立德樹人與輔導員工作

達布希拉圖

摘 要：立德樹人是高校輔導員根本任務。樹立好教師的職業道德是大學輔導員完成好立德樹人任務的重要基礎，培育好大學生社會主義核心價值觀是輔導員完成好立德樹人任務的中心環節，輔導員要做學生的人生導師和知心朋友，把立德樹人任務落實在輔導員工作的全程，創新完善輔導員工作方式方法，為學生成長提供更廣闊的平臺，豐富校園文化，為學生成長營造良好的育人環境，解決學生實際困難，做好服務育人工作。

關鍵詞：立德樹人;輔導員;大學生;育人方法

中圖分類號：G641? 文獻標識碼：A? 文章編號：1673-2596（2018）11-0133-03

黨的十九大報告指出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人?！边@一重要論述為高校完成好立德樹人的根本任務、辦好人民滿意的高等教育指明了方向、提供了遵循。高校輔導員處在學生教育的前沿陣地，因而發揮輔導員在實現立德樹人根本任務中的作用和影響，創新輔導員工作方式方法，將成為新時代輔導員工作的研究課題。

一、樹立好教師的職業道德是大學輔導員完成好立德樹人任務的重要基礎

高校輔導員是大學生日常思想政治教育的組織者、實踐者，是大學生的知心朋友。輔導員的言談舉止對學生的學習生活和人生觀、世界觀、價值觀的形成完善產生重要影響，所以樹立好教師的職業道德是輔導員完成好立德樹人任務的重要基礎。輔導員必須以自己的實際行動和人格魅力來教育和影響每一個學生，一是要善于抓住學生的心理特征，對學生的個性品質加以正確引導，在日常的教學育人實踐中，將情感態度與價值引領細心體現在教書育人上，給予學生更多熏陶與指引，使學生樹正德、立志向;二是要熱愛本職工作，深入了解每一個學生，關心愛護每一個學生，用愛心和無私奉獻精神贏得廣大學生的信任和擁護;三是樹立以學生為中心的理念，認真掌握學生的困難、意見，協調各方，創造條件解決學生的困難;四是要堅持公平公正理念。必須處理好學生表彰獎勵、選用學生干部、評選資助困難學生、發展黨員等工作的公開公正公平問題，做到嚴格程序，客觀準確，一視同仁，依規辦事，廉潔自律。

二、培育好大學生社會主義核心價值觀是輔導員完成好立德樹人任務的中心環節

我們要完成立德樹人根本任務，必須把社會主義核心價值觀教育作為立德樹人的重要內容。一是把社會主義核心價值觀納入學校教學育人工作總體規劃，要體現在教學、科研、管理和服務等各個方面。努力推進“課程思政”改革，從完善人才培養方案入手，優化課程設置，完善教學設計，進行課堂教學改革，在培養方案中明確體現習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神，把落實立德樹人的根本任務、培育和踐行社會主義核心價值觀融入人才培養方案，真正把思想政治教育內容融入教學各個環節;二是加強思想政治理論課建設，進一步強化社會主義核心價值觀教育教學效果。思政課是培育大學生社會主義核心價值觀的主渠道。必須加大投入培養培訓思想政治理論課教師，不斷提高思想政治理論課教師綜合素質和教學水平，有效增強思想政治理論課教學的針對性和實效性。強化精品課程建設，努力構建一個內容完備、結構合理、動態開放的思想政治教育學科體系;三是開展社會主義核心價值觀主題教育系列活動。營造踐行社會主義核心價值觀的濃厚氛圍，傳播弘揚正能量。深入開展社會主義先進文化、中華民族優秀傳統文化等教育，營造良好的教風學風校風，建設優美環境，熏陶師生心靈;四是要堅持社會實踐活動與專業技能學習、就業創業工作緊密聯系，充分發揮社會實踐活動對核心價值觀的養成作用。積極組織學生參加社會調研和青年志愿者活動，教育引導大學生在親身參與中增強實踐能力和組織協調等各項素質。

