中職院校學生教育管理與素質教育探究

賀小數

【摘 要】中職院校的學生是一個特殊的群體，大部分學生都是初中畢業的學生，其成績并不理想，以至于在班上不被重視。因此，他們在心理上會感到自卑，缺乏自信心，同時在基礎知識方面掌握也較為薄弱。本文針對這些情況展開研究，探索了中職院校學生教育管理與素質教育的必要性和緊迫性。

【關鍵詞】中職院校 教育管理 素質教育

一、引言

在當下高學歷時代，就業形式較為嚴峻，以至于很多學生認為上中職院校沒有發展前途，這就導致了大部分學生理論學習熱情不高，缺乏專研精神，缺乏學習的主動性，沒有一個明確的學習目標。另一方面，外界誘惑非常大，因為課程學習遠遠不能滿足他們的心理需要，他們熱衷于網絡、游戲、追星、享樂等，根本無心學習?，F在的學生多是獨生子女，環境優越，從小缺乏艱苦的鍛煉，因此表現在心理品質上即為嚴重的意志薄弱，怕吃苦、怕困難、心理脆弱、學習惰性強，無法正確對自己做出評價，思想觀念相對弱化，做事急于求成，對社會回報期望值明顯偏高。因此，采用傳統的教育管理方法不能適應當代中職教育的要求。但是這些學生卻有著自己獨特的方面，渴望成功，易于接受新事物，并且有著不錯的動手能力，所以，必須注重發掘他們的潛力，努力實施“因材施教”。

同時，目前社會對各種人才的需求越來越大，作為教育工作者，應努力將學生培養的更加出色，這就要求不單單需要將工作技巧及經驗傳授給學生，還需要對他們的素質有著一個良好的教育。對于中職學生的教育應該與社會接軌，因為大部分的中職學生將在學校學完之后就將去參加工作，將學生教育管理不斷改善，讓學生能夠在畢業時具備足夠的就業技能和經驗，同時一個人的素質對其就業有著巨大的影響，所以我們還需要不斷地加強學生的的素質教育，最終實現學生的高就業技能與高就業素質，能夠更好地適合社會的需求。

二、中職院校學生教育管理是教育的關鍵

好的教育管理才能有好的教育，才能真正地使學生學到本領，才能實現中職院校教育的根本目的。但大部分中職院校的教育管理仍然遵循高中教育管理，使得教育并不能有很好的效果。既然不能墨守成規，那對中職院校又該采取怎樣的教育管理呢？一是興趣，有一句名言為“興趣是最好的老師”，作為教育管理者如果能激發學生學習專業的興趣，使其實現自我管理，將會實現管理的自動化，使學生自己管理自己，自己教育自己，而不是照著中學的教育管理，老師承包管理，為學生的各個方面做好詳細的打算，這樣不但起不到好的效果，反而會讓學生對老師充滿了厭惡，同時扼殺了學生的自我鍛煉機會，缺乏自我學習的機會。二是嚴格，大部分的中職院校學生對校規校紀并不能很好的遵守，但無規矩不成方圓，學校應該加大監督力度，不讓學生存僥幸心理，這樣才能讓學生不斷形成良好的習慣，同時使他們有更好的狀態去受教。三是鼓勵，在學生時代，老師的一句話或者一個行為可能會影響一個學生的一生，而當一個學生能受到老師的鼓勵及肯定將會激發學生的學習積極性，所以我們不能對學生一味的以最高的標準去嚴格要求，只需要他們能夠作出改變，有著一些進步，就應該對他們表示肯定，讓他們變的自信，變的主動。四是實踐，作為中職院校的學生，以學習工作技能為主，他們對一些理論的知識也難于去接受，如果采取實踐的教育，讓學生在實踐之中去學習到新的知識將會有更好的效果?？傊叨戎匾暡⒓訌妼W生管理人才隊伍建設，確立以學生為中心的管理思想和理念，構建好責權清晰、分工明確、合作有序的學生管理工作體制，運用現代化的教育管理手段，真正促進中職學生管理工作走向專業化、科學化、制度化、人性化。

三、中職院校學生素質教育是對學生的保障

在過去往往會有許多學校只注重知識的傳授，認為只要學習到了真正的本領就能找到理想的工作，然而事實卻并非如此，就算學生能夠憑借自己的本事找到工作，但是沒有良好的素質，也不可能長久地擁有這份工作，因為如今的社會是多元的、是交流的，人與人之間的交際越來越多，所以只有擁有高素質的學生才能在工作和生活上得到保障，所以學校的素質教育是必不可少的。素質教育是一個內在的、長久的教育過程，是十分復雜的又不可捉摸的。一是以身作則，教育一個學生不能只停留在口頭之上，更應該身體力行，在生活之中不斷以行為去教育學生，達到潛移默化，讓學生從內心學習到精神，從而不斷擁有好的品質，有好的素質。二是榜樣，榜樣的力量是強大的，同時在學生時代，往往學生對學生的影響才是最為巨大的，如果對學校中一些良好的現象進行表彰，讓學校的好素質風氣更加濃重，讓學生身邊跟隨一些好的步伐，從而使學生不斷學習養成好的素質。三是溝通，在中職院校的學生，一些不好的行為的養成往往是對事物及事件的一些不成熟的看法和想法，從而做出了錯誤的行為。作為教育工作者，不是一味的進行批評，這樣只會使學生錯誤的想法根深蒂固，作為教育工作者應該與學生進行良好的溝通交流，讓學生真正改變內心的想法，這樣才能從根本上解決問題，達到教育的目的。所以應該提倡所有的教育人員，尊重孩子，理解他們，放下架子，與他們作朋友，傾聽他們的心聲，從實際出發，以身作則，在學校提倡好素質，正確的引導他們。

四、小結

在這個新的時代，中職教育越來越普遍，中職院校的責任也越來越大，作為教育工作者，更要加強對教育的理解，不斷創新教育，做到教育管理和素質教育并行發展，探索教育出國家棟梁的教育方法。

參考文獻

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