醫學院校推進文化傳承創新機制探析

張海宏?司瓊輝?姜紅

【摘 要】 本文認為，推進醫學院校文化傳承創新機制，則必須做到：大力營造文化氛圍;保護文化載體，凝聚愛國榮校情懷;重視文化的交流活動;構建完善的教育體系。從而提升校園文化內涵，彰顯自身特色。

【關鍵詞】 醫學院校;文化傳承;機制創新

現階段，文化強國方針的提出為我國文化傳承以及創新指明了方向，大學文化的科學傳承，不僅直接關系到人才培養的質量，而且還會對國家前途與命運產生重大影響。高校作為新文化培育的基地與思想文化傳播的重要機構，一直在文化傳承中發揮著至關重要的作用。具體來說，在文化傳承工作中，必須要堅持社會主義發展方向，始終堅持為人民服務的原則，擔負起社會文化更新以及影響的重任，從而為現代社會建設提供人才支持，大力推進社會文化的大發展大繁榮，實現文化交流以及文化創新。

一、文化傳承重在文化氛圍的營造

文化傳承需要建立良好的校園文化氛圍。文化傳承不是一件機械性、工具性、程序性的事務，應是一個“薰”的過程。青少年的文化傳承，需要成人世界的言傳身教。文化蘊含于日常情態中，成人創造了怎樣的傳統文化學習環境，青少年就能接受到怎樣的文化教育。[1]醫學院校應在原有教學設施的基礎上，重視基礎設施建設，更重視歷史文化傳承。保留原有傳統特色的校風、學風及師生的行為準則、價值觀念，同時增加借鑒別人的文化形式，逐漸向綜合的文化氛圍轉變。

二、保護文化載體，凝聚愛國榮校情懷

每一所大學都經歷了多年的考驗才發展到今天，大學文化亦是如此，穿越歷史風雨而積淀結晶、歷久彌新的精神財富，校史資源更是一所大學的精神命脈。盡快建立校史館，有效保留文化典籍以及文化遺存，充分發揮校史的隱性化德育功能，對大學生自身的價值觀形成進行積極引導，進而凝聚其愛校以及愛國情懷。具體來說，在大學教育工作中，必須要致力于對中華民族傳統文化所特有的“形”進行保存以及保護，也就是說對傳統的經典文本、民間諺語、文物古跡、民間習俗以及傳統節假日等進行弘揚，充分發揮傳統文化載體的重要作用。此外，在實際教育工作過程中，還必須對傳統文化的“神”進行價值再創造，積極融入社會主義價值觀念，進一步反映改革開放之后的新思維以及新觀念，增強中華傳統文化的時代特征與相應的時代引導能力，讓有“形”文化遺產富有現代化的生命力與活力。[2]

三、重視文化的交流活動

文化交流是文化得以進步和發展的動力，在人類文明的歷史進程中。各民族文化、各區域文化是在相互學習、相互借鑒、相互交融中得到發展和提高的。中西方的文化交流由來已久，特別是中國進入近現代社會以來，這種交流日漸頻繁。

利用留學生帶入的文化習慣，促進來自各方學生之間的交流，引入別人的優秀文化習慣，鞏固我們現有的優良文化傳統。

四、構建完善的教育體系

“一校多區”格局下，高校要以社會主義核心價值觀為引領，有效的推進文化傳承與創新。大力加強新校和老校校園文化的同步建設，提升校園文化內涵，彰顯自身特色。

1、以精品文化活動為依托，培養學生的道德情操

加強校園文化建設，開展各類各項能夠感染人、陶冶人、培育人的活動。例如，寧夏醫大5·12護士節期間，堅持全校各專業平等發展的原則，要求其他各學院積極組織學生參加活動。使得5·12護士節期間的活動生動活潑，充分調動了學生的參與積極性，同時也沒有耽誤學生上課時間。通過此次活動，其他專業的學生逐漸了解了護理專業，促進了校園內各專業學生的相互交流。學院還邀請了曾獲南丁格爾獎的老前輩作為特邀嘉賓，與各專業學生共同分享了工作崗位上的辛酸與責任，提升了學生對職業的熱愛程度，培養了學生的道德情操。

