“眼睛向下”關注“弱者”

李春祖

2016年9月23日，在云南昆明呈貢天驕學校舉行的第十三屆全國名家創新作文大賽指導教師培訓活動中，我第一次見到了孫建鋒老師，聆聽了他第一次執教的創課“處女作”——《述說自己之真》。執教班級的孩子整體素質不高，剛剛開始上課的時候學生很不自信、很拘謹，孫老師在與學生對話的時候總是蹲下來看著孩子的眼睛，聆聽孩子把話說完，無論孩子的發言是否精彩，孫老師都會給予孩子贊美和鼓勵。沒有平視，何來對等？在平等的對話中，孩子們越來越放得開，思維越來越活躍，發言越來越精彩。當課堂接近尾聲的時候，孩子們都不舍得離開課堂。

課堂上的一個細節讓我為之感動。這個班上有一個歪著脖子、流著口水，既站不穩，又說不明白的“非常女孩”。甫一上課，孫老師說：“主持人剛剛介紹過，誰還記得我的姓名？”未曾想到，“非常女孩”第一時間做出舉手反應。孫老師便邀她站到前臺，她晃晃歪歪地站起來，蹣跚走過來，孫老師立馬迎過去，攬著她面向臺下的學生“站穩”了。這個斜身偎依在孫老師懷里的“非常女孩”，在說孫老師的名字時既發不準字音，又沒有音量，孫老師一個字一個字地教她，她“牙牙學語”異常努力……孫老師攬著孩子的肩說：“你太棒了！今天你把‘孫建鋒說得那么準確，聲音那么響亮，相信你以后一定可以做得更好?！薄龊⒆勇渥膭x那，孩子滿臉燦爛，分明一朵花初綻……

在辯論會中，“非常女孩”躍躍欲試，孫老師再次邀她發言，依然攬著她，女孩說話的聲音較前一次響亮了許多，她使出全部力氣把字音發準。雖然她沒有一語驚人，但是她在努力，那努力的樣子，不亞于媽媽生產小寶寶的時候在使出生命的氣力，那努力“誕生”的美是人間第一美。

“眼睛向下”關注“弱者”，才是真關懷。真關懷，才是真教育；真教育，才有真改變。不是嗎？“非常女孩”真的變成了女孩“非?！?。

雖然是第一次聽孫老師的課，但是我卻深深地喜歡上了這樣的課堂，這樣不加任何修飾原生態的課堂。孫老師主張真實的課堂，主張“創課”，他說“創課是自己解放自己的穿越”。而這種解放的可能條件，歸根結底就是要尊重“異”。也就是說，每個人都不一樣，每個人的過去和現在也不是一樣的，尊重個體就是尊重個體差異。無論哪一天，無論哪一間教室，無論哪一位教師，只要你愿意，愿意懷揣“希望、信仰、愛與寬容”，都可以創課。有孫老師在前面領跑，我不再害怕；有孫老師在前面領航，我眼前有了亮光。

“創課”這個理念已經植入了我的心田，我開始反思自己過去18年的教學工作，我的學生們需要怎樣的課堂？我的課堂應該關注什么？我們班被我和許多老師們稱為“拖油瓶”的平平和斌斌這兩個孩子的教育是否應該改變？……我覺得自己不能再隨波逐流，我要與孩子們一起成長，我要創造屬于我和孩子們的課堂，讓我的課堂為孩子們飛向蔚藍的天空插上翅膀。

（作者單位：云南省楚雄開發區永安小學）