例析“實驗評價類問題”的解題切入點

陳進前+朱文博

化學實驗評價類試題，一般是以某個實驗探究過程作為問題背景，要求解題者從相關的實驗原理、實驗方案、實驗操作、實驗裝置、實驗結果等角度切入，對整個探究過程或者其中某一步驟的特點、優劣等作出評價，并提出改進措施。我們在教學實踐中發現，學生面對這類試題時的主要障礙是找不到答題的切入口，不知道從哪些角度作出評價，所以本文欲從這個方面介紹一些具體的解題思路。

一、從實驗原理角度評價

實驗方案的設計、實驗方法的選擇等都建立在實驗原理之上，分析研究實驗原理并從實驗原理角度作出評價，進而對實驗探究過程提出改進措施，是解答這類試題的一種重要思路。具體可以將以下幾方面作為評價切入點：

（1）分析研究相關的反應物、產物的物理性質和化學性質，看所用的實驗方法、實驗操作等跟相關物質的性質是否吻合。

（2）分析研究相關的化學反應，看所選擇的實驗條件下相關的化學反應能否順利進行，會不會引起無法控制的副反應等。

（3）所提出的各種假設是否科學，對實驗現象的分析、實驗結果的判斷是否符合相關化學原理等。

二、從實驗方案角度評價

實驗評價和改進類試題中一般都會出現對整個實驗方案或其中某一實驗步驟作出評價、改進的問題，遇到這類問題要學會從實驗方案角度作出評價和改進。具體的評價思路有：

（1）分析研究給出的實驗方案，看該實驗方案能不能得到最好的實驗結果，有沒有其他可以替代的實驗方案，有沒有多余的實驗步驟，所給出的實驗方案是不是最佳方案等。

（2）分析研究試題所給的實驗步驟，看其中有沒有錯誤，前后順序安排是否合理等。

（3）分析研究其中對實驗現象的觀察是否正確，實驗現象和數據收集是否完整，所給實驗方案及相關的實驗步驟會不會產生過大的實驗誤差，等等。

三、從實驗操作角度評價

從實驗操作角度設計出一些問題，要求學生聯系化學實驗基本操作規范進行對比分析并作出評價，提出改進意見，這也是從更高層次考查學生實驗操作能力的一種形式。遇到這類試題可以從以下兩方面尋找解題思路：

（1）分析研究所選的操作方法是否正確，若不正確應該選用哪種基本操作方法。另外，還要考慮所給的實驗操作是否符合化學實驗操作規范。

（2）從實驗安全角度看，分析題目給出的實驗情景相關的實驗操作是否存在實驗安全問題，能否保證實驗安全進行。

四、從實驗裝置角度評價

化學實驗題中不可避免地會涉及實驗裝置、實驗儀器等問題，在解答實驗評價、實驗改進類問題時，必須學會從實驗裝置、實驗儀器角度尋找切入點進行分析研究。具體可以將以下幾方面作為評價切入點：

（1）實驗裝置是否正確（如洗氣瓶中導管的長度、是否需要氣體干燥裝置或除雜裝置、是否需要有尾氣處理裝置等），所給出的實驗裝置是否存在安全隱患（是否有防倒吸裝置、是否有平衡壓強的裝置、加熱裝置中是否需要墊石棉網）等。

（2）實驗裝置中所選用的儀器是否適當（如酸式滴定管和堿式滴定管的選擇、長頸漏斗或滴液漏斗的選擇、冷凝管的選擇、坩堝的選擇、儀器耐熱性質的選擇）。

（3）所用的實驗儀器是否能夠達到相關的定量要求（如天平的選擇、容量瓶大小的選擇、溫度計的量程是否符合要求等）。

五、從實驗結果角度評價

收集實驗中獲得的資料，形成實驗結論，對實驗結論作進一步的拓展研究，是化學實驗探究過程的重要環節，所以在實驗評價和改進類試題中一定會有實驗結果角度的問題。遇到這類問題可以從以下兩方面展開解題思路：

（1）分析研究實驗資料數據收集是否完整，對實驗數據的記錄是否正確（如記錄下來的測量數據跟實驗儀器是否相匹配）等。

（2）分析研究相關的實驗數據處理方法、處理過程（如將實驗數據轉為圖像的過程）是否正確，所得出的實驗結論是否科學，對結論的拓展是否合理，對實驗誤差的分析是否正確。