高校大學生思想政治教育的網絡生態建構研究

鄭建勇

（福州大學至誠學院 福建·福州 350001）

高校大學生思想政治教育的網絡生態建構研究

鄭建勇

（福州大學至誠學院 福建·福州 350001）

網絡信息技術的飛速發展，掀起了現代信息的改革浪潮，有效改變了高校大學生思想政治教育原本的生態環境。而網絡生態是近年來逐漸形成的全新語境，其憑借自身的創造性、多樣性、綜合性等特征，為高校大學生的思想帶來了巨大的沖擊。因此，本文首先說明了高校大學生思想政治教育的網絡生態概念，及其包含的生態元素，并通過全面強化校園網絡設備建設、重點建設校園思政網站、加快網絡思政教育團隊建設，已經建設積極向上的校園網絡環境四個維度，對高校大學生思想政治教育的網絡生態建構進行了深入全面的研究，從而有效發揮思想政治教育的重要作用，促進現代大學生全面發展。

高校大學生；思想政治教育；建構網絡生態；

引言

在現代信息社會中，網絡技術正在不斷影響著當代大學生的人際交往、日常生活方式、行為習慣、言談舉止以及思想狀況，同時也拓展了信息的傳播渠道?；ヂ摼W時代的來臨，不僅出現了網絡經濟形態，更帶來了全新的世界即網絡世界。而這種全新衍生出的網絡生態世界，正是現代社會不斷發展的具體表現，映射著社會文化發展形勢，讓大學生對其產生了強烈依賴，更是人們日常生活所離不開的主要工具，進而對于大學生思想政治教育也帶來了一定程度的影響。在這樣的背景下，對深度解析網絡生態的概念即構成元素，從而采取有效措施構建其思政教育的網絡生態系統，以此來進一步促進其網絡化建設。

一、高校大學生思想政治教育的網絡生態概述

（一）思想政治教育的網絡生態概念

在當前網絡信息技術飛速發展的形勢下，充分豐富了人們的日常生活內容，同樣也為現代大學生提供了更多的思想理念與全新的思想內容，進而對高校思想政治教學工作提出了更高要求，從某種程度上為其注入了新的生機與活力。因此，對于高校而言，應首先對思想政治教育的網絡生態化進行科學全面的界定。高校大學生思想政治教育網絡生態主要指得是運用網絡信息技術為大學生創建公平性、相互性、虛擬性的網絡環境，讓教師在進行思想政治教育的過程中，可以隨時通過網絡系統平臺與學生及時進行溝通，從而全面掌握現代大學生的思想及心里狀況?？偠灾?，高校大學生思想政治教育的網絡生態化，是目前新衍生出的虛擬網絡化空間，用網絡信息技術不斷深入的影響著學生的思維模式與三觀，進而通過其的影響力，幫助高校思想政治教育更好的完成教學目標。

（二）思想政治教育的網絡生態元素

高校大學生的思想政治網絡生態空間主要由宏觀與微觀環境組成，其中，宏觀網絡空間通常指的是國家與國家之間或是在固定的區域范圍中運用網絡技術對高校大學生思想政治教育形成一定影響的宏觀網絡生態空間系統，它是由世界各國家之間的政治、經濟以及社會文化共同作用而形成的網絡生態化空間。而微觀網絡生態空間則主要是針對高校大學生思想政治教育所帶來影響的內部生態空間，比如說大學生的校園官方網站、各領域企業內部局域網絡等。宏觀網絡空間對當代大學生的思想意識、行為活動以及心理狀態均產生重要的影響，微觀生態空間會對他們的思想品德會產生更為深刻的影響。這些發生轉變的網絡生態空間彼此卻互相作用、互相牽連、共享資源，進而對大學生的日常學習與生活、甚至是基本的價值觀、人生觀、道德觀帶來關鍵性影響，因此，也就逐漸構成了所謂的高校大學生思想政治教育的網絡生態。

高校大學生思想政治教育的網絡生態是現代社會眾多因素共同作用下產生的全新文化環境，不僅包含了傳統的思想政治教育文化特點，更體現著自身的現代化特征。大學生思想政治教育的網絡生態所含有的主要元素一般是網絡生態系統、網絡生態文化以及生態系統的安全等不可或缺的元素。其中網絡生態系統指的是計算機的硬件設施、系統軟件以及高校思想政治網站的建設。網絡生態文化指的是幫助大學生更好的樹立正確的價值觀、人生觀、道德觀，以及影響這些觀念形成的社會文化風氣等，而生態系統的安全包括針對高校大學生思想政治網絡化安全建設的具體規章制度、網絡系統安全維護技術以及校園局域網的安全管理等。上述的這些思想政治教育網路生態包含的重要元素，他們在其生態系統中相互作用的同時，又在高校建構思想政治教育網絡生態的過程中，時刻保持著一致性。

二、高校大學生思想政治教育的網絡生態平臺建構

現代高等院校是促進社會智能化、信息化發展與建設的主要陣地，因此，加強大學生思想政治教育網絡生態系統的構建，是推動思想政治教育網絡化進程的重要途徑之一。在我國黨中央出臺的 《對于全面強化并改革大學生思想政治教育的建議》中提出，想要真正是吸納高校大學生思想政治教育的網絡化建設，各大院校就應加大校園網絡的建設力度，積極搶占網絡思想政治教育的主要陣地，進而成為弘揚網絡、促進思想政治教育教育的有效手段。因此，高校應將其作為重要指導思想，努力構建大學生思想政治教育的網絡生態系統。

