校園自媒體對大學文化構建的影響研究

董博

摘要：校園自媒體通過特有的信息傳遞和話題交流機制，能有效傳遞大學的辦學歷史和文化底蘊，維護大學文化在廣大師生中的活力，進而構建和鞏固體現大學文化價值追求的大學精神家園。特定主體應轉變對校園自媒體的狹隘認識，建立基于校園自媒體的大學文化傳播矩陣，尤其在突發事件中發揮其危機化解功能，以此更好發揮校園自媒體對大學文化構建的促進作用。

關鍵詞：校園自媒體;大學文化;大學生群體

中圖分類號：G05

文獻標識碼：A

文章編號：1672 -8122 （2018） 10 -0147 -02

一、校園自媒體成為大學文化傳播的主陣地

隨著網絡媒體的深入發展，自媒體傳播已經成為當下社會最為普遍和正常的現象。以博客、微博、微信、百度貼吧、論壇、BBS等為代表的自媒體，不單改變了人民群眾信息接受方式和傳播方式，給大眾帶來了前所未有的現代性體驗，也在根本上改變了社會大眾的生產、生活和生存狀態。相對于傳統媒體而言，自媒體由于誕生時間較晚，因而理所應當地成為所謂的“新媒體”，但是當自媒體已經侵入社會生活的各個方面，或者說人們使用自媒體已經與吃飯、睡覺、呼吸空氣一樣自然，此種情境下的自媒體已不是什么新媒體，而只是普通得不能再普通得一般媒體了。

與其他群體相比，大學生群體最有活力，他們學習能力強，對新鮮事物充滿著強烈的好奇。新思潮、新觀念、新媒體、新產品往往最先在大學生群體中流行開來[1]。早期的自媒體使用者多是年輕的大學生，很多基于自媒體傳播的社會事件和文化現象，在其中也都能發現大學生頻繁參與的身影。當前，大學生幾乎人人都有手機，他們借助于手機平臺能更加便捷有效地使用微博、微信、論壇等自媒體，事實上，手機已經成為大學生日常使用的第一媒體平臺，粘性最高。當然，這種現象并不是大學生群體所獨有的，整個社會都呈現出這種景觀[2]。

亦如所知，大學文化最核心的是非物質層面的知識和精神文化，這一層面的文化代表著理想主義的精神家園，具有思想啟蒙、人格喚醒和洗禮心靈的重要作用。而大學文化要發揮這樣的作用，就必須借助于各種類型的傳媒。在傳統媒體環境下，很多大學都創辦了報紙、電視、廣播等媒體，發揮了傳播大學文化的重要作用;但是，隨著網絡時代的到來，大學生使用自媒體越來越多、越來越普遍，大學傳統媒體得力于學校支持在總體上仍正常運行，但它的影響力卻越來越小，有的甚至已經被邊緣化了。在這種情況下，高校為在大學生群體中構建和鞏固大學文化，加大了對校園自媒體的建設。據調查顯示，截止到2017年12月，全國高校微信公眾賬號達65萬之多，這一數字還在增長之中，而且相關部門還定期組織大學微信公眾號影響力調查和評比等活動[3]。從這一層面可以看出，越來越多的高校對校園自媒體越發重視起來。

究其原因，自媒體傳播已經成為大學校園媒體傳播的主要類型，大學文化建設不僅離不開校園自媒體，而且越來越依賴于校園自媒體?？梢哉f，在相當程度上，校園自媒體已經成為大學文化傳播的主陣地。因此，研究校園自媒體對大學文化構建的影響具有重要的理論和現實意義。

二、校園自媒體促進大學文化構建的主要表現

不管是高等教育精英化階段，還是高等教育大眾化時期，大學文化都是一所高校能成為和之所以成為大學的最重要的標志，是區別于其他機構和單位最顯著的維度之一。同時，大學文化又是大學賴以生存和發展的根本，是當前大學核心競爭力的最重要體現。正如前文所言，大學文化最核心的是非物質層面的知識和精神文化，顯然這在本質上又是傳播所要解決的問題。因為，不管是何種類型的傳播，在內容上可分為知識和價值兩個維度。在這個意義上，將校園自媒體傳播與大學文化構建聯系起來考察，當具有相當的合法性。在當前自媒體語境中，校園自媒體已經在大學文化構建中發揮了重要作用，主要表現如下三個方面。

其一，校園自媒體可以有效傳遞一所大學的辦學歷史和文化底蘊。雖說大學文化最核心的部分是非物質層面的知識和精神文化，但這種知識和精神文化不是一蹴而就形成的，它是一所大學在長期辦學實踐的基礎上逐漸形成的，是經過歷史的積淀和萃取，是經過大學自身的努力和與外部環境互動而逐漸形成的獨特社會文化形態。但是，作為一種文化形態，它需要被一代又一代人繼承和發揚，而校園自媒體恰能并且有責任將一所大學的辦學歷史和文化底蘊傳遞給廣大師生，而社會上廣泛存在的市場化媒體則不愿意從事這樣的傳播，因而這又是校園自媒體獨有或應有的社會責任。

