論博物館館藏文化對青少年的教育意義

牟淼

【摘要】博物館是對青少年實施社會教育的重要場所，在維護青少年成長方面發揮著至關重要的作用。從博物館館藏文化對青少年成長的教育意義入手，結合自身義務講解實踐分析了館藏文化對青少年成長的教育意義，力求能夠真正借助博物館館藏文化的教育功用，實現個體健康成長。

【關鍵詞】博物館館藏文化 青少年成長 教育意義

青少年是參觀博物館的主要人群，博物館館藏對青少年的教育影響也最為顯著。筆者從2007年開始，一直作為四川省博物院義務講解員，親身實踐和參與了博物館文化的學習和傳播活動，對博物館館藏文化有著特殊的理解，在學習和講解實踐中對我國悠久的歷史和深厚的文化底蘊極其對青少年的教育意義形成了深刻的認識。博物館館藏文化，對青少年的成長具有極其重要的教育意義，能為我們成長過程中的全面健康發展提供相應的支持。

一、博物館館藏文化能夠激發青少年的愛國主義情感

博物館中的館藏文物承載著民族發展的歷史，能夠將社會發展過程中文明演進的歷程準確的記錄下來，在每一件文物身上，都帶有厚重的文化和歷史印記，能夠將人們重新帶入到歷史的場景中，感受歷史文化的魅力。由此可見，博物館館藏文物本身具有一定的教育價值，能夠對青少年的成長產生重要的影響。所以，從愛國主義教育角度進行分析，博物館館藏文化可以發揮出一定的愛國教育功用，為我們愛國主義情感的激發做出正確的指引。

愛國主義情感是我們青少年學習和成長過程中要始終不斷堅持和探索的思想情感內容，只有不斷對自己的愛國情感進行強化，才能夠在成長過程中真正認識到自身社會責任和歷史使命，可以在未來為國家建設貢獻自己的力量。而在博物館中蘊含著豐富的民族文化和愛國文化，我們加強對博物館館藏文物的參觀和學習，能夠感受館藏文物上蘊含的文化精髓，進而受到館藏文物的感染自覺承擔振興國家和民族的歷史使命，成為能夠滿足社會需求的高素質人才。如在暑假期間，在四川省博物院組織開展《偉大征途上的中國夢——紅軍長征在四川》展覽活動的過程中，我作為義務講解員，引導青少年參觀學習，系統地講解相關知識，使同學們在參觀和學習與紅軍長征相關歷史文物的過程中深切的感受到革命精神的指引，對中國紅軍長征的艱苦奮斗形成了更為深刻的認識。同時，我自身的愛國情感也得到了相應的激發和生華，我們深刻感受基層紅軍長征不畏艱險、英勇戰斗的精神以及追尋民族獨立的民族精神和革命精神等，在未來必將中華民族的偉大復興作為自己的使命，在建設富強國家方面貢獻自己的力量。

二、博物館館藏文化可以促進青少年探索精神的培養

筆者結合自己作為四川省博物院的近10年義務講解經歷進行分析，發現在參觀和學習博物館館藏文化的過程中，我們的探索精神也會得到適當的激發，并且館藏文化能夠促進探索精神的培養，讓我們更好地學習和成長，助力我們地全面發展。在筆者講解過程中，就會受到博物館中館藏文物的感染，產生深入探究館藏文物背后歷史文化、制作技藝等方面的欲望，進而不斷查詢資料，對館藏文物歷史進行深入學習。另外，在我們對杜甫詩詞進行學習的過程中，老師就建議我們去成都杜甫草堂博物館進行參觀學習，爭取能夠對杜甫的詩詞形成更為深刻的認識和理解，把握詩詞的情感。我按照老師的引導對成都杜甫草堂博物館進行了參觀，在導游人員的帶領和指引下，我站在博物館中的茅屋重新感受詩詞的意境，不僅對詩詞思想情感形成了深刻的認識，并且還產生了探索杜甫生平的欲望，在詩史堂、柴門、杜陵春等文物的參觀中，我也深刻的認識到文物保護的重要性，并且希望能夠在未來成長過程中為文物保護事業貢獻自己的力量。所以，作為青少年，我們應該積極參觀不同的博物館，加強學習和探索，在博物館社會教育功用的作用下實現對自身綜合素質的培養。

三、博物館館藏文化可以實現對青少年視野的拓展

博物館館藏文物本身具有豐富的文化內涵和精神意蘊，在博物館中參觀和學習，我們的知識儲備必然會進一步豐富，視野也會得到適當的拓展，對我們未來的全面發展產生著重要的影響。四川省歷史文化相對豐富，在四川省的發展過程中建設了多種類型的博物館，我們在參觀和學習博物館的過程中對多方面的知識進行學習，不僅可以感受到歷史文化的深刻意蘊，還能實現對自身綜合素質的培養，具有極其重要的價值。如參觀紅軍長征邛崍紀念館，學習紅軍長征革命斗爭精神，感受長征紅色文化的魅力；參觀5·12抗震救災紀念館、5·12汶川特大地震紀念館，一方面，認識到地震的作用機理以及地震產生的影響，學習地震方面的逃生知識等；另一方面，也在參觀過程中感受中國各地區人民眾志成城共同抗震救災的精神，受到其中精神文化的感染，增強自身民族自信心和自豪感；參觀成都飲食文化博物館、成都川菜博物館、成都蜀錦織繡博物館，感受川蜀地區飲食、服飾文化的魅力，豐富自身知識儲備，形成對四川地區特色文化的系統認識；參觀成都華希昆蟲博物館、成都中藥博物館，感受四川地區神奇的動植物等。這樣，在參觀學習的過程中，博物館館藏文物的教育價值就能得到適當的彰顯，我們的視野也會得到相應的拓展和延伸，對我們的全面發展起到一定的支持作用。此外，值得一提的是，在我們參觀博物館并且對館藏文物進行學習和探索的過程中，實際上也是我們對生活的探索，能夠在參觀時實現對客觀事物的準確捕捉，進而對自身綜合素質的提升起到一定的輔助作用。