三、輔導員要做學生的人生導師和知心朋友

《輔導員工作條例》明確規定：“輔導員應當成為學生成長的人生導師和知心朋友?！边@是對高校輔導員的高要求，也是每一個輔導員應該努力做到的工作標準，所以高校輔導員首先要樹立遠大理想，用十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，使這一新思想進頭腦，入心里，使我們輔導員工作有方向，有目標，為培養中國特色社會主義現代化事業接班人和建設者打好思想基礎。第二，要做學生成長的人生導師，德高為范，學高為師，在為人處世、言談舉止、工作生活的一點一滴都要成為學生的榜樣和帶頭人。用高尚的道德情操和人格魅力感染和引領每一個學生，努力塑造學生純潔高尚的心靈，幫助學生健全人格。第三，用真摯的愛心開展育人工作，時刻用愛心關注學生的學習生活和成長成才，尤其要關心幫助學習成績靠后、生活困難的弱勢群體，給予他們人文關懷和心理疏導，幫助解決實際困難，用“心”溝通，用“情”交流，和學生做知心朋友，從而培育出有道德、有愛心、有能力、明事理的社會主義事業合格人才。

四、把立德樹人任務落實在輔導員工作的全程

（一）創新完善輔導員工作方式方法，為學生成長提供更廣闊的平臺

1.育人方式要多樣化。要積極開展與第一課堂形成有效互補的第二課堂活動，比如“中國夢”主題教育活動、習近平新時代中國特色社會主義思想為內容的形勢政策教育等。針對大學生特點充分發揮微信、網絡的正面作用，以“紅色”教育網站為依托，開辟“十九大”精神解讀、習近平新時代中國特色社會主義思想講解等學習專欄。豐富大學生思想政治教育的內容方式。比如聘請專家、學者為學生作專題輔導報告和形勢與政策教育，舉辦理論學習經驗交流會，組織觀看電影、錄像，舉辦演講比賽和辯論比賽等活動，增強大學生思想政治教育的實際效果。

2.讓學生積極參與各種實踐活動和參觀考察，進行愛國主義教育和理想信念教育。新時代開展好愛國主義、理想信念教育就必須積極探索和實踐符合當代大學生特點、使他們樂于接受的方法。比如組織學生參觀愛國主義教育基地，使廣大學生感受當年革命歲月，了解中國革命歷史和戰斗英雄的事跡，能更好地激發學生的愛國主義情感。組織學生在寒暑假和課余時間深入到工廠、農村、山區、部隊開展社會實踐、調查參觀等活動，讓學生切身感受我國改革開放以來所取得的偉大成就。讓學生了解國情、民情，有效增強大學生對中國共產黨領導和建設中國特色社會主義事業的堅定信念。

3.強化學生自我修養、自我教育。大學階段是價值觀形成的關鍵時期，輔導員應該充分發揮大學生的主體地位，通過組織豐富多彩的教育活動，使學生從被動的受教育者轉變為主動的自我教育者，比如組織學生開展義務支教和愛心奉獻活動，組織參加無償獻血和青年志愿者活動等。通過學生的親身經歷和感受，達到升華思想、陶冶情操的目的。

（二）豐富校園文化，為學生成長營造良好的育人環境

校園文化是做好大學生思想政治教育的有效載體。

1.開展濃厚的學術、文化藝術活動，寓教育于活動之中。通過開展各種“學術講堂”“專家講座”等有益的學術活動，激發學生對學術研究和傳統文化的興趣和愛好，開闊學生的文化視野，提升學生人文精神，努力促進學生全面發展，從而為學生健康成長和成才創造濃厚的文化氛圍。

2.美化校園環境，營造積極向上的育人氛圍。大學校園不只是學生汲取文化知識，提高專業技能的地方，更應該是培養大學生思想品德、精神境界的重要場所。校園里的樓牌、路名、校史、校訓、校風、校情、校歌和文化藝術展品，都會潛移默化地影響和熏陶著大學生。大學深厚的文化底蘊和歷史傳統、積極向上勤奮嚴謹的校風和求實創新的治學精神，就是大學生賴以生存的陽光和空氣。因此，大學生思想政治工作要積極充分地發揮環境育人的作用，努力營造健康、高雅、和諧的文化環境和育人氛圍。

3.建設網絡文化陣地，構筑網絡文化育人機制。在信息化時代，網絡、微信是大學生獲取各種信息、知識的首選也是主要渠道，上網絡、玩微信占據了大學生課余生活的絕大部分時間。網絡、微信的優勢是其他任何傳統的文化傳播方式都無法相比的，然而網絡信息量大，真偽難辨，很容易對大學生產生負面影響，甚至相互對立矛盾的價值觀會讓正處于思想價值觀形成階段的大學生感到無所適從。因此，思想政治教育工作者應建設好網絡、微信陣地，牢牢占領網絡、微信陣地，利用網絡、微信陣地做好大學生的思想政治教育工作。

