關于民族地區高校加強傳承革命精神教育實踐研究

姜毅

摘 要：延邊大學經濟管理學院通過理論學習和實踐鍛煉相結合的方式，深化對馬克思主義的理解與認識提高青年知識分子的思想政治素質、政策理論水平、創新能力、實踐能力和組織協調能力，幫助大學生學習和掌握黨的理論成果，了解國情，認識社會，提高思想政治素質堅定理想信念，為黨發聲、弘揚青春正能量，培養造就一大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝的馬克思主義者為目成立青年馬克思主義者沙龍?！扒囫R”沙龍利用現代化信息技術，采用學生喜聞樂見的方式，積極學習、講述、宣傳馬克思主義理論及中國化最新成果、學習黨的歷史、執政理念和施政綱要，以沙龍的形式為同學們提供交流平臺。延邊大學經濟管理學院“青馬”沙龍實踐經驗，對各民族地區高校加強傳承革命精神教育、開展高校文化建設、提高民族認同感、弘揚中華民族優秀文化具有參考意義。

關鍵詞：延邊大學經濟管理學院；民族地區高校；革命精神教育；青馬沙龍

黨的十七大六中全會指出“中華優秀傳統文化凝聚著中華民族自強不息的精神最求和歷久彌新的精神財富，是發展社會主義先進文化的深厚基礎，是建設中華民族共有精神家園的重要支撐。少數民族地區大學生多數成長在少數民族語言和漢語共同發展的語言環境，對我國傳統優秀文化理解不夠全面。少數民族是中華民族重要的組成部分，弘揚中華民族優秀文化也是民族地區高校繼承和發展文化建設的重要路徑?！盵1]革命實踐孕育革命精神，是革命精神發展的動力，同時推動革命時間的發展[2]。

為進一步創新黨建工作，提高廣大青年學生的思想政治素質、政策理論水平、創新能力、實踐能力和組織協調能力，使他們進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，各民族地區高校開展形式多樣的活動。

延邊大學始建于1949年，是中國共產黨最早在少數民族地區建立的高校之一，附有鮮明的民族特色。延邊大學經濟管理學院通過理論學習和實踐鍛煉相結合的方式，深化對馬克思主義的理解與認識提高青年知識分子的思想政治素質、政策理論水平、創新能力、實踐能力和組織協調能力，幫助大學生學習和掌握黨的理論成果，了解國情，認識社會，提高思想政治素質堅定理想信念，為黨發聲、弘揚青春正能量，培養造就一大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝的馬克思主義者為目的，于2015年5月，正式成立了延邊大學經濟管理學院青年馬克思主義者沙龍（簡稱“青馬”沙龍）?！扒囫R”沙龍利用現代化信息技術，采用學生喜聞樂見的方式，積極學習、講述、宣傳馬克思主義理論及中國化最新成果、學習黨的歷史、執政理念和施政綱要，以沙龍的形式為同學們提供交流平臺。同時“青馬”沙龍不僅在校園里舉辦活動，還將走出校園，走進社會，與政府、企業、社區、軍隊等組織共同開展黨建活動，展示當代大學生愛黨、愛國、愛學習的高遠志向和勇于擔當、為黨發聲的青春情懷。

“青馬沙龍”成立以來，一直致力于通過現代化的信息技術手段，使用學生喜聞樂見的方式，引導學生樹立堅定理想信念，并在這一過程中練就過硬本領，錘煉高尚道德情操和精神品格。讓學生能夠立足自我，為黨發聲，弘揚青春正能量。時值紀念抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年之際，圍繞這一主題，深刻紀念民族地區抗戰中所涌現出來的不屈精神和頑強斗志，“青馬沙龍”組織開展了一系列卓有成效的活動。延邊大學經濟管理學院“青馬”沙龍實踐經驗，對各民族地區高校加強傳承革命精神教育、開展高校文化建設、提高民族認同感、弘揚中華民族優秀文化具有參考意義。

1 銘記歷史，做抗戰精神的傳承者

1.1 追憶革命精神，開展“延邊人民抗日斗爭史”主題沙龍

延邊的抗日斗爭，是中國抗日斗爭的壯烈華章，是我們進行愛國主義教育、黨的建設、先進文化建設的重要歷史文化資源。[3]為學生們更好地銘記歷史，“青馬沙龍”舉行“延邊人民抗日斗爭史”主題活動，對學生進行愛國主義教育，培養愛國主義情懷，傳承經典革命精神?；顒油ㄟ^追尋先驅的足跡，再現了中國共產黨領導下的延邊人民抗戰，并組織開展無領導小組討論，充分體現學生們對于延邊人民抗日斗爭史的思考與感悟，警示廣大同學銘記歷史，激發學生愛國情懷，勇于開創未來。

1.2 追尋歷史足跡，舉辦《緬懷歷史 圓夢中華》圖片展

中國的抗日戰爭揭開了世界反法西斯戰爭的序幕，是世界反法西斯戰爭中的重要組成部分，代表了世界歷史的前進方向。[4]在世界反法西斯戰爭勝利暨抗日戰爭勝利七十周年之際，為了進一步傳承和學習中華民族英勇頑強的抗爭精神，由延邊大學黨委宣傳部、經濟管理學院黨委、延吉市委組織部、宣傳部主辦，經濟管理學院團委和延吉市黨史辦聯合承辦，“青馬沙龍”協辦了紀念中國人民抗日戰爭勝利七十周年《緬懷歷史 圓夢中華》圖片展。展覽中共展出了64個有關延邊地區抗日斗爭歷史的展板版面和200余幅紀念抗戰勝利的書法作品，并由學生擔任專職解說員，詳細講解延邊人民的抗戰歷史。

