慶市萬州區中學生足球運動開展現狀調查分析

丁維鋼

關鍵詞：中學生足球；重慶市萬州區；調查分析；中學體育

我國足球運動水平落后是客觀存在的現實，原因是多方面的，其一是我國從事足球運動人數所占人口總數比例太小，尤其是青少年的足球人口，遠遠沒有達到普及的程度。地方青少年足球的發展是整個國家足球發展的基礎。對重慶市萬州區中學生足球運動現狀進行調查研究，找出影響中學足球運動發展的因素，并結合本地區條件提出一些切實可行的對策，通過對策提出對擴大足球人口基數具有重要意義。

一、 研究對象與方法

重慶市萬州區五所重點中學，分別是：萬一中，萬二中，萬三中，萬五中，萬州中學；從五所學校中隨機調查20名體育教師，以及各區的足球網點中學校的足球教師、校長、教練、學生和家長進行了全面、系統的調查。分別采用了文獻綜述法、對比分析法、以及訪談法。

二、 重慶市萬州區足球運動在中學體育中開展現狀

1、中學體育老師專業結構分布

表1中學體育老師專業結構分布表（調查人數：20人）

2、足球運動在學校體育中的開展狀況

三、 制約重慶市萬州區中學生足球運動發展的主要因素

1、政策保障不足

當前既存在著有政策但未落實的現實問題，也存在著缺少政策規定的現實問題。如將中學體育教師課余訓練和比賽時數納入工作量，予以工資補助、政策有的學校執行了，有的學校還沒有按要求執行。更重要的是，如何解決好"體教結合"依然是困擾中學足球發展的老問題。兩大機構的聯手本來是一絕配，但屬于不同系統的兩個行政部門如何搞好分工合作，整合資源使出合力，還需要有一套切實可行的聯動機制。而目前，中學體育教學與比賽的主管部門是教育部門，起主導作用的是各省市教育局，體育部門只是起到業務指導作用。體教結合中"兩條戰線"的關系不理順，中學生足球的未來發展很難得到有效保障。

2、中學體育教師業務水平不高和訓練積極性低

從表1中可以看出，重慶市萬州區從事足球專業的體育老師較少。長期以來體育局，足協在教練員培訓方面力度不大，造成了我市基層教練員水平不高的局面。而且教練員待遇低，數量嚴重不足。中學生足球的推廣在一定程度上增加了踢球孩子的數量，基層教練數量不足的問題就暴露出來。從現有資料來看：我市中小學的體育教練員大部分都畢業于體育院校的體育教育學專業，只有一小部分畢業于運動訓練專業。教練員缺乏訓練經驗、缺乏運動隊管理方法，訓練方法陳舊、方式單一、缺乏新意、調動不了學生的積極性，訓練手段缺乏系統性和科學性，影響訓練質量和比賽成績。并且，很多學校里的教練員不是足球專業畢業的體育老師，只能摸索著帶學生練習，進行啟蒙式的教學，又缺少相應的教學輔助材料，一些不規范的教學成了訓練或比賽中的安全隱患。中學生的技術動作形成，足球意識培養，以及現代足球理念的掌握，得不到正確的引導，勢必會影響他們以后對足球運動的理解和水平的提高。同時，具有較高運動水平和較長執教年限的中學體育老師又偏少，體育教師的教學與訓練經驗嚴重不足，將極大的影響中學生從事足球運動的熱情，在一定程度上制約了我市足球運動在中學體育中的發展進程。

3、中學生的參與足球運動的活動時間少

從表3中可以看出，現在我市中學體育教學中，對足球運動的知識技能教學十分欠缺，"放羊式"的體育教學已被許多教師冠之予"快樂體育"的美名，場地、器材的現狀，已成為大部分中學不能正常開展相關體育活動；各校體育教研組未能將新課改很好的實行；在組織訓練和比賽過程中怕出現意外傷害事故，不能得到領導的支持和肯定；以上諸多原因阻礙了我市中學體育中足球運動的開展、課外訓練的形成以及賽事的組辦。

