黨校要做意識形態的“守護神”

洪歡歡

摘 ? 要：意識形態工作是黨的一項極端重要的工作，黨校作為馬克思主義學習、研究、宣傳的重要陣地，應該將意識形態工作作為辦學的重中之重。本文主要從基層黨校要抓好師資建設、宣傳建設、智庫建設這三個方面來進行探究，以期發揮基層黨校在黨的意識形態工作中的主導作用。

關鍵詞：意識形態;師資;宣傳;智庫

中圖分類號：D261 ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ?文章編號：1005-5312（2016）32-0254-02

2013年，習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上的講話中強調指出： “意識形態工作是黨的一項極端重要的工作，做好宣傳思想工作必須全黨動手?！薄包h校、干部學院、社會科學院、高校、理論學習中心組等都要把馬克思主義作為必修課，成為馬克思主義學習、研究、宣傳的重要陣地?！绷暱倳浀闹v話，既對黨校意識形態工作的開展指明了方向，又是新時期、新形勢下賦予黨校的光榮使命，同時也是擺在每個黨校人面前的一個重大課題。2016年，黨中央決定在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是深化黨內教育的又一次重要實踐，黨校作為培訓廣大黨員干部的主渠道，錘煉黨性的大熔爐，應該以“兩學一做”學習教育活動為契機，在加強領導干部意識形態教育中發揮其主導作用，當好黨在意識形態領域的“守護神”。筆者根據調研，認為黨校要抓好意識形態工作應該主要從以下三個方面著手。

一、抓好師資建設，是黨校意識形態工作的重要保障。

黨校處于意識形態工作一線，是宣傳思想工作的主陣地、干部教育培訓的主渠道，要有強烈的擔當精神，當好黨在意識形態領域的“守護神”，使黨校成為紅色學府、信仰高地、決策智庫，推進黨校事業科學發展。①

（一）率先垂范，以身作則

習近平總書記強調：“黨校教師是我們黨直接掌握的一支教師隊伍，是我們黨一支不可多得的理論力量?！弊鳛辄h校教師首先就要“時刻牢記自己黨校教師的身份，熱愛黨校，做到自覺堅持黨校姓黨、黨校教師姓黨?！秉h校教師作為黨的理論和重要會議精神的傳播者，要抓好意識形態工作，必須用馬克思主義理論武裝自己的頭腦， “必須堅持黨性原則，在黨性鍛煉上嚴格要求自己，注意自己的言行舉止時刻與黨組織保持高度一致，用實際行動影響和帶動學員?！庇捎邳h校和其他的學校不一樣，黨校的學員，大都是基層的黨員領導干部，他們來自于基層的各條戰線和各個部門，自身就具備一定的理論素養和實踐經驗，這就造就了黨校教育工作的特殊性，也對黨校教師政治理論水平和政治覺悟提出了更高更嚴的要求。要抓好意識形態工作，每一位黨校教師都應該牢固樹立正確的人生觀、價值觀，講政治、講規矩、守紀律，努力提高自己的自律意識和崗位意識，爭做一個業務精、身子正的黨校人，為學員做好示范和表率。

（二）深入學習，優化結構

《中國共產黨黨校工作條例》要求：“黨校教師必須做到有堅實的馬克思主義理論基礎，堅定的共產主義信念，堅強的無產階級黨性;有探索、研究建設中國特色社會主義新問題的能力，勝任教學、科研工作，能夠深入實際調查研究，總結實踐經驗，虛心向學員學習，學風嚴謹，言傳身教，教書育人，為人師表?！币虼?，從形勢和要求上來看，黨校要抓好意識形態教育，“加強縣級黨校教師隊伍建設必須抓好教師基本理論的提高，知識更新和業務素質的提高，課堂講授質量的提高，思想政治素質的提高?！雹趶亩囵B建設一支政治清醒，信仰堅定，業務精深的教師隊伍。除了加強原有教師的政治理論素養繼續教育，黨校還可以結合班次需求，聘請一些黨政領導干部、當地知名企業家和專業技術人才組成兼職的教師隊伍，整合黨校師資結構，構建一支政治強、結構優、業務精的干部教育培訓的師資隊伍。

