人體解剖學網絡教學資源庫的建設與應用

孫禮氓 黃雄峰

247099安徽人口職業學院

人體解剖學網絡教學資源庫的建設與應用

孫禮氓 黃雄峰

247099安徽人口職業學院

本文結合工作實際和國內外有關文獻，對人體解剖學網絡教學資源庫的設計與建設進行闡述，詳細介紹了資源庫的管理和應用平臺，在設計上按照實用、方便、共建共享的原則進行設計。反復推敲，制作標本，采用圖像、聲像、課程簡介、電子教案、習題和作業、網絡鏈接等方式植入網絡庫。同時加強了對人體解剖學網絡教學資源庫的應用。在使用過程中，方便客戶使用，這樣能夠直觀地教學，學生的學習效率明顯提高，教師也感到輕松，實現了教學上的雙贏。

人體解剖學；網絡教學；資源庫；建設與應用

人體解剖學隸屬于生物科學的形態學范疇[1]，是研究正常人體形態和構造的科學[2]，揭示人體各系統和器官的形態和結構特征，各器官、結構間的毗鄰和聯屬關系。標本主要來自尸體解剖，但是尸體來源非常有限，因此，很有必要設計制作與綜合利用教學標本的新方法。網絡教學是利用電腦和寬帶網絡等硬件設備，利用網絡現場教學平臺[3]，實現異地、同時、實時、互動教學模式，目前已經滲透到多個領域，在醫學教學方面也取得了新的進展。筆者在從事人體解剖學教學方面也進行了新的結合，對人體解剖學網絡教學資源庫進行整合[4]，利用現代化多媒體教學手段，進行授課，效果斐然?，F將人體解剖學網絡教學資源庫的建設與應用情況報告如下。

人體解剖學網絡教學資源庫的設計與建設

人體解剖學網絡教學資源庫模塊設計是資源庫建設的基礎與關鍵，在設計過程中既要考慮數據結構、存儲格式、輸入輸出設備和應用模式等軟、硬件的匹配，又要考慮到教師的課堂教學的需求、教師的使用習慣、師生的互動性等[5]。在設計人體解剖學網絡教學資源庫時，要站在突破常規思維的高度，結合臨床應用，特別是手術的新進展設計，同時要注重創新，拓寬教與學的思路。資源庫的管理和應用平臺包括：戶管理系統、內容管理系統、搜索引擎和網上考試系統。用戶管理系統包括系統管理員、資源管理員和普通用戶3個入口，用戶操作界面簡單，能夠輕松返回上一界面。資源庫內容管理系統主要有資源上傳和資源修改，包括授權教師的授課材料、學生討論內容的遠程修改和刪除。搜索引擎具有強大的搜索功能，能夠快速、準確地找到所需的資源，還能對各種多媒體資源進行精確檢索，定位所需內容。網上考試系統中，學生可以借助網絡進行測試，計算機能自動批改，生成考試成績，對錯題顯示正確答案等。我們在設計上按照實用、方便、共建共享的原則進行設計。反復推敲，制作標本，采用圖像、聲像、課程簡介、電子教案、習題和作業、網絡鏈接等方式植入網絡庫。

人體解剖學網絡教學資源庫的應用

隨著多媒體技術的不斷發展，網絡教學資源庫的優勢越來越顯現出來。標本數字化圖庫的建立，為多媒體教學提供了永久性的素材[6]，人體解剖學標本考試數字化模式的建立，使考試內容大大增加，知識點的覆蓋面得以提高，使考試變得更加客觀、全面、合理，考試可利用多媒體投影或閉路電視系統，使考試過程得以有效地簡化，使工作效率提高，資源浪費減少，與以往實體標本考試相比，其優勢獨特，值得應用和推廣。人體解剖網絡課程，集教學大綱、動畫演示、標本圖片與視頻教學于一體，在教學中起到的作用是不可低估的。

體 會

人體解剖學標本圖像的顯示和處理方法有其特殊的要求，因此一定的攝影基礎和計算機圖像處理能力是解剖學標本圖像制作人員必須具備的，而除此之外，具有人體解剖學專業知識顯得更為重要，或者由人體解剖學教師與計算機圖像處理熟練者密切配合共同制作，這樣制成的圖片才更準確、更形象、更專業[7，8]。

