耕耘這方沃土享受幸?？鞓?/h1>
2018-05-10 09:49張新
北京心理衛生協會學校心理衛生委員會學術年會論文集 2018年1期
張新
摘要：在全面推進素質教育的今天，作為教師應提高自身素質，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。在班級管理中，我始終堅持環境育人、活動育人的指導思想，注重學生行為習慣的養成，關注孩子心路成長，讓他們在學校這個大家庭中健康快樂的成長。為進一步加強班級管理工作中的針對性、實效性，切實提高教書育人的綜合素質，努力提升教育管理能力，平日里閱讀大量書籍，查詢相關資料，多方面多角度去了解孩子、認知孩子的身心發展規律。從而開拓視野，豐富思想，使我能從教育宏觀的角度審視自己的工作。
關鍵詞：為人師表；潛心學習；養成教育；心路成長
光陰荏苒，歲月如梭，轉眼間，我踏上工作崗位已二十一個年頭，二十一年滄海桑田世事變遷，二十一年人在旅途風雨兼程，二十一年韶華匆匆花開花落……始終不忘的是為人師表，教書育人?；仡櫠荒甑墓ぷ魃?，細細想來，三尺講臺，已成了我一生的鐘愛，平凡的人生，更將催發我去感悟個中樂趣！
一、為人師表，率先垂范
在全面推進素質教育的今天，作為教師應提高自身素質，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。作為一名班主任，在幾十年的工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到。要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，大掃除時，我會和孩子們一起埋頭苦干打掃教室衛生；教育學生搞好團結，運動會上，我會扯著嗓子、跺著腳為運動員吶喊助威；聯歡會上，我會精心設計節目內容并和孩子們同臺演出；教育學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規范認真……回顧自己工作經歷的每一天我只想說：“老師們，讓我們帶著陽光般的心態走進工作，盡展班主任的人格魅力吧！
二、潛心學習 ，尋求良方
班主任是學生道德成長的主要關懷者和引領者，為進一步加強班級管理工作中的針對性、實效性，切實提高教書育人的綜合素質，努力提升教育管理能力，我便利用課余及節假日休息時間，到學校閱覽室及書店去閱讀有關書籍，查詢相關資料，力爭多方面多角度去了解孩子、認知孩子的身心發展規律。
在我工作身邊還有許多經驗豐富的老教師，他們治學嚴謹，管理有方；也有充滿青春活力的中青年教師，他們教育方法新、管理方式活，因此，我便留心觀察，進行交流或進班聽課，悉心領會其教育思想和帶班藝術，從而開拓視野，豐富思想，使我能從教育宏觀的角度審視自己的工作。
三、用愛心譜寫班主任之歌
“愛事業，愛學生”是我工作的出發點和歸宿。
（一）營造良好氛圍，促學生養成教育
班級是學生參加學習活動的主要陣地。學習生活常規管理得好，可以培養優良的學風，促進學習質量的提高。因此，我把工作重點放在學生良好行為規范養成教育上。從要求學生的站姿和坐姿開始，從點點滴滴的小事上對學生加以規范，讓學生時時刻刻以《小學生日常行為規范》《小學生守則》來嚴格要求自己。
為了優化班級管理，營造一個個溫馨、和諧的家庭。在班級管理中，我始終堅持環境育人、活動育人的指導思想，注重為學生行為習慣的養成創設更好的環境：整潔的教室，豐富多彩的宣傳欄，讀書角、生物角等成為學生賞心悅目的留戀之地；“每周一星、優秀作業展評”等主題活動使學生在和諧的氛圍中生動活潑主動的發展。
（二）關注孩子心路成長，讓孩子的心靈充滿陽光
1.帶孩子享受現代班級閱讀生活
為了讓學生能夠自主閱讀大量的課外讀物，擴大閱讀面，增加閱讀量，營造書香班級，讓好書陪伴成長。每月學習結束之后，我就通過微信和家長溝通，鼓勵家長給孩子買喜歡的讀物。并在班里建立了圖書角，課余時間他們便沉浸在書的世界里，看著他們個個興致勃勃的樣子，于是，我又帶領他們走進新的讀書領域——“攀登閱讀”網絡平臺！由于表現突出喜獲“書香班級”稱號！此外，我還積極給學生創造展示的機會，課前兩分鐘的讀書交流活動，班隊會上的故事比賽、小報制作，孩子們在自己多彩的讀書經歷中積累了知識，開闊了眼界。和他們一起成長的過程中，我也積極參加了市區舉辦的各種比賽，在我的感染下班級中的陳涵琪同學帶著自己對書的熱愛，對朗誦的喜愛，在我的辛勤指導下積極參加了市、區、校級演講比賽，分別獲得了一、二等獎的好成績