2、理解傳統文化，吸收外來文化

很多人一談到文化，就說西方文化多好多好。各民族文化都有各自的優秀之處。并非西方文化都是好的，也并非中國文化都是不好的，因此，校園教育應教育學生重視本土文化，可以從多元化文化視角出發，將傳統文化與其他文化進行不斷溝通與融合，使其煥發生機。在教學工作中，教師應該教會學生樹立起較強的文化尊重意識，使中華文化發揚光大，擁有愛護本國傳統文化的誠意;其次，可以采用西洋人的方法對傳統文化進行探索研究，從而得出文化研究的真相;再次，將本土文化綜合起來，互相融合，使他起一種化合作用，成為一個新文化系統;最后，將這新系統進行擴充，使人類全體都可以得到好處。梁啟超認為只有尊重傳統文化、理解傳統文化，再借助對科學化教育方法的借鑒，積極吸收國外的相關外來文化，將傳統文化理念有效融入到現代化社會中，才可以充分彰顯其特有的時代價值。寧夏醫大在傳統文化繼承過程中，重視名人效應，以國內外有成就的名人事跡為典范，或邀請國內外知名專家進行學術交流，提高學生對專業的認識和促進文化交流。

3、傳統文化與文化創意產業結合

在傳統文化的基礎上進行創新，借鑒國內外先進文化創意產業的具體發展經驗，廣泛開拓國內外市場，進一步挖掘古典文化，大力培養創新人才，制定扶持創新政策。寧夏醫大結合地方特色及地方文化，建立了回醫回藥中心，發揚光大回民在中醫中藥方面的精華。既傳承了傳統文化，也使得傳統文化有了新的發展。

4、傳統文化與現代傳媒結合

近年來，現代社會已經逐漸進入到了資訊時代以及信息時代，然而在這種時代背景之下，傳統文化和信息傳播手段具有大體上的一致性：大眾化傳播、組織間傳播、人與人之間傳播。文化創意產業既稱之為產業就意味著市場化與大眾化，傳播手段將會是一種大眾傳播方式。[3]電視、電影、網絡等大眾傳播媒介具有傳播速度快、無地域限制、受眾面廣等優勢，文化創意產業通過這種區別于古代口耳相傳、書籍傳播的方式，可以利用文化創意產品將傳統文化傳播出去。[4]學校及各學院利用網絡平臺，建立了各類群平臺，供教師和學生交流。同時，建立了各學科微信平臺，上傳了精品課程的視頻，學校各項活動的通知，目前研究的特點等等，將文化與傳媒相結合，豐富了教師學生的生活，也推動了文化的傳承。

總之，醫學院校在文化傳承中，要根據醫學專業及學科特點、學生的情況選擇適合于本地區、本學校的方式。在傳承文化的同時，提升學生和教師的素養，特別是提升教師和學生的專業素養。

【參考文獻】

[1] 李向楠，游秋花.基于文化傳承創新的高校創先爭優長效機制探析[J].當代教育實踐與教學研究，2016.02.26-27.

[2] 王永義.體與魂：從學科建設看大學文化傳承創新[J].南京政治學院學報，2014.06.128-131.

[3] 李勇，郭煜，關樂觀，陶莉.新媒體時代大學文化的傳承與創新[J].現代教育管理，2014.05.34-38.

[4] 周寧.論影視文化傳播在大學文化傳承創新中的積極效能[J].新聞知識，2014.11.76-78.

【作者簡介】

張海宏（1980-）女，碩士研究生，講師，研究方向：兒童保健、臨床護理.

司瓊輝（1964-）男，長期從事護理教育與學生思政教育研究。本文通訊作者.