小學語文作文教學中應加強對學生想象能力的培養

永青巴姆

摘 要：人類社會發展離不開創新，想象力是創造新事物的源泉和動力。對于小學生而言，作文教學培養的目的就在于不斷開拓小學生的想象力，想象能力的提升意味著學生寫作質量的提高。本文主要從想象力對于小學生作文的重要性和培養小學生想象力的方法等方面，探討想象力在實際學習中的作用。

關鍵詞：小學；語文；作文；想象能力

小學是一個比較特殊的時間段，學生對于外界的事物認識并不完整，對周邊的一切具有強烈的好奇心，對事物的認識并不是一成不變的。他們往往用自己的想象力刻畫周圍的事物，而這一階段對想象力的培養效果是顯而易見的，這種成效對小學生未來的影響將會更加鮮明，小學的作文教學是培養小學生想象力的一個重要途徑，通過日常的作文訓練，小學生的想象能力可以得到培養的提高。

一、想象能力在小學語文寫作中的重要性

1.發散思維，使學生主動寫作

處于小學階段的學生思想相對比較活躍，對于既定的事物，他們會產生不一樣的認知。想象能力促使學生有寫作的想法。對周圍事物的不同認知會讓小學生產生一系列的疑問，此時，他們就會選擇用文字記錄下來，在這一過程中，既培養了小學生的寫作習慣，又讓他們設身處地的體會到了語言的魅力。例如，針對描寫事物的作文題材，小學生能夠獨立完成寫作，這種現象就充分說明想象力可以促進學生進行自我表現。小學生在進行作文寫作時會將自己所想所看用語言描述出來，在描述的過程中豐富了想象力，從而提高了自己的寫作水平。

2.個性化寫作

每個人都有其異于他人的寫作風格，不同性格的人寫作風格也不盡相同。對同一事件或者同一事物，不同的人關注的重點自然不同，描述的重點也就不盡相同，使用的寫作方法也就風格迥異了。每個人的文風都是不一樣的，這與作家本身的想象力是相對應的。對于小學生來說，日常作文的寫作，不僅能夠促使學生培養想象能力，而且有助于推動學生形成各具特色的寫作風格。想象能力使不同的人有不同的偏好，從而會產生不同風格的作品。想象力能夠造就小學生個性化創作。

3.提高學生寫作水平

學生的寫作水平的提高并不是一蹴而就的，這需要長期的積累與練習。而學生的想象能力也不是生來就有的，這也需要最開始的培養。把想象力與寫作統一起來，那么就會實現寫作水平的提升。寫作歸根結底是對生活的一種體現，想象力通常都是以現實為基礎，想象來源于生活中存在的事物，將寫作與想象力融合起來，那么就可以實現寫作水平的提升。學生在寫作期間，常常會遇到無從下手的情況，豐富的想象力可以為學生提供創作靈感，而且也拓展學生的想象空間，使學生在寫作過程中更加流暢。

二、培養學生想象能力的方法

1.培養學生的想象能力

小學生的特點就是好動，對周圍事物充滿好奇是這一階段小學生的典型特點。因此，對小學生的想象能力的培養應該讓他們通過自己的想象進行描述，最大限度開拓他們的思維，激發他們的想象空間，從而更好的提高他們的想象能力。比如說，夾帶著插畫的各類文章對于小學生而言有著強烈的吸引力，教師就可以抓住這一特點用這樣的文章來調動學生的寫作積極性，這類文章具有較為強烈的趣味感，同時具有較為豐富的想象力，對激發學生的寫作熱情來講是十分必要的。教師在教學中不應該第一時間就給出某個固定的定義，而是應該讓學生自己探索，自己發現，然后給出自己的認識，自由想象，最大范圍的發揮個人的想象空間。教師放開對學生的束縛，讓他們最大程度的進行無限的想象，這對小學生想象能力的提升是很有幫助的。

2.培養學生的觀察能力

不論是誰，要想寫出好的文章，好的觀察力都是不可或缺的。世間萬物各有其特點，寫作素材源于生活，小學生對很多事物的概念都是模糊的，這種模糊使得小學生對事物有更加廣泛的想象空間。因此，教師在作文教學中，引領學生觀察周圍的事物，讓學生可以用心、用眼睛認真的去體會，去感悟。教師在教導小學生認真觀察事物的同時，還要引導小學生在作文寫作中加入自己的真情實感，因為加入了自己內在情感的文章往往更容易吸引讀者，使讀者產生共鳴，否則寫出來的文章會枯燥乏味，很難打動讀者。要想寫出好的文章，需要學生認真的觀察周圍的事物，培養小學生的想象能力，更需要學會觀察。例如，教師為學生布置作文題目《城市一景》時，教師可以組織學生出去多看看，讓學生在自己觀察的過程中產生自身對城市的看法，從他們自己的視角敘述他們眼中的城市風景，引導學生寫出符合自己真情實感的文章。

3.著眼于圖畫，吸引學生目光

直觀的圖畫對小學生的吸引力是比較大的，教師在作文課堂中可以為學生展示畫面感較強的圖片，這樣不僅能夠吸引學生的眼球，并運用這些圖片還能促進學生的想象能力的提升。一個圖片，學生首先知道它是個什么東西，對它有一個大致的概念。在這一概念的基礎之上，面對這樣一張圖片，學生可能會衍生出無限種可能。教師可以借助一張張圖片，讓學生肆無忌憚的聯想，從而達到鍛煉想象力的目的。除此之外，在課堂中教師的一問一答教學模式也能夠提高學生的語言表達能力和寫作水平。

三、結語

想象能力是一種重要的能力，它不是與生俱來的，需要從小培養和聯系.小學生好奇心重，對事物的認識沒有一個固定的概念，因此對小學生想象能力的培養就顯得尤為重要了，小學語文教學是小學生想象能力提升的一個重要途徑。本文從想象能力對小學生發展的重要性，闡述了培養小學生想象能力的方法，明確想象能力在語文寫作及其他學科方面的重要性，教師要利用一切方法開拓學生思維，激發學生的想象能力。

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