研究生教育管理中的問題分析及對策研究

薛偉

摘 要 本文概括了南京郵電大學信息材料與納米技術研究院研究生教育管理的實際情況和辦學特色，針對研究教育管理工作存在的問題進行了分析，并提出了相應的研究生教育管理提升對策。

關鍵詞 研究生教育 管理 管理客體 管理模式

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.09.079

Abstract This paper summarizes the information materials and Nano Technology Research Institute of Nanjing University of Posts and Telecommunications students education and management of the actual situation and characteristics of running a school， has carried on the analysis in view of educational research management work of the existing problems， and puts forward the graduate education management of the corresponding measures to improve.

Key words graduate education； management； management object； managament mode

1 研究生教育管理的重要作用

作為高等教育的頂層，研究生教育在培養高層次的創新型人才、創造高水平科研成果、促進區域協調發展、建設創新型國家等方面具有重大的推動作用。有序的研究生教育管理是研究生教育健康和諧發展的保障。因此，對研究生教育管理問題進行深入分析，采取有效的應對政策對新時期高校研究生教育管理具有重要的現實意義。

南京郵電大學信息材料與納米技術研究院自2006年創建以來，針對學科發展前沿、區域經濟及國家安全等重大科技問題，以信息材料和納米技術研究與開發為主線，以培養信息科技、能源資源科技、材料科技、生命科學與生物科技、生態環?？萍嫉阮I域的高科技人才為核心，將有機電子學、光電信息材料與器件、生物電子學和先進能源作為主要研究方向，不斷推進學科建設和科技創新，為江蘇省創新型人才培養、科技創新和經濟發展做出了重要的貢獻。研究院經過十年時間的建設發展，目前擁有1個一級博士學位點，2個二級博士學位點，4個碩士學位點和1個專業碩士學位點，在讀博士研究生67名，碩士研究生380名。研究生教育起步晚，發展迅速，隨著研究生人數每年遞增，研究生生源結構變得更加復雜，學科專業更為多樣，研究生教育形式也更呈現多元趨勢。面臨如此錯綜復雜的內外部環境，我們如何沉著冷靜地應對以保證和提高研究生教育質量，是各高校院所研究生教育管理工作共同面臨的重要戰略任務。

2 研究生教育管理存在的問題

研究生教育管理是研究生教育質量成功的重要保障。切實分析二級學院研究生招生、教學、科研、就業、思想教育等具體研究生教育管理工作現狀，從研究生教育管理主體、管理客體、管理對象三個方面查找存在的突出問題，提出解決方案，是促進研究生教育長足發展的有效途徑。

2.1 管理主體方面存在的問題

作為一個二級學院，具體的研究生教育管理主體包括分管研究生工作的領導、導師以及行政教輔人員。管理人員水平參差不齊，有些管理人員認為研究生教育管理工作是一項科學性不強的工作，從而缺乏主動追求業務知識學習和提高的意識和行動。管理人員知識結構不是很健全、或多或少缺乏正統的管理知識，影響主觀能動性的發揮。同時，導師隊伍建設速度過快，大部分導師工作年限偏短，缺乏一定的指導經驗?？傊?，對研究生教育管理工作認識不足，對研究生教育管理隊伍建設缺乏足夠的重視，管理隊伍建設還不夠完善成為了阻礙研究生教育管理水平提升的重要因素。

2.2 管理客體方面存在的問題

德育教育活動、智育教育活動和研究教育活動作為研究生教育活動的三大主體教育活動，這三者之間具有相互依存，相互支持，相互促進的關系，任何一種活動出現問題，都會對研究生教育整個過程造成一定的影響，進而影響研究生教育質量。針對我院近年來的研究生教育活動分析，存在以下幾個問題：一志愿錄取率低，研究生招生生源質量得不到切實保障；課程體系建設發展相對緩慢，沒有體現出學科的前瞻性和交叉性；教學模式單一，不重視學生自主創新性學習，部分研究生課程還施行大班化教育；社會各界對研究生期望較高，而就業形勢較為嚴峻，使得研究生心理問題越來越復雜多樣，缺乏更為專業的人員及時對研究生進行心理方面的關心和指導。休學、退學的研究生數量呈現增長趨勢，研究生教育需要多方面形成合力。

2.3 管理對象方面存在的問題

管理對象是指聯接研究生教育管理主體和客體之間的人、財、物、管理理念、管理手段等的總和。隨著高校研究生擴招的進行，研究生報考的門檻相對降低，各種社會背景和各年齡層次的考生都有，甚至是結婚生子的考生也比比皆是，研究生的生源結構日趨復雜。再加上我院辦學歷史短，在專業知名度和認可度上與很多學院之間存在著較大的差距，每年都要招收大量的調劑考生，研究生生源結構變得更為復雜，研究生生源質量偏低，研究生的思想狀況也呈現出復雜性和不穩定性的特點。如何通過改變內外管理環境和改革完善管理體制，將現有研究生培養成能夠適應社會發展、符合現代化要求、具有堅實的專業素養和科技創新能力的高層次人才，成為全院教師共同面臨的巨大挑戰。

