比較法在高中語文教學中的實施初探

比較法就是對比兩種事物，分析兩者之間的異同，然后明確其關系。比較法的應用范圍比較廣，應用在高中語文教學中也有很好的效果。用比較法學習文章，能夠感受作者在不同的文化、不同的創作背景下，文章的不同思想內容與藝術特點。

一、在文章標題中的應用

題目是一篇文章的總綱，反映文章的主題和中心思想。運用比較法分析文章的標題，能夠幫助學生通過題目大致感知文章的主題，并感受作者創作時的嚴謹。通常情況下，文章的標題有這樣幾個類型：第一種是直接點明文章的主題；第二種是限定文章的表達氛圍；第三種是對文章的表現形式進行限定。在高中語文教學中，教師可以選擇表現形式、內容、思想相似的題目進行比較，探討不同作者的相似題目的文章中的異同。也可以選擇同一個作者在不同時期創作的相似題材的文章，比較其中的異同，感受作者的不同思想感情和藝術特色。通過討論，培養學生認真分析、獨立思考的能力。

二、在相同題材文章中的應用

語文教材中，每個單元中的幾篇文章題材基本相同或相似，高中語文教材也是如此。這是教材編寫者有意設計的，目的在于讓學生能夠通過學習這一單元了解一種體裁，并能從多種角度分析這種題材的文章，感受相同題材的不同內容和表現手法。學習每一個單元，語文教師都應該運用比較法，幫助學生更有效地掌握一種文體，并在同種文體的不同文章之間建立聯系，使學生能夠舉一反三，真正理解文章的精髓。例如，學習文言文《勸學》時，首先要明確這是一篇說理性散文，這個單元中還有《師說》、《過秦論》，這些都是說理性散文，有著共同之處。說理性散文必須有中心論點，并用多種手法對論點進行論證，來證明觀點的合理性?！秳駥W》和《師說》都是開篇提出論點，然后進行論證?！秳駥W》中主要運用比喻論證、正反對比論證兩種常用的論證方式。在學習論證手法時，可以將本單元中的幾篇文章所涉及的論證手法進行對比，探究不同論證手法的不同說理效果，了解說理性散文提出論點、論證論點、總結論點、表現主題的方法，從整體上感受議論性散文的語言特點和藝術特色，使學生對說理性散文的脈絡更清晰。

三、在不同體裁文章中的應用

語文教學中，所涉及到的文章內容廣泛，體裁多樣，不同體裁的文章可能表現的內容與中心思想相似。教師在授課時，可以找與之關聯的文章進行對比，體會不同體裁對同一內容的表現，分析不同的表達方式達到的不同效果。通過比較，不僅能拓展學生的知識面，而且能使學生對所學內容掌握得更牢固，同時可以復習以前學過的相關文章。例如，學習毛澤東的詩《沁園春·雪》時，可以拿出學生都學過的魯迅的《雪》進行對比，分析不同體裁相同內容的表現手法和思想感情，能夠促進學生對文章內容的理解。

四、在思想內容中的應用

語文教學不僅要讓學生學習知識，而且要培養學生的人文素養。達到“教書”與“育人”相結合的效果。高中語文教師應該運用適當的方法，在傳授知識的同時提高學生的人文素養。語文教材中每一篇文章都有一定的思想道德意義，語文教師可以運用比較法，讓學生對不同時期的文章中所包含的思想內容進行比較，這既能強化學生對文章表達的人文內涵和道德觀念的理解，也能使學生了解不同時代背景下，不同的思想道德標準，從而培養學生從不同的角度認識問題、分析問題的能力。例如，比較王羲之的《蘭亭集序》和王勃的《滕王閣序》，體會相同文體中，兩位作者在不同的時代背景和經歷下，創作作品的不同人文內涵和思想感情，讓學生對人生有新的認識。

五、在文章結構教學中的應用

一篇文章的結構是非常重要的，沒有清晰完整的結構，就不是一篇真正意義上的文章，而是一個混亂的文字片段組合。結構是文章內容的表現形式，一篇文章的結構選擇取決于文章的內容。一篇好文章的結構也是比較完美的，既能很好地表現內容，又能吸引讀者。在高中語文教學中，教師應該注重文章結構，幫助學生把握文章結構，樹立結構觀念，這樣自己在寫作時，也會注重結構，使文章更有可讀性和欣賞價值。例如，魯迅的《祝?！肥堑箶⒔Y構，學習時可以轉換成正序的結構，讓學生體會兩種結構帶來的不同效果，了解作者使用這種結構的意圖，感受好的結構給文章帶來的藝術效果，培養學生理解文章結構和構建文章結構的能力。

另外，在寫作實踐中的應用。寫作是一門藝術，如果不接受系統的培養，學生只能寫出讓人能夠看懂的文字片段，而不是一篇優秀的文章。高中語文教師在講作文課時，可以運用比較法，讓學生對比自己的文章與教材中文章的不同，感受課文中的優秀詞句和表達方法，彌補自己文章中的缺陷。例如，寫抒情散文，可以通過參考朱自清的《荷塘月色》和郁達夫的《故都的秋》，體會相同文體表達的不同內容和情感，理解文章的抒情手法和描寫景物的方法，并應用到寫作中，提升自己作文的品質。

總之，在高中語文教學中，比較法是一種實用的教學方法，有比較好的教學效果。應當將比較法和多種教學方法相結合，從不同的角度培養學生的語文素養和能力，更好地實現教學目標。

（馬玉梅 南京師范大學第二附屬高級中學 210000）endprint