2.上好心理輔導課，引導孩子健全人格的發展
在當前社會家庭結構類型中，獨生子女占絕大多數。他們過著養尊處優的生活……因此，我根據班級存在的情況，對學生進行一些心理活動的引導。到現在我還清晰的記得那次“友善你我他”的心理活動課，在我精心創設的引入、體驗、感悟環節中，許多孩子多次談到：以前不太理解父母，經常任性，耍小孩脾氣，今后要學著多理解父母、多關心父母！整節課孩子們都被父母無私的愛與奉獻感動著、包圍著……學校將這節課報送心理學研究會，喜獲市級三等獎！
3.真誠的與學生溝通，做好后進生轉化工作
蘇霍姆林斯基有一句著名的話：“讓每一位學生都抬起頭來走路！”班里有名學生叫魏ХХ。他有三大特點。第一、紀律散漫、愛動手愛說臟話第二、不愛完成作業、學習成績差 第三、家庭嬌生慣養。了解情況后，我與他進行了幾次長時間的談話。從談話中我了解到他的抵觸情緒和自卑心理十分嚴重。家訪時，他母親含著淚對我說：“他爸爸重男輕女又是老來得子舍不得管，也不讓我管，現在孩子大了，我就根本管不了他了?！甭犃怂囊幌?，我的心里頓時有一種十分沉重的感覺。為了使他的學習成績趕上來，每天放學后，我就把他留在身邊，我備課、判作業，他寫家庭作業，有不會的就及時給他講解?？臻e時敞開心扉跟他一起聊他感興趣的話題……一個月下來，魏ХХ的作業能按時完成了，脾氣性格也有了轉變。我用滿腔的熱情，真誠持久的愛，為他創設了一個新的起點，讓他勇敢地抬起頭來走路。
4.豐富的活動
在班集體生活方面，我精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。一次主題班會課的主題為《文明禮儀在我心》，舉辦的形式有小品、拍手歌、三句半等同學們非常重視，他們利用課余時間進行排練。班會展示那天，同學們精彩地表演，讓領導和老師們看得津津有味，掌聲不斷……活動使同學們不僅得到了快樂，也從中學到了文明禮儀方面的知識，情感得到了升華。
教師的幸福是什么？是默默耕耘中的清風一縷，是辛勤付出后的茶香一杯，是春華秋實的心理體驗和價值追求。在以后的教育生涯中，我將用我的青春耕耘屬于我的那片園地。我無悔！我快樂！我驕傲！因為我是班主任！
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張新
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關鍵詞：為人師表；潛心學習；養成教育；心路成長
光陰荏苒，歲月如梭，轉眼間，我踏上工作崗位已二十一個年頭，二十一年滄海桑田世事變遷，二十一年人在旅途風雨兼程，二十一年韶華匆匆花開花落……始終不忘的是為人師表，教書育人?；仡櫠荒甑墓ぷ魃?，細細想來，三尺講臺，已成了我一生的鐘愛，平凡的人生，更將催發我去感悟個中樂趣！
一、為人師表，率先垂范
在全面推進素質教育的今天，作為教師應提高自身素質，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。作為一名班主任，在幾十年的工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到。要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，大掃除時，我會和孩子們一起埋頭苦干打掃教室衛生；教育學生搞好團結，運動會上，我會扯著嗓子、跺著腳為運動員吶喊助威；聯歡會上，我會精心設計節目內容并和孩子們同臺演出；教育學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規范認真……回顧自己工作經歷的每一天我只想說：“老師們，讓我們帶著陽光般的心態走進工作，盡展班主任的人格魅力吧！
二、潛心學習 ，尋求良方
班主任是學生道德成長的主要關懷者和引領者，為進一步加強班級管理工作中的針對性、實效性，切實提高教書育人的綜合素質，努力提升教育管理能力，我便利用課余及節假日休息時間，到學校閱覽室及書店去閱讀有關書籍，查詢相關資料，力爭多方面多角度去了解孩子、認知孩子的身心發展規律。