（一）全面強化校園網絡設備建設

高校大學生思想政治教育網絡生態建構的基礎是要努力為學生創建一個較為完整、穩定、安全的校園局域網絡環境，因此，各大高校應加強對校園網絡基礎硬件設備建設的重視，同時還要制定詳細具體的網絡管理制度，從而為學生提供健康綠色、優質服務的校園網絡。想要成功構建能夠滿足不同學生日常生活及學習需求的校園網絡系統，就需要高校加大對其的支持，不斷努力、積極探索，逐漸創建全面覆蓋校園師生學習生活的大面積區域網絡性思想政治教育系統，從而為思想政治課程的教師提供更加有效的網絡教學輔助工具及有效教學方法，進而讓教師在教學過程中有完善的網絡信息服務體系支撐，為大學生提供更加優質的網絡思想政治教學服務，同時也為其成功建設提供保障條件。

（二）重點建設校園思政官方網站

高校思想政治教育官方網站是建構其網絡生態的重要組成部分，完善的思想政治校園網站能夠為其教學工作提供重要保障條件，有助于提高教學效率及質量。加強對大學生思想政治教育校園官方網站的建設，主要從以下兩方面入手。首先要建立高校自身的門戶網站，各大院校應加快建設功能全面、質量優良的綜合性的特色門戶網站，為思想政治教育工作提供大量有效信息及豐富教學資源，與此同時，也要在網站中，增設網絡課堂、網上咨詢、網絡輔導、職業生涯規劃指導、法律常識教育以及相關的網絡學習視頻等項目，進而提升校園官方網站對學生的吸引力，突顯出官方網站的特色，增加學生的瀏覽量。此外，也要創建師生互動平臺，方便彼此之間的有效溝通，為拉近師生距離提供便利條件，學生可以隨時與教師進行在線互動，教師也能更加全面的掌握學生的思想狀況，并能及時針對所發現的不良問題，采取有效措施加以抑制。

其次，創建專題網站。高校應增設針對大學生思想政治教育的專題性特色網站，積極組織開展形式各異、豐富多彩的網絡思想政治活動，充分吸引學生注意力，調動學生的積極性與主觀能動性，讓全體學生共同加入到具體的活動當中。高校通過對思想政治教育專題網站中內容的設計，能夠有效過濾掉不良信息，為學生提供健康綠色、安全穩定的網絡生態系統。在專題網站中增設師生交流模塊，有效實現了師生之間的及時互動，能夠讓學生的疑難問題得到及時解決。此外，高校應充分重視多媒體技術的重要優勢，將其中多種媒體形式，例如報刊、電視等信息轉移到網絡系統中，豐富思想政治教學資源，使其教育更具娛樂性，從而提高學生的學習興趣，促進教育時效性的提升。

（三）加快網絡思政教育團隊建設

擁有綜合素養高、教學水平過硬的思想政治教育團隊，是高校大學生思想政治教育網絡生態建構中不可缺少的重要力量，因此，高校應加強對思政教育團隊建設的重視，全面加快對其培訓的進程。當前，許多高校的思想政治教師缺少網絡教育意識，對網絡技術了解甚少，認知淺顯，沒有充分意識到網絡信息技術對教育的重要意義，以及其所起到的積極作用，進而影響到他們對網絡道德意識的了解，高校當下的思想政治教育團隊已無法跟上社會的發展形勢，滿足不了提出的全新要求，因此，在互聯網時代中，為高校建設思政教育團隊帶來了巨大挑戰。高校在加快思政教育團隊建設的過程中，應首先制定詳細具體的培訓計劃，應強化思想教育工作者的網絡知識，打造一只具有過硬專業基礎理論知識、精湛網絡教學技術的團隊，樹立教師們正確的網絡思想政治教育理念嗎，讓他們深刻意識到網絡信息技術的諸多優勢，并將其有效的運用到教學工作當中，進而創新自身的教學方式，轉變傳統的教學模式，有針對性的對大學生開展網絡思想政治教育，全面提高自身的教學質量。教師應積極引導學生利用網絡進行學習，要善于進行自我總結與管理，加強自身行為的規范性，對學生進行網絡監管，運用師生共同力量，創建高校思想政治教育網絡生態系統。

（四）建設積極向上校園網絡環境

校園文化對于學生的思想意識具有重要的影響作用，高校想要宣揚正向的網絡文化，首先就應建設積極向上的校園網絡生態環境，有效引導學生建立正確的價值觀、世界觀以及人生觀，全面強化網絡思政教育效果，發揮其重要功能，進而幫助學生逐漸形成良好的思政教育網絡生態文化體系。高校在構建網絡生態文化環境的過程中，無法避免的會面對中國優秀的傳統文化以及西方文化的生態體系，因此，應加大對我國傳統優秀民族文化的宣揚力度，科學合理的借鑒西方文化中的網絡生態建設成果及經驗，以此來構建高校特色網絡生態文化環境。

三、結語

通過對高校大學生思想政治教育網絡生態的概述及建構研究，總結出大學生的思想政治教育網絡生態建設是一項長期的工程，在建構過程中會遇到許多年困難，不僅需要高校的努力，同時還需要教師與學生的積極配合，進而通過加強網絡設備、校園網站、師資團隊以及校園網絡文化的建設，來架構高校大學生思想政治教育網絡生態系統，全面推動思想政治教育事業的網絡化發展，從而培養全面發展型專業人才。

[1]張錚.淺談網絡時代的大學生思想政治教育[J].改革與開放,2011,(08):57.

[2]楊立淮,徐百成.“微博”網絡生態下的高校網絡思想政治教育[J].中國青年研究,2011,(11):114-116.

[3]蔣宏大.論網絡環境下大學生思想政治教育方法創新[J].學校黨建與思想教育,2010,(23):72-73.

G641

A

1009-8534（2017）05-0108-02

鄭建勇,福州大學至誠學院助教碩士。

責任編輯：于吉瑞

審 稿 人：夏 莉