“青少年管弦樂隊指南”蘊涵的新古典主義因子探析

傅 鐳

（泉州幼兒師范高等?？茖W校 福建·泉州 362000）

“青少年管弦樂隊指南”蘊涵的新古典主義因子探析

傅 鐳

（泉州幼兒師范高等?？茖W校 福建·泉州 362000）

布里頓在“青少年管弦樂隊指南”這部作品中運用古典旋律來進行創作，并在配器中模仿通奏低音，在體裁上使用賦格等復調創作手法，使得音樂作品蘊含著新古典主義音樂的諸多特征。就“青少年管弦樂隊指南”所蘊涵的新古典主義因素做一探討，是有趣而值得的。

復調；賦格；通奏低音；新古典主義

“青少年管弦樂隊指南”（The Young Persons Guide to the Orchestra）是英國作曲家本杰明·布里頓 （Benjamin Britten，1913-1976）于1946年受英國教育部委托，為英國政府拍攝的科教記錄影片《管弦樂隊的樂器》而創作的管弦樂曲，又名《珀塞爾主題變奏與賦格》。它的目的是向青少年介紹樂器的音色和性能，這雖然是一部電影配樂，但藝術創作技巧嫻熟，富于變化，根據電影內容進行的音樂處理變化多端，精細別致，深受好評。而這部管弦樂曲字里行間滲透出的新古典主義音樂的風格，反映了作者的創作傾向以及反映在意識形態上對人們在音樂的要求和觀念上所出現的變化的響應。

一、古典主義風格的再現

布里頓的這首管弦樂曲分成兩大部分，第一部分為珀塞爾主題和珀塞爾主題的變奏；第二部分為賦格曲。第一部分：珀塞爾主題部分，是樂曲的呈示部。它先是通過整個管弦樂隊的合奏展示出音樂主題，主題演奏之后，按照木管樂器組、銅管樂器組、弦樂樂器組、打擊樂器組、最后再次按整個管弦樂隊的順序，先后五次變化重復進行演奏。接著是珀塞爾主題變奏部分，是珀塞爾主題的展開部，由13個變奏組成，依次由長笛、短笛、雙簧管、單簧管、大管、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、豎琴、法國號、小號、長號、打擊樂器演奏。第二部分，賦格，在作為全曲結束的音樂中，布里頓將前面介紹過的各種樂器構筑成一首絢爛的賦格曲。

（一）形式和結構的新古典主義因素

“青少年管弦樂隊指南”的另一個名字“珀塞爾主題變奏與賦格”就賦予了鮮明的新古典主義音樂的風格特征。作曲家引用了二百多年前創作的古老音樂片段--選自亨利.珀塞爾（Purcell）的戲劇音樂《摩爾人的復仇》的一個主題作為素材，清晰地抓住了古典主義的理性精神，回應了1924年時斯特拉文斯基提出“回到巴赫”的口號，即運用模仿、引用或暗示過去作曲家的音樂素材，從古典時期的音樂去尋找自己要表現的材料。新古典主義音樂的標志，斯特拉文斯基的《普契涅拉》就是以18世紀意大利作曲家帕格萊西的20個音樂片段為基礎素材，以此創作出了這部芭蕾音樂。而作為巴洛克時期英國的重要作曲家珀塞爾，布里頓從這位他十分崇敬的17世紀的作曲家身上去尋找靈感和方向是再尋常不過的了。布里頓在1941年末就開始對珀塞爾和伊利莎白時期的音樂產生濃厚的興趣。布里頓對珀塞爾的聲樂作品相當的熱愛，并對這位英國歷史上的大作曲家的歌曲有其獨特的見解。盡管如此，布里頓所要的也僅是珀塞爾音樂的表面旋律運動，他所要利用的是珀塞爾音樂的結構因素而非原作曲家所要表現的感情內容，布里頓在抽走原曲的涵義之后，構建出了屬于他自己的嶄新的音樂內容。這即是新古典主義音樂創作中所追求的 “無感情性”，強調了所謂“純音響體系中建立秩序和規則”的創作理念。

