民辦高校大學生法治意識現狀初探

白午光

（鄭州澍青醫學高等?？茖W校 河南·鄭州 450064）

民辦高校大學生法治意識現狀初探

白午光

（鄭州澍青醫學高等?？茖W校 河南·鄭州 450064）

法治觀是衡量當代大學生綜合素質的非常重要的一個標準,認識和分析大學生法律意識的現狀，是培養和塑造當代大學生法律意識的基礎與前提，對于完成建設社會主義法治國家的目標的意義深遠而重大。以調查問卷的形式，了解并分析了當代大學生法律意識的特征以及現存的問題。

民辦高校；大學生；法治意識

大學生法治意識呈現出來的是大學生群體對法、法律或其現象的反應，具體表現為在心理、知識、觀點和思想方面的體現，包括在法律情感、法律認知、法律評價和法律信仰等方面的內心體驗。作為一個特殊的社會群體，大學生同樣是未來社會的支撐主體之一，這個群體的法律意識的高低，對公民的法律素質和整個社會的法治文明的程度有著至關重要的影響。本次調查以法律意識為主題，面向筆者所在地區的幾所民辦高校發放了400份調查問卷，回收了375份。

一、分析和研究大學生法律意識的意義

（一）對民辦高校大學生的法律意識現狀進行調查、分析、研究，對于能夠便于法治教育有針對性地開展，對于大學生法律意識的提高，奠定了良好的基礎

從年齡方面而言，大學生群體正值成年人向青年過渡的時期，由于其世界觀和人生觀尚未成熟，法律意識也具有明顯的易變性。另外加之歷史原因和外部環境以及大學生自身素質等因素的影響，大學生自身的法律意識和行為，與社會對該群體的期望還存在一定的差距。準確地認識并掌握當代大學生的法律意識現狀和法律需求，對于提高高校法治教育的針對性，培養大學生“有法必依”的內在自覺性、切實提高大學生法律意識，其意義重大而深遠。

（二）對大學生的法律意識進行培養，使大學生的法律意識不斷增強，是培養現代化合格人才的現實需要，是建設社會主義法治國家的重要任務

“建設社會主義法治國家”是我們國家在法治建設方面的目標，公民法律意識的高低是社會主義法治建設的出發點和歸宿，從一定程度上而言，它決定了我國法律本身的走向命運。民辦高校是培養大學生的主要載體之一，在國家政策的大力扶植下，也呈逐年增多的趨勢。作為社會主義建設的重要組成部分，我國大學生群體法律意識的高低，嚴重影響著依法治國方略的實現。

二、針對當前大學生法律意識現狀的調查問卷的統計結果

（一）在校大學生生法律意識狀況調查

1.對學生基本信息的統計，總體概況

在對調查者性別的統計中，其中男同學的比例為48.56%，女同學的比例為51.44%；文科生60.62%，理科生39.38%；受教育程度方面大專生占50.52%，本科生48.97%，研究生占0.52%；大一學生占65.48%，大二占24.74%，大三占9.78%，大四占0.00%。

2.對法律基本知識的了解

關于“對我國的法律體系認識程度有多少？能清楚說出我國的幾部大法嗎？”8.25%的受調者選擇“高、能”，65.98%選擇“中、勉強能”，25.77%選擇“低、不能”；29.38%的受調者明確地知道自己的權利義務，61.86%大體知道；5.67%“知道什么是不犯法”，3.09%的人選擇無所謂；30.93%的受調者在日常消費中會主動索要發票，30.41%不要發票，29.90%選擇 “想要發票但沒有去做，8.76%選擇“想到了，但被老板的說辭說服了”；在生活中遇到侵害自己權益的事情時，13.40%選擇通過關系解決，3.09%的用武力解決，20.10%感覺很委屈但是認為也是沒辦法的事，63.40%拿起法律的武器來保護自己；針對“如果您覺得法律不公正，你會怎么辦”的問題，13.92%的受調者選擇“因為不守法就要被制裁，所以還是要遵守”，61.86%選擇“在守法的同時想辦法反映意見，完善法律體系”，20.62%選擇社會發展總是需要法律的規范，不好的法也是法，還是得遵守，3.61%選擇既然法律不公正，就可以不遵守；受調者中，只有60.31%的人知道我國的法制宣傳日；

3.對自身法律知識的評價和對法制現狀的看法

在這一部分，8.25%的受調者認為自己的法律意識水平高，68.56%的認為中等，23.20%認為自己的法律意識較低；80.41%受調者認為法律與自己的學習和生活關系密切，14.43%認為關系不大，1.03%認為沒關系，4.12%選擇“不知道，說不清”；79.90%的受調者認為大學開設有關法律的課程是有用的，17.53%認為有一點用，2.58%認為沒有用，純屬多余；對于法律教育的重要性，2.58%的受調者覺得法制教育“用不著，等用到的時候再學”，46.91%認為很有必要，法律時刻可以保障我們的利益，3.09%選擇跟我無關，法律似乎與我的生活關系不大，47.42%選擇 “有必要，可以增強我們的法律意識”；32.99%的人認為法制在城市的宣傳力度遠遠高于農村，應該加強在農村的宣傳力度，61.86%認為應該通過更廣泛的方式來宣傳法制知識，普及大家的法治意識，4.12%感覺對法制不了解，也不感興趣，1.03%認為政府對法制宣傳做得已經足夠了。