從表4中可以看出，我市中學體育場地、器材設備是保證體育教學和課外體育活動和課余體育練習正常進行必不可少的物質條件。長時以來，學校場地設備不完善嚴重影響到了學生體育活動和鍛煉的興趣。同樣也影響到了中學生足球活動的開展。不可否認，我市足球活動場地嚴重缺乏早已成為制約發展的瓶頸。目前社區場地貧乏、教育與體育部門的場地開放不足等都直接制約了我市校園足球活動的開展。努力擴大場地數量已迫在眉睫。市內較為正規的足球場地很少，而且多數集中在城市中學和大學校園。公共開放的足球場僅有體育中心一個，但那里只有周末開放。所以，對于大多數學校的中學學生來說只有在籃球上和一些空曠的場地上進行足球運動。這也對中小學生參與足球運動的積極性帶來了消極的影響。

5發展重慶市萬州區中學生足球運動的對策與建議

推動中學生足球運動的持續發展，制度建設是關鍵、是根本。要用改革的精神、創新的思路，逐步建立健全有利于中學足球運動開展的體制，促進中學生足球健康發展。

1、加大資金投入建設場地和利用現有場地資源開展足球運動

在充分挖掘和提高利用現有社會、體育和教育部門場地使用率的基礎上，應會同政府其他部門利用城市空間和綠地合理修建足球場地，要充分利用各校運動場和社會公共體育場地為青少年足球活動服務，體育局應設置專項場地建設資金，與區縣，學校合作加快足球場地的建設。除了教育和體育部門要對中學足球運動的正常開展給予必要的配套資金支持，學校本身也可與企業合作或為企業做廣告獲得一定的酬金。另外學校也可以向"用人"單位或上一級學校收取一定的"培訓費"?？偠灾?，我們要兩條腿走路，一個是市場機制，一個是政府調控。

小型足球比賽（五人制足球賽、三人制無守門員足球賽等比賽）時間短，場地、器材簡單，球隊人數組成簡便，組織較易，同時比賽中不易受傷，球員觸球機會較多，能極大提高青少年參與的熱情，另外應與各校合作把足球單項技術比賽或足球游戲（擺脫獵人游戲，螃蟹足球游戲等）引進校園，讓更多親少年親身感受足球給他們帶來的快樂，從而培養良好的足球氛圍，為重慶市萬州區今后足球運動的發展建立廣泛的基礎。

2、找好體教結合的點

開展中學生足球活動本身就是學校教育的重要內容，是促進學生全面發展的必然要求而目前中學生足球運動面臨的最大問題就是"體教結合"的問題，當然，這并不是指學校的體育、教育結合，正相反，現在大部分學校已經意識到了足球運動在促進素質教育方面的積極作用，各區縣的體育部門、教育部門也有不錯的溝通和合作，真正的關鍵，還是人們思想認識的提高，找好體教結合的點，如共同舉辦符合中學學生身心特點的賽事，從中發現體育人才；體育和教育部門的經費結合起來用在刀刃上，做到你中有我，我中有你；培養人才上的結合，強化體育的教育功能，體育服務于素質教育的目標；加強運動員文化素質的培養，將參與的學校定性為教育主體，以學生的全面發展為參與足球活動的前提，將傳播足球文化和培養終身技能和愛好作為宗旨，而不是以犧牲學業為代價來踢球，縮小社會對中學生參與足球活動的認知差距。

3、建立高水平的教練員和管理人員隊伍

要想提高中學生足球運動整體水平，擴大足球人口是最基本的，同時仍然不能忽視教練隊伍和管理隊伍的重要性。一個優秀的足球教練體現在： ①善于發現有天分的年輕球員；②善于最大限度地激發球員潛能；③善于處理與球員之間的關系；④善于整合球員，達到1 + 1 > 2的效果；⑤善于在球隊處于被動時能夠通過換人調整扭轉比賽局面；⑥善于學習并吸收最先進的足球理念，為自己的球隊找到最合適的足球戰術。只是教練隊伍的建設還遠遠不夠，學校足球的管理者在中學生足球運動的發展過程中同樣扮演著重要的角色。一方面，我們需要中學生足球管理者給教練、球員們創造一個相對寬松的環境，讓他們在這樣的大環境中能夠最大限度地發揮自己的水平。另一方面，體育局足球管理中心和足協需要提高中學生足球聯賽的管理水平，通過段宣傳足球，以吸引更多的青少年足球愛好者關注足球或從事足球運動。

參考文獻：

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