布里頓在音樂體裁的使用上，經常從巴洛克甚至更早時期的音樂去尋找自己要表現的材料，比如他1937年創作的“弗蘭克.布里吉主題變奏曲”第五變奏使用了古典布列舞曲，他的歌劇“彼得.格蘭姆斯”第二幕連接兩場戲的間奏曲使用了帕薩卡利亞舞曲。本曲第二部分的賦格就是巴洛克時期最具代表性的音樂體裁之一。從體裁的運用上也可看出作者對巴洛克時期或更前一時期音樂創作風格的效仿，有著復興浪漫主義之前的音樂形式和音樂結構的意圖，此種風格具有明顯的新古典主義的所謂不放棄十九世紀浪漫主義作曲家所忽視的任何東西的特征，而這些都帶著新古典主義鮮明的烙印。

（二）配器運用上的新古典主義因素

在配器上，運用管弦樂隊模仿巴洛克時期最重要的特征，即通奏低音，也可以看出其“復古”的思想的一種表達。巴洛克時期通奏低音通常由兩個人演奏，一個演奏低音聲部，另一個演奏填充和弦。典型巴洛克音樂的風貌是：其音樂織體上面是旋律聲部，底部是低音樂器，中間填以和聲。通奏低音是巴洛克音樂的中心，是不可或缺的。布里頓抓住了這個特征。呈示部開頭部分珀塞爾主題的全奏，其旋律、和聲與低音部均使用混合音色的寫法。擔任高層旋律演奏的分別是一支短笛、兩支長笛；而呈八度關系的低層旋律所擔任的樂器則十分強大，分別有第一雙簧管、第一單簧管、第一圓號、第一小號以及兩組小提琴，音量占據壓倒性優勢；和弦內聲部由大提琴、中提琴、第二雙簧管、第二單簧管、圓號、第一長號重疊演奏，顯得非常豐滿；低音則由低音提琴，大號、長號奏出。這樣寫法既有金屬般的硬度感，又表達出主題的威嚴氣概，配器清晰、透明，表達作者內心簡單樸實的情感，而不是過度強調個人的、主觀的過濃過烈的情感表達。音樂實在、理智的風格又不像浪漫主義那么濃郁，也沒有印象主義那么多的色彩，達到新古典主義美學所追求的藝術整體的均衡、完美、穩定。當然，一個二十世紀的作曲家運用的音樂語言具有巴洛克時期的某些特征不能看做是簡單的模仿或者回歸。作為一個現代人，他的思想情感肯定要符合他自己的時代，要和這個時代相結合，因此即使布里頓使用的是古典的旋律和曲式結構布局，展現出的也會是現代音樂的表現手法，是對古典音樂的再創造。例如，變奏部分的第十三變奏，是一個展示打擊樂器和裝飾性樂器的樂段。在配器上，以三架定音鼓為基礎，定音鼓的定音分別是sol、do、mi，他們構成了一個四六和弦，這個明顯從珀塞爾音樂上分離出來的主題，通過單奏、滾奏等手法提供的旋律基礎貫穿始終。在其他幾件打擊樂器逐一次序匯入，加入這一富有想象力的華彩樂段之后，整個樂段的表現力大大增強。在這里布里頓的配器是現代風格的，音色多變，音響色彩豐富，體現了二十世紀音樂的新穎特點。而專門為打擊樂器而創作的音樂，在古典時期更是不可想象。有人歸納這種風格是“穿著古典外衣的一種二十世紀特殊的音樂，它既古老而又新穎”。

