欠發達地區公共圖書館品牌建設的思考

鐘劍

摘要：本文結合九江市圖書館創辦“苗苗”少兒系列文化活動的實踐和思考，探索經濟欠發達地區打造公共圖書館青少年文化服務品牌建設，促進公共圖書館事業發展，供同行交流與參考。

關鍵詞：公共圖書館；延伸服務；青少年；文化品牌

21世紀是知識經濟社會，公共圖書館少兒工作與發展越來越受到各界重視和關注，各地公共圖書館的講座、朗誦會、讀書沙龍、大舞臺、小劇場等延伸服務活動風生水起，然而在經濟欠發達地區公共圖書館經常因為地方財政保障不足而缺少有品質的少兒文化活動，更無法樹立圖書館少兒服務品牌。筆者結合在九江市圖書館打造“苗苗”少兒系列文化服務品牌，淺談經濟欠發達地區公共圖書館打造少兒品牌建設，促進欠發達地區公共圖書館發展。

一、“苗苗”少兒系列文化活動現狀

拓展服務領域，滿足讀者多樣化需求，是圖書館延伸服務的目的[1]。九江市圖書館為豐富未成年人精神文化生活，積極開展各類特色未成年人活動，繼承和弘揚中華優秀傳統文化，培育和塑造社會主義核心價值觀，在經濟薄弱情況下利用社會力量創辦“苗苗”少兒系列活動品牌，改變了“等、靠、要”工作作風，轉變政府公辦文化活動思路模式，探索形成“政府引導、群眾參與、社會共建”的公益文化服務可持續發展模式，形成九江市圖書館的“苗苗”少兒系列文化活動品牌。

“苗苗”少兒閱讀活動品牌，主要分為：苗苗媽媽故事會、苗苗趣味課堂、苗苗沙龍、苗苗國學課堂、苗苗閱讀、苗苗小舞臺。苗苗媽媽故事會通過聽、講、讀、演、寫循序漸進，利用情景感染，欣賞閱讀，角色表演等方式進行。通過講名著、講繪本故事等形式開發提升孩子們的傾聽、專注力、記憶力、想象力、邏輯思維能力，語言表達能力，增強自信及自主閱讀方面的能力，體驗閱讀的快樂。苗苗媽媽故事會經常人滿為患，每周故事會參與人數不低于100余人。苗苗趣味課堂主要培養青少年的想象力和動手能力，提高少年兒童的科學素養，科學的探究能力以及養成良好的觀察習慣。苗苗趣味課堂包括苗苗科學實驗課堂和苗苗非遺課堂。苗苗趣味課堂因名額有限，每周吸引60-100名家長及兒童的共同參與，親子活動報名時間“秒殺”，公告一出即報滿。目前舉辦的活動有射箭、擊劍、泥塑、做蛋糕、修復圖書等，苗苗非遺課堂有扎染、共青羽毛畫、瑞昌竹編、拓片、蠟塊畫等活動，深受家長及孩子喜愛！苗苗國學堂主要讓孩子學習和弘揚中華傳統文化，周末開講，內容包括三字經，詩經等。苗苗講壇（沙龍）主要為家長和孩子舉辦育兒常識、親子教育講座等，提升家長育兒水平，同時培養未成年人的業余愛好興趣和學習習慣，活動形式有音樂沙龍和文化沙龍等。苗苗小劇場（舞臺）為孩子們提供展示個人才藝的舞臺，“大家來，大家演，大家看，大家樂”是童劇場的特色，每月舉辦音樂會、朗誦比賽等活動。苗苗閱讀為青少年提供一個寫作、交流的平臺，全方位地宣傳報道圖書館的各項青少年兒童閱讀服務活動?！毒沤倌陥蟆泛汀蹲x書報》為內部刊物、面向全市發放，每期印刷數量5000份，全市行政事業單位、縣市圖書館、農家書屋、流動圖書車、中小學校均為免費贈閱點，讓更多的青少年讀者享受免費閱讀服務。