在我工作身邊還有許多經驗豐富的老教師，他們治學嚴謹，管理有方；也有充滿青春活力的中青年教師，他們教育方法新、管理方式活，因此，我便留心觀察，進行交流或進班聽課，悉心領會其教育思想和帶班藝術，從而開拓視野，豐富思想，使我能從教育宏觀的角度審視自己的工作。
三、用愛心譜寫班主任之歌
“愛事業，愛學生”是我工作的出發點和歸宿。
（一）營造良好氛圍，促學生養成教育
班級是學生參加學習活動的主要陣地。學習生活常規管理得好，可以培養優良的學風，促進學習質量的提高。因此，我把工作重點放在學生良好行為規范養成教育上。從要求學生的站姿和坐姿開始，從點點滴滴的小事上對學生加以規范，讓學生時時刻刻以《小學生日常行為規范》《小學生守則》來嚴格要求自己。
為了優化班級管理，營造一個個溫馨、和諧的家庭。在班級管理中，我始終堅持環境育人、活動育人的指導思想，注重為學生行為習慣的養成創設更好的環境：整潔的教室，豐富多彩的宣傳欄，讀書角、生物角等成為學生賞心悅目的留戀之地；“每周一星、優秀作業展評”等主題活動使學生在和諧的氛圍中生動活潑主動的發展。
（二）關注孩子心路成長，讓孩子的心靈充滿陽光
1.帶孩子享受現代班級閱讀生活
為了讓學生能夠自主閱讀大量的課外讀物，擴大閱讀面，增加閱讀量，營造書香班級，讓好書陪伴成長。每月學習結束之后，我就通過微信和家長溝通，鼓勵家長給孩子買喜歡的讀物。并在班里建立了圖書角，課余時間他們便沉浸在書的世界里，看著他們個個興致勃勃的樣子，于是，我又帶領他們走進新的讀書領域——“攀登閱讀”網絡平臺！由于表現突出喜獲“書香班級”稱號！此外，我還積極給學生創造展示的機會，課前兩分鐘的讀書交流活動，班隊會上的故事比賽、小報制作，孩子們在自己多彩的讀書經歷中積累了知識，開闊了眼界。和他們一起成長的過程中，我也積極參加了市區舉辦的各種比賽，在我的感染下班級中的陳涵琪同學帶著自己對書的熱愛，對朗誦的喜愛，在我的辛勤指導下積極參加了市、區、校級演講比賽，分別獲得了一、二等獎的好成績
2.上好心理輔導課，引導孩子健全人格的發展
在當前社會家庭結構類型中，獨生子女占絕大多數。他們過著養尊處優的生活……因此，我根據班級存在的情況，對學生進行一些心理活動的引導。到現在我還清晰的記得那次“友善你我他”的心理活動課，在我精心創設的引入、體驗、感悟環節中，許多孩子多次談到：以前不太理解父母，經常任性，耍小孩脾氣，今后要學著多理解父母、多關心父母！整節課孩子們都被父母無私的愛與奉獻感動著、包圍著……學校將這節課報送心理學研究會，喜獲市級三等獎！
3.真誠的與學生溝通，做好后進生轉化工作
蘇霍姆林斯基有一句著名的話：“讓每一位學生都抬起頭來走路！”班里有名學生叫魏ХХ。他有三大特點。第一、紀律散漫、愛動手愛說臟話第二、不愛完成作業、學習成績差 第三、家庭嬌生慣養。了解情況后，我與他進行了幾次長時間的談話。從談話中我了解到他的抵觸情緒和自卑心理十分嚴重。家訪時，他母親含著淚對我說：“他爸爸重男輕女又是老來得子舍不得管，也不讓我管，現在孩子大了，我就根本管不了他了?！甭犃怂囊幌?，我的心里頓時有一種十分沉重的感覺。為了使他的學習成績趕上來，每天放學后，我就把他留在身邊，我備課、判作業，他寫家庭作業，有不會的就及時給他講解?？臻e時敞開心扉跟他一起聊他感興趣的話題……一個月下來，魏ХХ的作業能按時完成了，脾氣性格也有了轉變。我用滿腔的熱情，真誠持久的愛，為他創設了一個新的起點，讓他勇敢地抬起頭來走路。
4.豐富的活動
在班集體生活方面，我精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。一次主題班會課的主題為《文明禮儀在我心》，舉辦的形式有小品、拍手歌、三句半等同學們非常重視，他們利用課余時間進行排練。班會展示那天，同學們精彩地表演，讓領導和老師們看得津津有味，掌聲不斷……活動使同學們不僅得到了快樂，也從中學到了文明禮儀方面的知識，情感得到了升華。
教師的幸福是什么？是默默耕耘中的清風一縷，是辛勤付出后的茶香一杯，是春華秋實的心理體驗和價值追求。在以后的教育生涯中，我將用我的青春耕耘屬于我的那片園地。我無悔！我快樂！我驕傲！因為我是班主任！
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