4、了解法律的途徑和意見

受調者中，38.66%的人選擇對法律保持信任，15.46%對當前整體法治環境很不滿意，45.88%認為認為“法律不如權利有用及法律越來越成為有錢人和有權人的工具”.32.99%的受調者同意“法律不外乎人情”的觀點，38.66%不這樣認為，28.35%的人表示難以抉擇；74.74%的人通過學校宣傳了解法律，58.76%通過家庭教育，90.21%通過社會宣傳 （廣播、電視、報紙），35.05%通過其他渠道獲知；63.92%的受調者認為應該通過通讀課外法律讀物增強法律意識，80.41%認為應當學習相關法律法規，65.46%認為應該參與學?；蛏鐓^宣傳活動互相學習，82.99%的人認為可通過看電視的法制頻道獲取法律知識；針對法律執行的監督，83.51%的人認為群眾監督最有效，輿論監督其次，自我監督的作用占第三位，第四位是機關的監督。

三、對統計結果的作出的分析

（一）參調者基本信息

參調者中，男女生比例基本持平；文科生較之理科生多；本?？茀⒄{人數基本持平；新入學的大一新生比較多。

（二）大學生的法律意識普遍比較低，維權意識比較薄弱，基本法律知識缺失

調查問卷的第5題，對我國的法律體系認識程度有多少？能清楚說出我國的幾部大法嗎？65.98%的學生認為自己對法律知識的了解程度一般，勉強能說出我國的幾部大法，25.26%的學生認為自己對法律的認知程度一般，不能說出我國的幾部大法，僅剩下8.25%的學生認為自己對法律的認知程度比較高，能夠說出我國幾部大法的名字。這說明當前大部分的學生對法律知識的了解處于比較迷茫的狀態。

調查問卷的第6題，僅有29.38%的學生明確知道自己擁有哪些權利和義務。作為當今的大學生，了解自身的權利和義務本來是一項最基本的知識和意識，這個數字讓人感到無限擔憂，這說明學生們的權利義務觀念相當地薄弱。

第7題，對于在飯店吃飯時會不會主動要發票的問題，60.31%的學生因為某些原因不會主動去索要發票。依法納稅是每一個公民的權利和義務，而我們沒一名消費者都是納稅人，我們在消費時都有權利去索取發票；但在實際生活中，很少的大學生能夠做到這一點，甚至有很多大學生根本不知道自己是“納稅人”這一事實。

第8題，在生活中遇到侵害自己權益的事情時，會如何處理？有63.4%的學生選擇“拿起法律的武器保護自己”，但仍然有20.1%的學生會選擇忍氣吞聲。大學生們受到了高等教育，按理說應該屬于維權意識最強的一個群體，但是仍然有很多人選擇忍氣吞聲，這樣的結果確實發人深思。

第9題，有61.86%的學生會選擇“在守法的同時想辦法反映意見，完善法律體系”，20.62%選擇了“社會發展總是需要法律的規范，不好的法也是法，還是得遵守”，令人震驚的是仍然有3.61%的學生選擇“既然法律不公正，就可以不遵守”。大學生們對法律的漠然態度很令人擔憂。

第10題，有60.31%的學生知道法制宣傳日是12月4日，剩下40%的人根本不知道法制宣傳日是哪一天（據我所知，在60.31%的比例里邊，還有相當一部分同學是用手機查了才知道的）。

（三）學生們學習法律知識的愿望比較強烈

第11題，有68.56%的學生認為自己的法律意識水平處于中等的狀態。第12題，80%的學生認為法律和自身的學習和生活相關。第13題，79.9%的學生認為大學開設法律課程是有用的。第14題，94%的學生認為有必要將法制教育作為一門課程。第15題，61.86%的學生認為應該通過更廣泛的形式來宣傳法律知識，普及法治意識。這些數據表明大學生是具有強烈地想要學習法律的愿望的，在內心也非常認同將法律作為一門專門的知識來學習。

（四）對現有的法制狀況不甚滿意

第16題，只有35.86%的學生對法律保持信任。說明大部分的學生對法律的信仰程度很低。

第17題，有38.66%的學生不同意“法律不外乎人情”，與此同時32.99%學生認為“法可容情”的，剩下的就是處于迷茫和漠然狀態的學生們。

第18題，對于了解法律的途徑，有74.74%的學生認為來自學校宣傳，58.76%的學生認為是家庭教育，90.21%的學生認為來自社會宣傳。這說明學校對于法律知識的宣傳遠遠不夠，滿足不了學生的需求。這是廣大高校和相關機構需要注意的地方。

（五）對學習法律途徑和法律監督方式的評價

第19題，有80%以上的人認為應該通過學習相關法律法規和看電視的法治頻道來增強法律意識。大部分的學生還是比較喜歡較為輕松的法律學習方式，而不太喜歡自己去閱讀或是主動補充相關的知識。

第20題，80%以上的人認為群眾監督是最有效的法律執行的監督方式，認為輿論監督最有效的占到了61.86%的比例，54.64%的人認為機關監督最有效，55.67%的人認為自我監督最有效。按照數據來分析，大學生對機關監督的有效性呈現最不信任的狀態。

G641

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1009-8534（2017）05-0087-02

白午光，女，碩士，鄭州澍青醫學高等?？茖W校講師。研究方向：思政教育

責任編輯：王俊奇

審 稿 人：于吉瑞