2 緬懷先烈，做革命傳統的傳播者

2.1 以“建黨日”為契機，開展“中共一大”主題沙龍

黨的歷史，是一部波瀾壯闊的革命史，是一部艱苦卓絕的斗爭史，是一部開天辟地的發展史，也是一部改革創新的教科書。7月1日，恰逢建黨94周年，為弘揚中華民族精神，繼承和發揚黨的優良傳統，鼓勵青年學生知黨史、明黨情、跟黨走，經濟管理學院舉辦青年馬克思主義者沙龍暨“中共一大”主題活動，重讀黨的歷史，重溫黨的歷程，增強了青年學生對黨的信仰和使命的認知。

2.2 以“勝利日”為背景，組織“9·3大閱兵”座談會

9月3日上午，紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年大閱兵在北京舉行。70年前浴血奮戰的艱難歷程，70年前凝聚團結的民族精神，應該被每一個中國人銘記。為緬懷英烈偉績，進一步激發同學們愛國愛黨熱情，“青馬沙龍”組織學生暢談9·3勝利日閱兵式，追思護國先烈，緬懷戰爭受難者，活動激勵了廣大同學傳承偉大民族精神，為民族崛起而讀書，為中華民服的偉大復興而奮斗。

2.3 以學術討論為依托，開展“解讀經典文獻”主題活動

中國共產黨章程在黨和國家政治生活中具有特殊的地位。黨章的地位和作用，相互聯系，密不可分-黨章的地位據定了黨章的作用，黨章的作用彰顯了黨章的地位。[5]在《星星之火，可以燎原》一文中，毛澤東預言中國革命的高潮快要到來，并深刻闡明要以鄉村為中心，以農村根據地促進全國革命的高潮。毛澤東之所以準確預言中國革命，主要是因為他一馬克思主義基本原理為指導，從中國國情出發，科學分析了時局。[6]

3 珍愛和平，做民族歷史的傳頌者

3.1 走進新生，為夢啟航，堅定理想信念

“青馬”沙龍結合新生入學教育相關內容，以大學一年級新生為對象開展形式多樣的愛國主義教育。通過講述中國共產黨的發展歷程以及從中共一大到中共十八大的主要內容，幫助學生正確認識和深入了解中國共產黨黨史，樹立社會主義核心價值觀，堅定理想信念。同時結合習近平總書記來延邊考察時的講話，通過分組討論，引導新同學暢談夢想，將個人價值的實現與國家、民族的發展相結合，科學合理規劃自己的大學生活。

3.2 走進中學，為黨發聲，暢談愛國理想

為推進民族傳統經典的全面普及，讓更多的青少年學生正確認識和了解我們的黨，“青馬沙龍”開展了走進中學系列活動，先后來到了延吉市第二高級中學（朝鮮族中學）、延吉市第十二中學、延邊一中（朝鮮族中學）等中學，以視頻、圖片、口述等多樣形式，將中國共產黨成立前的歷史環境、成立時的艱辛歷程、中共一大列位代表對信念的忠貞與最終歸屬一一展現在學生的面前。

4 奉獻邊疆，做民族地區發展的建設者

4.1 立足延邊地區，探訪革命老區

為了更好的了解延邊地區社會現狀，“青馬沙龍”研究生小組組織調研團隊赴龍井、圖們、琿春等地進行實地考察和調研，在參觀抗戰遺址、走訪老抗聯戰士家庭、老黨員家庭、烈士陵的過程中，進一步升華、明志，立志立足延邊、服務延邊、發展延邊。并由調研小組結合“一帶一路”大背景對圖們江口岸及下游地區港口建設、陸海聯運發展等進行深度調研，活用所學、結合實際，為延邊地區發展助力。

4.2 結合專業特色，調研經濟發展

為推動延邊地區經濟發展，推廣民族品牌，我院積極組織調研團隊深入基層調研。9月初，我院牽頭組織跨學科調研團深入習總書記考察過的和龍市光東村進行調研，立足當地經濟、地理等條件，發現問題、探索出路，探尋包括延邊大米等在內的農、特產品品牌的推廣，思索推動延邊地區民俗旅游發展的對策與方法，服務區域經濟社會。

傳承革命精神 建設美麗邊疆——“青馬”在行動?！扒囫R沙龍”成立以來，以為黨發聲，弘揚青春正能量為宗旨，立足延邊地區，突出民族特色，用創新的方式帶動學生，正確的思想引領學生，用經典文化感染學生，有力地推動了傳統文化經典在群眾中的傳播、在社會上的傳頌。在經濟管理學院黨委的大力支持下，“青馬沙龍”的文化輻射作用愈發凸顯，在幫助廣大青年學生堅定理想信念，增長知識本領，錘煉品德意志，矢志拼搏奮斗等方面發揮了重要的引領和導向作用，成為延邊大學校園文化中的一朵亮麗奇葩！

參考文獻

[1]朱瑞海.張勁怡.吳蘋.新疆少數民族大學生中華優秀傳統文化教育的思考[J].塔里木大學學報，24（2）：77-81.2012.

[2]王炳林.房正.關于深化中國共產黨革命精神研究的幾個問題[J].中國高等社會科學，2016（03）：4-15.2016.

[3]王順奎.延邊抗日斗爭特點評書[J].延邊黨校學報，20（3）：55-57.2005.

[4]劉迪.永不磨滅的歷史貢獻-紀念世界反法西斯戰爭勝利七十周年[J].邊疆經濟與文化，2015（5）：48-49.2015.

[5]陳自才.論黨章的特殊地位和作用[J].西南大學學報（社會科學版），33（6）：112-116.2007.

[6]黃偉.科學分析時局，堅守信仰高地-學習《星星之火，可以燎原》[J].2011（7）：69-72.2011.