二、抓好宣傳建設，是黨校意識形態工作的核心任務。

黨的意識形態教育是歷史和時代賦予黨校的使命，習近平總書記在2015年全國黨校工作會議上指出：“黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育?！秉h校作為宣傳思想工作的主陣地，應該把加強學員的黨性鍛煉和用馬克思主義理論武裝頭腦緊密結合起來，培養出更多具有堅定理想信念的黨員干部。因此，黨的意識形態教育首要就是黨性的錘煉。

（一）要深入開展黨規黨章教育

黨規黨章是每個共產黨員立言立行的標尺， 黨規黨章也是每一名共產黨員，每一位黨員干部立身立德的準繩。要抓好黨員干部的意識形態工作，首先就要加強黨規黨章的學習，黨校要引導廣大的黨員干部把黨規黨章作為加強黨性修養的根本標準，引導廣大的黨員干部自覺維護黨章、遵守黨章、貫徹黨章，在思想上、政治上、行動上始終對自己高標準嚴要求，讓黨員干部對照黨章黨規，逐一查找自身存在的問題進行整改，補足“精神之鈣”，加強“信仰之修”，熔鑄“信念之魂”，從而培養造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的先鋒模范隊伍。

（二）要重點抓好馬克思主義理論學習培訓

習近平總書記指出：“馬克思主義經典著作蘊含和集中體現著馬克思主義基本原理，是馬克思主義理論的本源和基礎?！币虼?，黨校要堅持始終將馬克思主義經典著作教學作為抓好黨員干部意識形態的載體，從引導廣大黨員干部認真研讀馬克思主義經典著作入手，使廣大黨員干部在思想上堅定共產主義信念，樹立正確的世界觀和人生觀，并且善于運用辯證唯物主義和歷史唯物主義去解決工作實踐中遇到的問題，努力建設一支全心全意為人民服務的黨員干部隊伍。

（三）要大力開展習近平系列講話學習培訓

黨的十八大以來，習近平總書記從治國理政、外交國防等方面發表了一系列的講話，提出了許多充滿智慧的新觀點和新論斷。習近平總書記系列重要講話概括起來就是“一個中心、兩個基本點”?！耙粋€中心”即實現中國夢，“兩個基本點”即全面深化改革和堅持群眾路線。黨校，作為黨的理論和重要精神宣傳的主渠道，要抓好廣大黨員干部的意識形態教育，就必須將學習貫徹習近平總書記系列講話精神作為干部培訓的重要內容，應該在所有班次培訓上開設學習習近平總書記系列講話精神專題課，可采取個人精讀細讀、集中培訓、分組討論、交流體會等不同形式深入學習習近平總書記系列講話精神，旨在讓廣大黨員干部全面深入領會習近平總書記系列講話的重大意義和科學內涵，“通過深入學習宣傳貫徹工作，把思想和行動進一步統一到習近平總書記系列重要講話精神上來，統一到中央一系列重大決策部署上來，統一到落實黨的十八大和十八屆三中全會確定的各項戰略任務和做好工作上來，緊密團結在以習近平同志為總書記的黨中央周圍，萬眾一心，攻堅克難，努力開創中國特色社會主義事業的新局面?！雹?