3 研究生教育管理提高的對策

新時期的研究生教育管理的最終目的是為國家培養優質人才。我院始終圍繞人才培養這一目標，強化管理隊伍建設，完善管理體制，為研究生各項教育活動的有序進行提供良好的管理環境，確保研究生教育質量，不斷提升研究生培養質量。

3.1 加強管理隊伍建設，構建現代化管理體系

（1）完善導師責任制，提高研究生培養質量。導師作為研究生教育的實施主體，不僅要對研究生的課程學習、科學研究和學位論文進行指導、把關，也要全方位關心研究生的德智體各項發展，做到教書育人。因此，導師的認真、負責的程度對教育質量有著重要的影響。通過校、院兩級多次導師培訓，讓新上崗的年輕導師明確導師職責切實發揮導師的引導、監督作用。同時，要求導師積極參與研究生招生、培養方案制定、學科建設等工作，從宏觀上參與研究生教育全過程，充分認識研究生教育管理工作的重要性，不斷推進研究生教育改革與發展。目前研究院已建成一支創新能力強、業務精良的高素質導師隊伍，其中博導17人，碩導50人，100%具有博士學位，50%具有海外經歷。

（2）推行服務式管理，構建現代化管理體系。行政教輔管理人員要明確“奉獻是管理者的天職”的觀念，堅持“以人為本、服務為先”的原則，樹立服務意識，積極主動的展開本職工作，不僅能成為學校和學院、導師和學生聯系的紐帶與橋梁，更有著主人翁的責任感和事業心，勁兒往一處使，形成合力，發揮管理的最大效益。不論嚴寒酷暑，過節放假，切切實實為研究生的生活、學習、科研創造便利條件，做好每項教學科研保障工作，形成良好的管理環境，實現全方位服務，提高管理的質量，激發研究生科研創新的積極性和主動性。

3.2 營造質量文化氛圍，提升研究生教育質量

從研究生招生到畢業各個環節，高校研究生教育管理不僅要注重管理規章制度的執行和完善，還要努力營造質量文化氛圍，使全院師生在共同的文化思想的影響下，朝著共同的方向努力前進。我院經過十年的建設，逐漸形成了以“SCIENCE”為核心的質量精神文化，以健全完善規章制度為內容的質量制度文化，以交叉學科科學研究平臺為依托的質量物質文化。其中，我們將“SCIENCE”文化定義如下：S-Skepticism，科學質疑；C-Curiosity，好奇心；I-Industriousness，天道酬勤；E-Ethics，守望良知；N-Novelty，追求創新；C-Confidence，自信力；E-Enthusiasm，奉獻熱忱。在“SCIENCE”文化精神的鼓舞和感召下，全院師生在行動上能夠處處嚴格要求自己：導師自覺將質量意識貫徹到教學、科研以及指導學生的實際工作中，切實執行好導師責任制；管理人員在工作中不斷革新管理理念，轉變管理職能，改進管理作風，提升管理效率和質量；研究生能夠秉承文化內涵，勇于創新，追求卓越，在科學研究中敢于攀登科學高峰，在生活學習上善于突破自我。同時，依托堅實的科研平臺，我院還建立研究生學術交流和國際化培養制度，積極主辦和協辦大型國際國內會議，邀請國內外知名學者為全院師生做高水平學術報告，為研究生提供良好的科研學習環境，持續提升研究生培養質量，實現研究生教育的內涵式發展。

3.3 發揮研究生社團作用，建立多樣化管理模式

首先，發揮社團作用，培養自我管理意識。研究生思想更為成熟、獨立能力較強、在自我教育、自我管理、自我服務方面比本科生更具優勢。充分發揮研究生黨支部、研究生會、研究生社團作用，在制度、條件與經費上支持研究生社團組織發展，培養研究生良性的自我管理機制。其次，建立研究生信息員制度。研究生管理者在激發研究生自我管理的同時，還要關注任何與研究生密切相關的教學科研活動及其產生的潛在的負面影響。研究生信息員能夠及時反饋研究生教育活動各類情況，使得管理部門能夠第一時間做出反應，實現高效監管和引導。同時，研究生信息員制度也為研究生表達個人意見或是對研究生教育管理發表觀點提供有效渠道，也能夠起到及時緩解研究生心理壓力的作用，間接降低休學、退學率，保障研究生教育質量。再次，采用激勵的管理模式。針對我院一志愿生源不理想的情況，積極采取招生宣傳措施，實施獎勵機制，對一志愿報考的擬錄取生源給予新生獎學金的激勵。在各項獎學金的評比中，也引入獎勵機制，即對積極參加院校大型活動并取得好成績的研究生要給予適當的加分，優先評比學校各類獎學金，鼓勵研究生全面發展。

4 結束語

研究生教育管理是一項復雜而艱巨的工作。在對學院、學校研究生教育管理工作存在問題進行分析的基礎上，提出改革與創新建議，提高研究生教育管理工作水平，是新時期高校研究生教育質量提升的有效保障，也是高校研究生教育工作的重要組成部分。

參考文獻

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