（三）解決學生實際困難，做好服務育人工作

思想政治教育工作是做人的工作，是為做好立德樹人這一根本任務服務的。輔導員必須把解決大學生的思想問題與解決實際問題當作頭等大事來辦，把教育、引導學生與服務、關心學生結合起來做。必須認真細致的做好學生獎懲、困難學生資助及日常管理等各項具體工作，大至畢業生簽約派遣，小至辦理學生IC卡、飯卡，做到事無巨細，認真負責。輔導員要在細小事情、繁雜事物中滲透思想政治教育，從點滴做起，貫徹“學生工作無小事”的理念，以學生為本，隨時隨地了解掌握學生所需所想，使思想政治教育從解決學生實際問題入手，實行細節服務，融入情感，采取柔性管理，尊重學生個性，呵護、關心家庭困難學生群體，保護弱勢群體，關注特殊學生，身體力行，用實際行動影響學生，貼近學生的實際做工作，使他們真正做到能學習、能理解、能提高，促進學生的全面成長成才，贏得他們的充分信任。比如開展勤工助學活動，引導學生自強自立;通過國家助學貸款的辦理，教育學生誠實守信，樹立感恩意識;利用評獎評優，鼓勵學生積極向上;通過輔導員深入而細致的工作，達到“春風化雨，潤物無聲”的教育效果。

1.為學生創造社會實踐和科技創新平臺。創新是人才培養的根本，國家民族發展進步的靈魂，也是完成立德樹人根本任務的重要要素。我們培養的人才如果缺乏創新精神、缺乏創造力，就很難跟上時代的發展，滿足社會的需求。大學生思想政治教育工作要按照培養目標的要求，為學生搭建社會實踐和科技創新的平臺，并鼓勵他們積極參與。加強對大學生課外科技創新和實踐活動的指導，并撥付專項經費給予支持，為學生科技創新創造機會，提供舞臺。通過組織創業計劃大賽、學術小論文比賽、實用小發明比賽等科技性、創造性的活動，激發大學生的創新創造熱情和能力。社會實踐能夠使學生深入了解國情、民情，鍛煉吃苦耐勞的意志品質，增強社會責任感。所以輔導員要積極組織學生開展社會調查、實習考察等多種形式的社會實踐活動，尤其是充分利用寒暑假開展“社會實踐小分隊”深入基層開展活動，在活動中鍛煉學生能力，開闊學生視野。

2.幫助大學生做好職業生涯發展規劃。當前，大學生的就業形勢不容樂觀。通過對大學生進行科學的職業生涯規劃使他們更好地從思想、學識、技能、心理、實踐能力等各方面不斷地完善自己是大學生的迫切需要。大學生思想政治教育要從學生成長發展的實際需要出發，進行全程、全員、全方位的就業指導，幫助他們不斷進步、不斷完善，最終實現自我，取得成功?？梢酝ㄟ^開展大學生職業資格培訓和創業培訓，增強大學生的職業素養，提高大學生的就業競爭力。

3.做好學生心理健康咨詢與疏導工作。由于社會的轉型，廣大學生面臨學習、生活、就業、情感、人際關系等諸多方面的壓力和挑戰，有一部分學生情感比較脆弱、心理不成熟而產生思想問題，所以及時掌握學生的思想心理狀況并為學生提供針對性和有效的心理健康咨詢與疏導工作非常重要，通過耐心細致的教育與幫助，輔導學生正確處理學習成才、健康生活、就業交際等各方面的具體問題。

4.熱心關注幫助解決經濟困難學生的實際困難。輔導員要切實落實好國家的“獎、貸、助、補、減”等資助政策，做好綠色通道、國家助學貸款、獎助學金、勤工助學等多項和困難生密切相關的工作，幫助他們解決后顧之憂，激勵他們自立自強，勵志成才。

立德樹人，是輔導員的根本任務，更是思想政治教育工作的重中之重，輔導員要認真學習和領會黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持以學生為本，面對新情況，研究新措施，探索新辦法，努力提高工作水平和育人能力。在平凡的輔導員崗位上認真履行立德樹人的偉大使命，為促進大學生全面發展和成長成才，做出自己應有的貢獻。

（責任編輯 王文江）