三、抓好智庫建設，是黨校意識形態工作的有力舉措

習近平總書記指出：“黨校姓黨，決定了黨?？蒲幸o緊圍繞黨的中心工作展開，在黨的思想理論研究方面有所作為，為堅持和鞏固黨對意識形態工作的領導、鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位作出積極貢獻?！薄包h校要聚焦黨和國家中心工作、黨委和政府重大決策部署、社會熱點難點問題進行深入研究，及時反映重要思想理論動態，提出有價值的對策建議，黨校要成為黨和國家的重要智庫?！雹?/p>

1、培訓形式要“廣”。新形勢下，黨校要發揮自己的智庫作用，就要在干部理論培訓形式上爭取做到覆蓋面廣，創新意識強，從而將意識形態工作深入到每一項工作中。例如結合省級、市文件和當地政府特色開設不同的理論專題研討班，旨在對不同層次的黨員干部進行黨的意識形態教育，著眼于提高廣大干部的意識形態水平;可以針對不同行業開設崗位提升班，根據不同崗位職責的需要，開展各種技能訓練和業務知識培訓，將意識形態工作與工作實踐結合起來;可以根據當地的地理或生態特色來開設不同的特色班，如可以開設紅色教育特色班、獼猴桃種植培訓班、果業苗木種植班等。

2、教學模式要“活”。據調查，現在我們大多數基層黨校授課的模式過于單調，基本采用“滿堂灌”的傳統教學模式，就是教師在臺下講，學員坐在下面聽.這樣的授課模式，師生之間缺乏互動，學員對于信息的接收沒有反饋的途徑。所以新形勢下，要抓好學員的意識形態工作，使黨校的意識形態工作真正落到實處，就要從改變教學模式入手，黨校的課堂可以借鑒其他高校課堂的經驗，采取互動性強的模式：如采用頭腦風暴法眾說紛紜，集思廣益;采用小組討論法提高意識、交流思想;采用參觀法理論聯系實際;還可以采用問卷法、視頻教學法和模擬情境表演法等教學模式等靈活有效的教學模式，構建高效實用的課堂。

3、學風建設要“嚴”。要抓好意識形態工作，保持黨員干部隊伍的純潔性，提高黨員干部的黨性修養，黨校的培訓就要實行嚴格管理。調訓前可以聯合組織部召開調訓預備會，強調調訓紀律。學員培訓時嚴格執行學習紀律，“黨校要教育引導廣大學員在學習培訓中堅持理論聯系實際，努力做到學習與運用、言論和行動相統一?！薄芭嘤柦Y束后，學員向所在單位黨組織提交學習報告，各級組織部門跟蹤了解學習效果。堅持理論聯系實際，做到學用結合?！雹?/p>

4、科研工作要“實”。 科學研究是提高黨校教學水平、抓好黨校意識形態工作的主要途徑。要切實抓好黨校的科研工作，一是可以結合當地的實際情況，研究熱點難點問題，有針對性的調研;二是可以加強與省市黨校及有關部門的聯系，爭取科研課題，參與到上級黨校的課題中去，加強科研協作;三是可以加強與當地縣委政府的聯系，參與當地重大問題和工作的調研。其次就是調研工作要抓“實”。只有下到基層的調研才能接地氣，調研問題才能落到實處，要寫好科研論文，光靠“紙上談兵”、閉門造車、泛泛而談是沒有用的，只有堅持理論聯系實際，下到鄉鎮、村等基層單位和群眾中去，把握當前形勢下的新問題和新動向，結合新時期出現的熱點、難點問題，掌握第一手的數據和資料，這樣才能為自己的教學提供現貨的案例素材，還可以針對調研中出現的問題提出有價值的建議和對策，為黨委政府的科學決策服務，充分發揮黨校資政和決策參謀助手的作用。

注釋：

①徐志偉.黨校要做意識形態的忠誠衛士[ED/OL].http：//www.pengan.gov.cn/Item/27868.aspx.

②唐毓軒.縣級黨校建設高素質教師隊伍問題探討.

③池俊勝.把學習宣傳貫徹習總書記系列重要講話精神引向深入[ED/OL].http：//news.xinhuanet.com/politics/2014-09/22/c_127015485.htm.

④2015年12月13日 ?新華每日電訊.

⑤陶興林.新時期黨校如何發揮在意識形態工作中的重要作用[ED/OL].http：//www.cssn.cn/dzyx/dzyx_llsj/201406/t20140626_1228365.shtml