的行政長官由德國人擔任，據1898年度的《膠澳發展備忘錄》所載，三名德國見習翻譯到達青島，首先完成語言訓練。他們同時審理華人的民事與刑事案件，職權近似于德國正式法庭和陪審法庭。行政長官在宣誓就職時，要發誓成為一名“妥善之地方官也”。此外，區公所在受理的案件上也有嚴格的限制，只能受理民事中訴訟標的額小的或者承擔刑事責任較輕的案件，其余則要歸膠澳皇家法院受理。民事訴訟中物產錢債則管至二百五十元，如果在二百五十元以上則要歸膠澳皇家法院受理。值得注意的是似乎德國人對如何在具體程序操作中治理遠東的這片土地基本達成了一項共識，“在許多事務上，法律要考慮當地的關系，因此只能在這里起草和征求意見，而不是在本國?！?/p>

2.2.2 一般訴訟流程

在德租膠澳灣地區的訴訟制度中非常明顯地被打上了其本國的1877年《帝國訴訟法》核心內核的烙印，膠澳皇家法院自不用多敘，但即使是在為華民而設的區公所，所體現的言辭主義也比較明顯。如除特殊情況下，當事人不得在訴訟過程中委托全權代表，須親自出庭應訴；審判結果公開，區公所的行政長官對于處以監禁三個月、笞責、罰金至五百元或單罰或連罰并可驅逐出境外，所處判決須向被告人公開宣告，讓被告人知悉判決。對于判決書要裝訂卷宗，并且把證人證詞等書面法律文件錄入卷宗；保障當事人不服判決時的上訴權，不過該項權利受行政長官的限制；民事訴訟中，對誣告者實行反坐，一般處以罰款或勞役。另外，所有涉及到可能罰款的案件都需要繳納“堂費”，即所謂的訴訟費，對于涉及到金錢的案件，原告須預交訴訟費，訴訟費按照所控數額的百分之二收取，但是膠澳皇家法院至少以十元為限，區公所以一元為限。由敗訴方承擔訴訟費用，其賠還原告并且區公所的行政長官有權減免當事人所應當繳納的訴訟費。

德意志帝國在膠澳灣地區成功地建立起了一套成功的“現代化”民事訴訟法制模式，反向而言即是使膠澳地區較為成功地接受了德意志本土民事訴訟制度，日耳曼人借鑒了他們自身繼受羅馬法的經驗，不急于清除當地的原有的法律制度與社會規范的同時，積極主動地探尋一種能順應當地商品經濟發展、適應同化華民的新的法律秩序，也通過社會政策抵消民眾對殖民行徑的反感，更主要的是由于德國對膠澳灣的高投入極大地刺激了當地經濟的發展，迫不及待地投身工商業發展的人們對訴訟程序高效的渴求甚至超過了公正本身，在商品經濟的大潮中傳統社會土崩瓦解，一套全新的法律體系需要與社會磨合的時間較少?？v然如此，德國殖民當局還是因其較為嚴厲的統治手腕，殘酷的殖民掠奪，對華人的歧視態度在歷史上留下了毀譽參半的名聲。殖民色彩濃厚的法律制度，勢必與歷史大潮相悖，縱然再“進步科學”，終究不能獲得真正的認可。

3 啟示與借鑒

英、德殖民當局清醒地意識到強行將外來的民事訴訟法律制度嫁接至傳統鄉土社會的結局必然是民眾作為或不作為的抵制，祖祖輩輩接受“禮治”思想的傳統中國國民并不在乎甚至不會察覺所謂“程序正義”，一個合理的、符合皇帝圣諭與道德倫常的判決對于他們而言即是滿意的結果。費孝通先生如此描繪道：生于斯、長于斯、死于斯的社會所信賴的是公認合式的行為規范，而維持“禮”這一行為規范的是社會所積累的經驗——傳統。德國與英國發覺這一關鍵后做出了不同的對策，雄心勃勃的德國人向膠澳灣投注了大量資金與人力后掀起當地資本主義經濟發展的狂潮，在商品經濟與雇傭勞動將傳統鄉土社會連同傳統行為規范沖擊得體無完膚后，推出一整套合理高效的訴訟體制，并將“西人”與華民分而治之，從而巧妙地用一次劇烈且全面的社會變革化解了當地居民對新的法律制度的抵觸。而資金、人力投入都相對較少的英租威海衛，治理殖民地經驗豐富英國人選擇了順應鄉土社會及其行為規范的方式，拾起中國的驚堂木與殺威棒，以村董制借助氏族長老的權威治理地方，在訴訟過程中重視調解，在判決中加入道德教化，在東西方之間保持著微妙的平衡，奠定了威海衛三十余年平穩安定的社會基調。從法律移植的宏觀維度層面觀察，二者殊途同歸。

本國（本土）的法律傳統與面臨的現代性轉向以雙向思維，即平等協商的方式達至一種微妙的平衡。概括而言，是用本國國民能夠接受的傳統方式表現現代的法治精神，當這種精神被完全領悟后再對之做出以現代形態的表達。這種循序漸進的方式成本低廉，產生的社會陣痛感相對較輕。一個有遠見并不斷發展的民族不會害怕社會變革。轉型期，新的經濟、政治、社會因素的涌現時常挑戰相對滯后的法律，若法律不因時而變，社會中機會型違法將與日俱增，傳統的道德因素也將受到質疑，這對一個民族的精神內核來說無疑是一種不可逆的破壞。然而若其他國家或地區也曾經受過類似的考驗，那么充分借鑒相關經驗則顯得尤為重要。但單純地制度移植不能解決根本問題，最初受到變革挑戰的國家并無先例可循，人類先輩的探索勢必是以其所處時空維度的社會土壤、文化元素為參考，借鑒并接受的僅僅是一種創造性思路。當然東西方法律傳統內均有的“為善”、“良知”、“人性”等概念則是構筑社會變革模型中的基礎共通性參數，但法律制度如何移植方才能不產生排異反應，關鍵就在于對本土法律資源的合理使用與激活。

【參考文獻】

[1]程漢大.英國法制史[M].齊魯書社，2001.

[2]張志超.英租威海衛時期的民事訴訟制度[J].司法，2009（4）.

[3]威海市檔案館館藏.關于土地糾紛的調查處理.檔號229-1-500.

[4][德]余凱思，國家清史編纂委員會，編譯.在“模范殖民地”膠州灣的統治與抵抗[M].山東大學出版社，2005.

[5]青島市檔案館編.青島開埠十七年—《膠澳發展備忘錄》全譯.中國檔案出版社，2007.

[6]謀樂.青島全書（上卷）[M].青島印書局，1914.

注釋：

①張志超.徘徊于東西方之間：英租威海衛時期的法治[J].開放時代，2009（2）：40.

[責任編輯：王偉平]