人體解剖學網絡教學資源庫的建設既要考慮數據結構、存儲格式、輸入輸出設備和應用模式等軟、硬件的匹配，又要考慮到教師的課堂教學的需求、教師的使用習慣、師生的互動性等。在設計人體解剖學網絡教學資源庫時，要站在突破常規思維的高度，結合臨床應用，特別是手術的新進展設計，同時要注重創新，拓寬教與學的思路。資源庫的管理和應用平臺包括：用戶管理系統、內容管理系統、搜索引擎和網上考試系統。用戶管理系統包括系統管理員、資源管理員和普通用戶3個入口，用戶操作界面簡單，能夠輕松返回上一界面。方便客戶使用，這樣能夠直觀地教學，學生的學習效率明顯提高，教師也感到輕松，實現了教學上的雙贏，值得推廣。

[1] 房東亮,高艷,楊春,等.淺談第二代“數字人”觸摸屏解剖系統在人體解剖學教學中的應用[J].衛生職業教育,2017,35(4)：30-31.

[2] 陳桃.數字化技術在人體解剖學教學中的應用分析[J].當代醫藥論叢,2015,15(13)：199.

[3] Kermani AJ,Fathi F,Mowla SJ.Characterization and genetic manipulation of human umbilical cord vein mesenchymal stem cells：potential application in cell-based gene therapy[J].Rejuvenation Res,2014,11(2)：379-386.

[4] 王彥焱,凌彬,羅莉.風濕免疫學網絡教學資源庫的建設與初步應用[J].四川解剖學雜志,2016,24(2)：66-68.

[5] Yoon JH,Roh EY,Shin S,et al.Introducing pulsed low-intensity ultrasound to culturing human umbilical cord-derived mesenchymal stem cells[J].Biotechnol Lett,2013,31(3)：329-335.

[6] 孫斌,高惠.數字化技術在人體解剖學教學中的應用研究[J].才智,2016(14)：31-32.

[7] 謝溢.數字化技術在人體解剖學教學中的運用分析[J].生物技術世界,2014(7)：183.

[8] 王星,史君,張少杰,等.3D多媒體技術在解剖學教學中應用探討[J].科技創新導報,2014(1)：163-165.

重視每次心慌 積極預防房顫

日前適逢第5個“中國房顫日”，中國人民解放軍總醫院心血管內科主任陳韻岱教授提醒：應該重視每一次心慌，積極預防房顫，防止中風的發生。房顫發生在心臟，但它最大的危害是引起腦中風，在中國人民解放軍總醫院開展的主題為“關注心房顫，預防腦卒中”的義診和患教課堂活動上，中國人民解放軍總醫院心血管內科主任陳韻岱教授在接受科技日報社記者采訪時表示，房顫一般不直接致命，但危害非?？膳隆L期、持續的房顫可引起心臟擴大、心功能衰竭，甚至可導致猝死；而一次房顫，就可能導致腦卒中。

(據www.news.cn)

Construction and application of network teaching resources database of human anatomy

Sun Limang,Huang Xiongfeng
Anhui Vocational Institute of Population 247099

In this paper,the design and construction of the network teaching resources database of human anatomy teaching are expounded based on the actual work and the related literature at home and abroad.This paper introduces the management and application platform in detail,according to the principle of practicality,convenience,and sharing to design.Repeated scrutiny,the production of specimens,the use of images,audio and video,course introduction,electronic lesson plans,exercises and homework,network links,etc.into the network library.At the same time,the application of network teaching resources database of human anatomy was strengthened.In the use of the process,to facilitate the use of customers,so that make intuitive teaching,the students'learning efficiency improved significantly and teachers felt relaxed,to achieve a win-win teaching.

Human anatomy;Network teaching;Resource library;Construction and Application

10.3969/j.issn.1007-614x.2017.17.102

科研項目安徽省省級課題KJ2017A919

Research projectAnhui Provincial Project KJ2017A919