初探體育游戲在初中體育教學中的應用

張靜

摘 要：體育游戲是近些年初中體育教學中常用的一種教學手段，其中的娛樂性以及趣味性在很大程度上能夠激發學生對體育鍛煉的熱情。調動學生對體育課的積極性，很好的解決了初中學生不愛運動的問題，對學生今后的全面發展有著很強的促進作用。本文就圍繞體育游戲在初中體育教學中的應用以及其未來的發展前景進行分析，希望能為今后的初中體育教學發展提供參考。

關鍵詞：初中體育；體育游戲；應用；發展前景；分析

體育游戲從某種程度上來說是從游戲中發展出來的，它的主要目的不是娛樂，而是以促進學生身心健康為目的，有著鮮明的教育意義，它不同于網絡游戲，具有實踐性?，F代的教育模式相對于其他學科來說是單一的，體育游戲在體育教育中的應用其實是一種現代性的游戲方法，對體育教學的質量提升有著很重要的作用。體育課一般情況下來說是初中生喜愛的科目之一，因為體育課是煩瑣的專業知識之后放松、休閑的科目，但是現在體育課多半都是學生自由活動，并不集中，體育游戲的引入能夠融知識性、趣味性和娛樂性為一體，也能夠以較強的趣味性贏得廣大學生的喜愛，學生不僅能夠享受體育時光，也能夠得到身心的放松，真正享受體育課。為了進一步促進初中生全面發展，新課改在改變傳統教學理念的同時，將體育教學劃為重點，許多教師在這樣的教學轉變下，以傳統體育教學為基礎，著手研究更加多樣的體育教學活動，通過不斷實踐總結出體育游戲這一新型體育教學活動開展方式，并在實際應用中取得了可觀的成效，但與此同時其中也不乏存在許多問題，下面便對其在體育教學中的應用情況進行分析。

一、體育游戲在初中體育教學中的應用

1.體育游戲在準備活動中的運用

準備活動是體育教學中的必要環節，它可以幫助學生減少運動損傷，增強學生身體靈活性，對后續的體育教學有很強的輔助作用。但傳統體育教學中的準備活動十分枯燥，只是簡單的幾個動作，無法激發學生運動的積極性，導致學生對準備活動敷衍，身體無法進入運動狀態，從而失去了準備互動的應有效果。針對這一情況體育教師可以選擇具有針對性效果好的幾種準備動作，以此為主基礎開展體育游戲，比如“你說我做”等游戲，讓學生在游戲的過程中充分舒展、活動身體，提升學生運動興奮度，以此來達到準備活動的目的，輔助后續體育教學的開展。

2. 體育游戲在基本部分教學中的應用

體育教學的教學理論與其他學科一樣都是以學生為中心，通過提高學生的學習積極性來讓學生自覺參與到教學活動中來。但初中生普遍不愛運動，對體育課興趣不大，這無疑為體育教學的開展形成了阻礙。針對這一問題，體育游戲中的趣味性可以很好的將其解決，教師可以選擇一些傳統體育項目與活動作為基礎，在此之上融入游戲元素，比如在籃球運球教學中，教師可以組織“保護與破壞”環節，要求學生分為兩組，在規定范圍內使用規定動作對雙方運球過程進行干擾，哪一隊最快將球運動終點既為勝利，這樣的游戲不僅可以有效鞏固學生的籃球運球技術，還能在一定程度上增加學生團隊精神，促進學生身心健康發展。

二、體育游戲在初中體育教學應用中存在的問題

1.體育游戲推廣與覆蓋不夠全面

在素質教育的影響下，各校教師為了進一步提高課堂教學效果，都開始從教學方法與教學模式方面入手，在傳統教學中努力尋找突破口，力求創新來達到最終的教學目的。而初中體育教學也不例外的將新型教學方法運用于實際教學當中，體育教學方法就是其中的一種，并因為其易操作、教學效果好等特點逐漸成為眾多初中體育教師的教學首選。但經過調查研究發現，目前仍有部分教師因為傳統教學觀念未完全轉變，而沒有進行體育游戲的實踐，此外還有些經濟較為落后的區域，對初中體育教學的重要性還沒有充分認識到，導致體育教學方法止步不前，體育游戲教學無從談起，體育教學效果無法得到提升。

2.體育游戲與體育教學目標不統一

當前，雖然已經有許多體育教師將體育游戲應用于日常教學當中，學生對體育課的積極性也有所提高，但教學效果卻沒有得到大幅度提高，出現這樣問題的主要原因是，教師過度注重于教學的趣味性與娛樂性將教學目的弱化，導致學生只關注到了游戲而無法領會到其中運動理念，教學目標自然無法順利完成，教學的目的也無法真正達到。

三、體育游戲在初中體育教學中的發展前景

1.進一步發展與覆蓋

雖然目前體育游戲還沒有真正的全面覆蓋于我國初中體育教學當中，但隨著課程改革與素質教育的不斷推進，初中體育的教學地位在不斷提升，為了進一步提升體育教學的教學效果，體育游戲這種高質量的教學方法必然會逐漸成為體育教學中普遍使用的教學手段，也必然會成為體育教學模式的核心發展方向。

2. 體育游戲的內容和形式不斷發展

隨著體育游戲在體育教學中小斷發展和壯大，游戲的形式和內容也變得豐富起來。初中體育教師在教學中不斷探索和實踐，根據學生的年齡特點和認知水平制定出符合初中生的體育游戲，激發了學生的學習興趣，調動了學習參與的積極性，發揮了體育游戲的作用。因此，體育游戲的內容會越來越豐富多彩，體育游戲的項目也會不斷增多，在提高學生素養的同時體現游戲的特點。

3.提高教學效果

隨著體育游戲的不斷發展和利用，形式和內容的不斷豐富，它在體育教學中的效果也會越來越顯著。體育教師應在教學中不斷研究和實踐，完善體育游戲的模式和方法，在體育游戲和體育教學中取得平衡，從而使體育游戲和教學有機結合在一起，小但順利完成教學目標，還體現體育游戲的有趣性、教學性、游戲性，調動學生的學習積極性，提高初中體育教學效果。更重要的是，體育游戲可以培養學生體育素養，進而提高體育教學質量。

四、結語

總之，在體育課程中運用體育游戲進行教學是時代發展的必然趨勢，同時也是新課程改革和提高課堂教學質量的要求。雖然體育游戲教學還存在一些問題，但是隨著體育游戲的不斷覆蓋和發展，體育教師的不斷探索和實踐，這些問題都會得到有效改善和解決。

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