從《一層樓》論蒙漢文化交流

劉 寧

從《一層樓》論蒙漢文化交流

劉 寧

《一層樓》是蒙古族小說家尹湛納希的代表作品，是現實主義的長篇小說，其在創作過程中對中國古典名著《紅樓夢》有所借鑒。該作品充分體現了蒙漢文化交流的特性，蒙漢文化交流具有深遠的意義，本文對當今大環境下如何促進蒙漢文化交流提出了相應的建議。

《一層樓》 蒙漢文化交流 建議

一、尹湛納希與《一層樓》的創作背景

尹湛納希是杰出的蒙古族小說家，在蒙、漢的古典文學方面頗有造詣?！兑粚訕恰肥且考{希代表作品之一，是蒙古族文學史上最早的純文學性質的長篇小說。清末，反帝反封建的民主主義的思潮在中國傳播開來，尹湛納希受到了新思潮的影響，推崇個性解放。年過而立，家道中落使尹湛納希意識到了封建社會的裂痕、社會制度的腐朽，于是他吸收了漢文學優秀的成果并且落足于蒙古族的社會生活創作了《一層樓》并在該作品中提出了一系列的重大社會問題。在當時大的社會環境加之作者本身創作傾向的影響下，一部蒙漢文學交流的產物——《一層樓》就應運而生了。

二、《一層樓》對《紅樓夢》的借鑒

尹湛納希被譽為“蒙古族的曹雪芹”，其作品《一層樓》在一定程度上對漢族作家曹雪芹的《紅樓夢》有所借鑒。首先，《一層樓》在創作題材上對《紅樓夢》有所借鑒?！兑粚訕恰贩隆都t樓夢》選取了愛情婚姻的題材?！兑粚訕恰返拿餍蚶锞陀薪淮骸跋纫t樓夢之事以描摹”，由此可見，二者在題材、情節以及內容等方面有著不可分割的聯系。其次，《一層樓》在故事結構上對《紅樓夢》有所借鑒?！兑粚訕恰芬嗍且宰诮躺裨掗_篇，對人物的命運提前做伏筆，甚至有些情節是對《紅樓夢》的移植。例如，妙鴛拒婚一事與《紅樓夢》里鴛鴦拒婚一節極其相似。最后，《一層樓》在人物塑造方面對《紅樓夢》也有所借鑒。兩部作品的人物形象幾乎一一對應，如璞玉與寶玉，爐梅與黛玉，琴默與寶釵等。但《一層樓》亦有著民族特色的創新?！都t樓夢》中所描述的女性形象是反傳統的，雖然這在當時的歷史條件下難能可貴，但是《一層樓》中所描繪的女性形象更具有個性，敢于反抗封建的婚姻，這一點可以體現出蒙古族倔強不屈的女性品質。作品從清末漠南蒙古的視角著手，無論是在社會生活還是風俗人情等方面都帶有較濃的蒙古族格調?！兑粚訕恰放c《紅樓夢》的人物性格也有所不同。如璞玉有著社會理想與抱負，承擔著強烈的責任感，這是寶玉所不具備品格。

尹湛納希是卓索圖盟土默特右旗人，漢族文學在該地區影響深遠。尹湛納希在當時進步思想的影響下，因襲《紅樓夢》等文學的優秀成果，立足于蒙古族的現實生活創作了蒙古族文學史上的瑰寶——《一層樓》?！兑粚訕恰烦藢Α都t樓夢》有所借鑒，在章回體的創作結構、人物姓名等方面均受到了漢文化的影響。

三、新時期促進蒙漢文化交流的建議

自古以來，文化交流可以碰撞出許多火花。一些蒙古文人從元代開始就用漢文進行創作，豐富了民族文化，增加了民族詞匯。十八世紀中后期大量的漢文作品被譯成蒙文在蒙古族聚居區廣為流傳并影響了蒙古族人民的思維方式、蒙古文人的創作手法。中華民族有五十六個大家庭，中華文化具有多元性，蒙古族作為少數民族之一，其文學有著不言而喻的價值與意義。為了提升蒙古族文學的歷史地位，增強蒙漢文化交流與傳播，豐富中華文化的寶庫，我們可從以下三點著手：一是加大力度培養高素質人才；我國已經有一些高校針對蒙漢文化等設置碩士、博士點，培養了一批優秀的研究者。但總體而言，相關高素質人才的數量不容樂觀，蒙漢文化交流缺少相應的動力與機會。我們應鼓勵研究者們收集、整理、傳播蒙古族文學，積極開發新方式促進蒙漢文化的交流。二是積極運用新式傳播手段；當今社會，自媒體傳播炙手可熱。自媒體的傳播速度快、范圍廣、形式多樣。蒙漢文化交流應該借助于相應的微博、論壇、微信公眾號等進行有效傳播與交流，提升受眾對于蒙漢文化的認識，重建被傳播者思維中固有的知識結構，真正地加強漢文化地區蒙古族文學和蒙古族地區漢族文學的影響力。如，相關人員在一定范圍內經營一些與蒙漢文學相關的論壇、公眾號等并多加轉載，提高閱讀量，普及蒙漢交流的概念與意識。三是注重蒙漢文化基礎教育。在中國，蒙古族聚居區的中小學校均設有蒙語文和漢語文的課程，相比漢族等地區學校的學生，少數民族聚居區學生的漢語水平不是很高，對于漢族文化的了解和學習程度不是很深；相對而言，漢族絕大部分的中小學學校沒有少數民族語言文化等課程，他們對于自身國家的少數民族不甚了解。為了增強蒙漢文化的交流與傳播，有條件的中小學校甚至部分高?？梢愿鶕晒抛寤蛘邼h族的文學特點、蒙漢學生的比例相應地設置一些興趣課，促進蒙漢文化的交流與普及。

蒙漢文化的交流毋庸置疑可以鞏固民族的團結，促進民族的發展，增強文化的繁榮，《一層樓》就是在文化交流的大背景下產生的優秀作品。促進蒙漢文化的交流與傳播是民族團結的需求，文化多元化的需求，更是新時代發展的需求。

[1]雷勇．蒙漢文化交流史上的一枝奇葩——《一層樓》對古典小說的繼承與創新[J]．內蒙古大學學報(文社科版),1999(1)．

[2]郭蕾．讀尹湛納?！兑粚訕恰房葱≌f情節的審美意義[J]．語文學刊,2005(4)．

（作者單位：沈陽師范大學）