人教版語文教材四年級上冊“語文園地一”的作文要求是描寫一處自然景觀,要求寫出這處景觀的奇特之處。其實,在寫這篇作文時,我們可以從景觀的奇特外形入手。
[片段一]
來到山腳下,我就驚訝于它的美了。重重疊疊的高山,看不見一個村莊,看不見一塊稻田,這些山就像一些喝醉了酒的老翁,一個靠著一個,沉睡著不知幾千萬年了。再看看筆陡的石級,就像從天上掛下來似的,真想征服它呀!
沿著山路向上爬,周圍被巨石圍繞,有的像一個個仙桃,掛在山峰上,等著人們去摘呢!有的像一只只猴子,爭著去山間洗澡、摘桃子!還有的像一只巨大的靴子,正等著人們到這里穿上它呢!
——節選自《美麗的仙巖山》
從這一片段中,我們不難看出,作者寫的景是高山。重重疊疊的山像“喝醉了酒的老翁,一個靠著一個”,筆陡的石級像“從天上掛下來似的”,還有形態各異的巨石,像仙桃,像猴子,像靴子,抓住高山、石階、巨石外形的奇特,就等于牢牢抓住了讀者的眼球,吸引了讀者的心。
[片段三]
沿著彎曲的公路一直往前,拐過一個彎,再拐過一個彎,哇,金溪水庫到了!首先映入眼簾的就是巨大的攔水大壩。它就像是兩座山之間架起的一座橋,在大壩中間建有機房,房頂上立著四個金光閃閃的大字:金溪水庫。
走在大壩上,往下看,覺得整個人似乎都懸在上面。爸爸告訴我,攔水大壩高64米,壩頂弦長有190米。沿著大壩往前走,發現下面還有四孔閘門。泄洪的時候,四孔閘門同時打開,四條白色飛瀑并駕齊驅,似兩對銀龍飛躍而下,濺起高高的水花,遠遠望去,如煙似霧,慢慢往上升騰,聲音如同戰馬齊鳴,多么壯觀呀!
——節選自《家鄉的金溪水庫》
[片段二]
我們學校操場的一邊有九棵高大的梧桐樹。它們有三層樓那么高,大的要兩個小朋友才能合抱住。它們像接受檢閱的隊伍,站得整整齊齊,又像勇敢的士兵守衛著校園。
——節選自《校園的梧桐樹》
這一片段,寫的是校園里的梧桐樹,梧桐樹的外形有什么特點呢?一是高大,高大到什么程度,“有三層樓那么高,大的要兩個小朋友才能合抱住”,二是整齊,用連續的兩個比喻句來表現,“像接受檢閱的隊伍”,“像勇敢的士兵”,讀者讀了之后,展開想象,就能感受到梧桐樹有多么整齊。
在寫一處建筑物時,建筑物的外形奇特是給游覽者的第一印象。在這一片段中,作者抓住了家鄉金溪水庫的攔水大壩這一建筑巨大、壯觀的外形特點,運用具體的數字和生動的比喻,具體體現了大壩的高和長,讓讀者情不自禁地跟著作者一起感嘆“多么壯觀呀”。
走進一處景點,我們最先是用眼睛看景物。景物的外觀特征,是第一印象,所以寫景離不開寫景物的外觀,通過外觀的奇特來展現景物的奇特,這是展現景物的一種很好的方式。
有些景物外觀的奇特是別的景物所沒有的,如:萬里長城的雄偉、蘇州園林的精致等。當然,還有很多在我們身邊的不知名的景觀,一棵草,一朵花,一座公園,只要你有一雙慧眼,一定能發現它外形的奇特之處,抓住外形特點,就能寫出你心中最美的自然景觀。
(本版由吳衛琴供稿)