李孟娟
活動類型:心理游戲(沙盤)
活動場地:心理咨詢室
活動對象:五年級學生
活動人數:10人
活動時間: 40分鐘
設計思路:通過以沙盤游戲為主題形式的課程,老師可以幫助小學中高年級學生了解自己生活的家庭、社區(村鎮)。指導他們在沙盤的模擬情景中進行探索,學習社會生活中主動地交流、溝通。
活動目的:1.了解孩子們對生活的看法。
2.引導積極向上的生活態度。
3.活動中體會相互理解,相互支持的重要性。
活動過程:
一、談話導入(1分鐘)
大家都喜歡做游戲嗎?
今天這節課,我們在做一個跟我們的家有關的游戲,你們愿意參與嗎?
二、學生討論發言,教師傾聽并作出指導(5分鐘)
1.采訪:你的家在哪里?你的家是什么樣的,能給大家介紹一下嗎?你生活的村子環境又是什么樣的?
2.你喜歡你現在住的地方嗎?
3.有誰對你現在生活的家,你們的村子有不滿意的地方?能提出一些新的設想嗎?(或者說,十年之后,我們的家會變成什么樣呀)
注意:這是教師幫助學生澄清心中對家的看法。激發學生內心陽光的一面,引發孩子們對生活的設想,讓孩子們為建設自己的家園提出建議。
師:我們很多同學對我們的家都很有憧憬,今天我們就將旁邊沙具擺在沙盤里,來擺我們未來的家。
三、幫助學生分組,介紹沙盤、沙具,宣布游戲規則(7分鐘)
1.分組:我們這個游戲,要和小組成員一起來玩,我們還是由抽簽來分組。(奇和偶分開)
2.介紹沙盤和沙具
沙具有很多種,每一類都有好多個。大家用的時候,一定要輕拿輕放,不要損壞沙具。
沙盤呢,里面都是細沙。這些細沙可以鋪的很平坦,也可以根據你的需要,任意改變沙子的形狀,可以堆起來。這樣露出來的藍色部分,可以代表水。
當然游戲要有游戲的規則。
3.教師宣布團體沙盤游戲規則(教師解說)
(1)一次不能很多人去拿沙具,先由抽簽決定,根據抽簽的順序決定擺放沙具的次序。
(2)每人每次只能動沙或者擺放一個玩具,或者擺放完全相同的玩具,或者一套玩具。
(3)不許拿走別人的玩具,但是可以移動
(4)在制作的過程中,不能與同伴交流,只能用心去感受別人的想法。你們小組是一個整體,看看你能用心感受小組成員的想法嗎,感受他想建造一個怎樣的家園。
因為我們生活在家里,住在村子里,不是我們一個人,我們應該學會去體察別人,用心去體察,不用嘴??梢杂^察,可以聽,可以想,盡量不要說話。
(5)按照自己的想法選擇以及擺放玩具和動沙,不要問別人該拿什么,怎么擺,但是你們要擺一個比較和諧的家園,用自己的心去體會。
4.抽簽,決定擺放沙具的次序
注意,擺完了以后,大家可以交流一下各自的想法,給你們的家園起一個名字。最后選一個代表來給大家介紹你們的家園。帶著大家到我們的家園里面去走一走看一看。
過渡:下面,就讓我們來開動腦筋,啟發智慧,充分發揮自己的想象力,把我們希望將來居住的新家園用沙具在沙盤里面擺出來。
四、學生根據自己的需要選擇沙具,搭建自己心中的家園(10分鐘)
注意:教師仔細觀察孩子們認真討論、積極參與的過程
教師可以適當協調小組成員間的關系,讓每一個孩子都能動手參與。
教師可以反映作品的內容,但是盡量不要評價孩子的作品。
教師在在整個過程中播放輕音樂。
五、分享與延展(10分鐘)
完成作品后討論:每一個小組派一名代表帶著我們到你們的家園走一走,來介紹你們的家園。小組同學可以補充,其他組成員可以提問。(其他同學圍過來。)
(你們的家園是什么樣的?為什么要擺這樣家園?它有什么意義?)
注意:要引導孩子們說出自己為什么起這個名字,有助于激發孩子們對未來美好的憧憬。
剛才大家做游戲都很投入,基本擺好了自己的家園,也非常興奮的參觀了別人的家園,現在大家回憶一下。
六、總結(5分鐘)
1.你在游戲過程中你看到什么了?感受到了什么?
生:大家辛苦擺出來的家園很漂亮。小組每個人都很努力,建設自己的家園。
2.這個游戲讓你想到了什么?
建造一個每個人都很滿意的家園需要費很大的功夫,如果你放錯了位置,大家就會提意見,但是大家意見都不相同。
3.當大家意見不相同的情況下,怎么辦呢?
遵從大多數人的意見。
4.你最喜歡哪一組的作品,為什么
教師要引導孩子們分享自己與小伙伴互動時候的感受,體會到同伴間交流溝通的方式。學習關注和理解同伴。
5.今天我們擺的很辛苦,玩的很開心,但是不僅僅是擺,玩,在這個過程中,大家都感覺到小伙伴們互相有支持,即便有意見不同,也有人能夠寬容。另外,我們相互之間雖然都覺得自己的東西很好,但是我們對其他的同學有認同,互相能夠欣賞,這就是人和人之間互相能夠相處。未來,我們有新的家園的時候,我們能夠和別人和諧相處,共同生存在一起的一個最基本的條件。也希望大家,把今天課上的收獲帶回到我們的生活里面,與我們的同伴和睦相處,多認同,多理解,也多支持,好嗎?
6. 最后送一個禮物,在沙具里面選擇一個自己喜歡的東西,帶走。
7. 最后我們有一個儀式。大家一起讀“我有一個家,爸爸,媽媽和我,牽著爸,拉著媽,一路說來一路走。我有一個家,有我有你有他,你幫我,我幫他,齊途并進快長大?!毙〗M成員手放一起,我們要努力,要友好。