其二，校園自媒體能夠維護大學文化在師生中的活力。大學文化是以師生為主體的文化形態，它滲透于師生的日常生活之中，或者說平時它就像空氣一樣存在，到了關鍵的時候才能體現出大學文化的影響力。但是，這也存在壞處，就是這個“關鍵時刻”并不常有，以致大學文化又會在這種“歲月靜好”的狀態下慢慢流逝，繼而導致大學文化對師生的影響力被削弱。而校園自媒體本身就具有實用的功能，它能夠通過源源不斷的信息傳遞和話題討論，在互動中形成容易被接受的文本[4]，進而鞏固和強化大學文化在師生中的活力，這是其它傳播形式所不具備的。

其三，校園自媒體可以構建體現一所大學價值追求的精神家園。大學文化不單是對過去若干年辦學歷史的總結，更是對一所大學價值和精神追求的某種集中的凝練和升華。也就是說，大學文化中必然包含著一所大學師生認同什么、反對什么、追求什么、拒絕什么等等這樣根本問題的回答。校園自媒體可以通過話題議程設置和平等交流，不僅實現對廣大師生的重新聚合[5]，而且能夠建立基于校園自媒體和體現大學價值追求的精神家園。

三、發揮校園自媒體在大學文化構建中的作用

亦如前文所言，校園自媒體能夠促進大學文化的構建，那么如何更好地發揮校園自媒體的這一作用呢？筆者認為有如下若干方面。

其一，轉變對校園自媒體的觀念認識。校園自媒體不僅僅是信息傳遞的工具，它還是大學文化傳承的工具，是廣大師生可以托付的理想主義的精神家園。雖然，當前高校越來越重視校園自媒體，但是它們大都從政策通告和信息傳遞維度進行建設，很少將其視為大學文化構建中不可或缺的重要部分和環節予以建設。以致校園自媒體的功能受到了一定的限制。因此，高校主政者應當轉變對校園自媒體的認識，將其視為大學文化建設的利器，而不僅僅是校園信息和政策通告的工具。

其二，建立基于校園自媒體的大學文化傳播矩陣。校園自媒體包括由學校和下屬各個學院創辦和運管的官方自媒體，還包括數量眾多的由學生社團創辦的各類自媒體。對學校學院創辦運管的自媒體管理起來相對容易，而對數量眾多的由學生社團創辦的自媒體則缺乏管理經驗。為此，學校特定部門應當使用行政力量統籌建設校園自媒體，并以大學文化建設為導向，建立校園自媒體傳播矩陣。

其三，突發事件中發揮校園自媒體危機化解功能。我們所處的社會是名副其實的風險社會，各種不確定性因素隨著時代的變遷正在迅速增多，高校公共危機事件的滋生和爆發也日益常態化[6]。這些公共危機事件不僅嚴重影響了大學的形象，而且不少還嚴重削弱了大學文化的社會影響力和公信力。在這方面，校園自媒體要從大學文化建設的高度，積極回應社會關切，疏導社會公眾情緒[7]，降低危機事件對大學文化的負面影響。

總之，校園自媒體與大學文化建構之間存在緊密的聯系，在相當程度上校園自媒體能促進大學文化的構建和鞏固，這主要表現為校園自媒體通過特有的信息傳遞和話題交流機制，能有效傳遞大學的辦學歷史和文化底蘊，維護大學文化在廣大師生中的活力，進而構建和鞏固體現大學文化價值追求的精神家園。有鑒于此，特定主體應轉變對校園自媒體的狹隘認識，建立基于校園自媒體的大學文化傳播矩陣，尤其在突發事件中發揮其危機化解功能，以此才能在大學文化構建中更加有效地發揮校園自媒體的促進作用。

參考文獻：

[1] 徐能等.創新創業視角下大學生廣告實踐教學優化研究[J].東南傳播，2016（9）.

[2] 陳相雨，自媒體時代網民訴求方式新變化研究[J].傳媒觀察，2018 （9）.

[3]全國高校微信公眾號100強月榜新鮮出爐[EB/OL]. http：//wemedia. ifeng. com/43443874/weme-dia.shtml.

[4] 陳相雨，潘鏡羽，接受美學視域下的領導人媒介形象塑造[J].傳媒觀察，2018（6）.

[5] 王全權.我國生態文明的對外傳播：意義、挑戰與策略[J].中南民族大學學報（人文社會科學版）， 2018（5）.

[6] 陳相雨，抗爭性網絡集群行為的情感邏輯及其治理[J].中州學刊，2018 （1）.

[7] 殷文等.中國式怨恨、差序格局與認同邊界——情感社會學視角下的網絡群體性事件研究[J].哈爾濱工業大學學報（社會科學版），2017（6）.