二、富有新古典主義特色的復調應用

提倡復調的應用，是新古典主義的另一個重要特征。布索尼（Ferruccio Busoni），在他1920年的一封公開信中闡明“新古典主義”的最初定義時，就新古典主義的特征提出：“我所理解的古典主義，就是掌握、選擇和利用以往經驗的全部成果，以及這些成果所表現出來的堅實而又美的形式?！?這封信的內容后來被作為新古典主義的宣言書，即“新的古典主義”。他認為新古典主義的音樂風格要有如巴洛克時期高度發展的復調以及擁有古典主義典型的客觀而理性的氣質。新古典主義之所以提倡復調，是希望用線條織體來替代浪漫主義的和弦織體。賦格曲作為復調音樂中最重要的體裁，與早期的組曲、托卡塔、帕薩卡利亞、恰空等器樂曲體裁經常被新古典主義音樂所采用。賦格是拉丁文Fugo的音譯。賦格的原意是逃逸、追逐、遁走，它形象的表明在賦格曲中一個音樂主題在不同聲部不斷變化發展重現的特點。賦格是一種格律嚴謹、邏輯性很強的復調形式。因此在音樂作品中它經常被看做是智慧、科學、文明的化身。賦格曲這種形式很符合新古典主義的審美特征。

布里頓在樂曲的第二部份運用賦格曲的形式，就如結束段的解說詞所說：“我們已經把整個管樂隊拆成一個個零件?，F在讓我們把它們裝配在一首賦格曲中。這些樂器按先前的次序，以短笛開始逐一加入。最后，銅管樂器將演奏亨利.珀塞爾的優美旋律，同時，其他樂器則繼續演奏本杰明.布里頓的賦格曲?！笔紫瘸霈F的是布里頓的賦格主題，調性閃爍不定，與珀塞爾的主題形成對比。接著，布里頓按照變奏曲中樂器出現的順序，讓賦格主題依次進入，于是我們可以聽到短笛、長笛、雙簧管等樂器的聲音，當每一件樂器在主題演奏之后，有時候會演奏一系列的快速的經過句，就像是主題的對題。有時又充當和聲聲部來襯托其他旋律樂器。在樂器不斷的疊加進入后，音樂織體也越來越復雜，顯現出了布里頓高超的作曲技巧。當所有的樂器都參加進來之后，樂曲也達到了高潮，銅管樂吹奏出活潑又不失莊嚴的珀塞爾主題，其他樂器則繼續著賦格，在雄壯輝煌的氣氛中結束全曲。這樣的安排，優勢是顯而易見的，在其合理的音樂布局上，音樂是按照其內在的邏輯進行的是必然的，而不是純粹為了形式而形式。

三、新古典主義風格的傾向和聯系

曾有人將1945年以前的現代作曲家做了一個簡單地劃分，認為只有兩個陣營，一個是以勛伯格為代表的十二音體系，這一陣營被稱為表現主義音樂，另一個就是以斯特拉文斯基為旗手的新古典主義陣營。以新古典主義風格創作的作曲家數量要遠大于前者，另外還有許多作曲家的創作也都和新古典主義有聯系，比如布里頓，他的創作特征不如斯特拉文斯基、欣德米特、卡塞拉等那么具有明顯的新古典主義風格，但布里頓是個個性保守的人，在個人的思想情感上會更接近新古典主義，也容易受其影響。兩次世界大戰導致的社會生活的巨變，反映在他的“青少年管弦樂隊指南”作品里就會出現新古典主義風格般的簡樸、實在、客觀、理智的音樂特點。就如巴托克所說的：“在我們這個時代……人們對于浪漫主義時期的作品已經感到厭倦，開始尋找新的起點，以求盡想象所能地與浪漫主義的表達方式形成最大對比，于是作曲家有意識或無意識地轉向過去年代的音樂作品，而這些音樂實際上是和浪漫主義完全對立的?！?/p>

[1]唐納德.杰.格勞特等著：西方音樂史[M].北京:人民音樂出版社，1996.

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[5]羅忠镕主編：現代音樂欣賞辭典[M].北京:高等教育出版社，1997.

[6]楊民望：世界名曲欣賞[M].上海:上海音樂出版社，1984.

J605

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1009-8534（2017）05-0052-02

傅鐳，泉州幼兒師范高等?？茖W校副教授，本科，研究方向：音樂學。

責任編輯：徐向陽

審 稿 人：于吉瑞