四、博物館館藏文化能實現對青少年創新精神的培養

創新是民族進步的核心思想，也是一個國家在建設和發展過程中實現持續穩定發展目標的不竭動力支持。我們青少年是國家建設的重要力量，在未來將成為社會現代化建設的主要人才，因此在學習和成長過程中對創新意識的激發和創造能力的培養顯得尤為重要。在學校教育中，已經認識到培養創新精神的重要性，并且學校教育改革也針對我們創新精神的培養制定了相應的措施，力求能夠強化我們的創新精神，保證我們的全面發展。在社會教育方面，我們要想自覺強化自身創新精神，在未來成長成為高素質人才，就應該積極參與到文化館館藏文物的學習活動中，借助館藏文物的創新精神的培養作用實現對個人創新精神的強化。換言之，博物館館藏文物對我們青少年創新精神的培養產生著極其重要的影響，我們只有不斷的參觀和學習館藏文物所蘊含的深刻文化思想和精神意蘊，才能夠為我們創新精神的培養提供相應的支持。對四川省博物館進行分析，發現博物館中的館藏文物從文學藝術到自然科學、從社會發展歷史到自然生態的演變、從民族文化到地域文化的演進，能夠將文明演進過程中人們參與生產生活的方方面面體現出來，不僅是文化藝術瑰寶，也是先人智慧的結晶和科學文化知識的凝結，在我們進入到博物館中對館藏文物進行參觀和學習的過程中，我們能夠受到先人創新精神和創造能力的感染，實現對自身創新潛能的激發，同時全面學習和探索多方面的知識，我們的思想認識水平也能顯著的提高，對未來學習和探索活動中培養自身創新精神和進取精神起到重要的輔助作用。所以，我們青少年應正確認識館藏文物對我們創新精神培養的重要作用，進而加強對博物館館藏文物的學習，力求能夠在未來真正實現全面發展，為社會建設貢獻自己的力量。

五、博物館館藏文化能夠實現對青少年潛力的挖掘

博物館館藏文化對青少年潛力的挖掘也是其教育意義的重要表現形式。作為青少年，我們應該認識到博物館文化本身是高雅文化和精英文化的重要表現形式，我們對博物館文物的參觀和學習必然會受到博物館精神文化的感染，在受到相應教育指導的同時，我們的思想認識水平會進一步提升，并且自身潛力也能夠受到相應的影響。簡言之，博物館對文物的收藏實質上是對歷史的收藏，博物館將不同的文物展現在我們面前，在我們學習和探索的基礎上感受文物的歷史背景和文化意蘊，能夠對館藏文化形成全新的認識，進而聯系自身實際進行學習和探索，加強歷史文化與自身生活實際的聯系，促進對自身學習思維的開發和學習潛能的挖掘。

如部分博物館在發展過程中加強與學校的聯系，與學校共同組織開展展覽活動和講座活動，向我們展現博物館中的文物，并且為我們提供模型教具、如皮影制作材料、生物標本、歷史文物的復制品等等，讓我們能夠結合實物進行系統的學習和探索，我們在學習博物館館藏文物知識的過程中也能實現對個人潛能的挖掘，進而進一步突出學習成效，實現培養自身綜合素質的目標。也有一些博物館組織開展了暑期志愿者活動，筆者就曾經作為青少年志愿者到博物館中接受培訓，對文物的歷史文化形成深刻的認識，并且向來博物館中游覽的游客講解這方面的知識，深切的感受到博物館館藏文物文化的魅力，自身學習潛能和社會實踐潛能也得到了適當的挖掘，對我在學校中更好的完成學習任務，實現對個人綜合素質的培養起到一定的支持作用。所以在未來一段時間的學習和探索中，我們要加強對博物館的重視，主動到博物館中進行參觀和學習，接受博物館文物潛移默化的教育和引導，爭取能夠實現對自身綜合素質的培養，適應社會發展過程中對人才的高要求。

六、結語

綜上所述，博物館的館藏文化可以對我們青少年的學習和成長產生相應的積極影響，因此在未來學習和探索中，我們還要積極參觀博物館，欣賞博物館館藏，并學習館藏文物中蘊含的豐富文化知識，感受傳統文化的魅力，進而將博物館館藏作為我們學習和成長過程中的重要教育素材，借助對館藏文物的學習豐富自身知識儲備、拓展視野，實現對愛國情感和創新精神的激發，為我們更好的學習和成長奠定基礎，爭取能夠在未來投身于社會實踐中，為國家建設貢獻一定的力量。

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