對于圖書館服務品牌而言，品牌認知度、美譽度、普及度是衡量一個品牌是否成功的重要指標[2]?！懊缑纭鄙賰夯顒拥乳_展，極大提高圖書館的社會影響力，少兒讀者人數劇增。據統計，原周末接待青少年讀者每天約500人，現周末接待青少年讀者為1500-2000人，為原先的3倍多。社會各界對圖書館的“苗苗”少兒系列延伸服務成果給予了積極支持和肯定，圖書館的社會影響力、受眾率持續攀升。通過“苗苗”少兒品牌系列文化服務的完善和提升，探索出了一條對中部欠發達地區公共圖書館具有普遍推廣意義的公共文化服務可持續發展的新路子。

二、打造“苗苗”少兒系列文化服務的幾點思路

（一）成立“苗苗”品牌隊伍

成立了苗苗媽媽講師隊伍和苗苗志愿者隊伍，苗苗媽媽講師隊伍以媽媽和老師為主，另邀請外地名師參與，先后邀請盧勤、曹文軒等名家來潯講學，以“走出去、請進來”等形式促進市內外文化人才隊伍的交流和互動機制。苗苗志愿者隊伍以家長、大學生、小學生為主，共同參與管理、組織青少年活動的開展，廣泛吸引文化志愿者參與圖書館建設與服務。

（二）爭取經費投入

探索建立“政府引導、群眾參與、社會共建”的投入機制。一是建立財政常年投入機制。二是積極向上爭取資金支持。三是建立社會投入機制。通過援資、助智、贊助等方式，鼓勵民營企業和個人捐助青少年文化服務項目建設，形成社會共建、資源共享的“雙贏”局面。

（三）促進全民閱讀活動開展

通過“苗苗”少兒系列活動的開展，營造出良好的社會閱讀氛圍，以孩子為中心，帶動身邊的同學、親人及其它人員廣泛參與閱讀，形成“全民閱讀”氛圍，讓閱讀成為一種生活習慣，充分調動廣大群眾參與閱讀的熱情，有效推動全民閱讀，為推進學習型城市建設提供有力的保障。

（四）服務創新、社會共建

圖書館作為一個公共文化服務機構，與社會其它機構或組織合作開展少兒閱讀推廣活動更有利于其職能發揮[3]。在活動經費不足情況下，充分利用圖書館資源、環境、人員等優勢，不斷創新服務內容和方式，與企業聯姻，與中小學校合作，吸引青少年讀者走進圖書館，培養少年朋友閱讀習慣。通過延伸少兒服務內容、優化服務手段、改善青少年服務環境、培養少兒興趣愛好等服務措施，適應青少年多樣化的需求，增強少兒文化場館的吸引力，擴大和提高公共服務體系建設的社會效益和經濟效益。

三、結語

“苗苗”少兒系列文化活動品牌服務的打造提升了九江市圖書館的綜合軟實力和在信息化社會的競爭力，逐漸引起社會各界的重視，特別是企業的關注，進而給予很高的熱情和參與，為其可持續發展奠定了一定的社會基礎和提供了經費來源?！懊缑纭鄙賰合盗形幕顒悠放埔矊⒊蔀榍钒l達地區公共圖書館依托自身優勢、走出尷尬境地、主動發揮作用、服務青少年讀者的一個典范。

參考文獻：

[1]張曉麗.公共圖書館延伸服務的實踐與探討[J].圖書館學刊，2008（2）：66-67.

[2]邱維民.公共圖書館服務品牌的綜合評價[J].山東圖書館學刊，，2012（03）：36-39；43.

[3]金梅芳.公共圖書館開展少兒閱讀推廣活動的策略與路徑——以閔行區圖書館為例[J].圖書與情報，2014（1）：131-133，144.

（作者單位：九江市圖書館）