核心素養引領下的高中思想政治活動型課程校本化開發的原則探析
——以《政治與法治》中的“中國共產黨的領導”為例

●江蘇省泰興市教師發展中心

思想政治課程標準指出，高中思想政治課以立德樹人為根本任務，是一門幫助學生確立思想政治方向、增強社會理解和參與能力、提高法律與道德修養的公民教育課程。其基本理念之一就是構建以培育核心素養為主導的活動型學科課程,在“課程內容活動化”和“活動設計內容化”的交互作用下，實現學科邏輯與生活邏輯、理論知識與生活關切相結合。為確保核心素養引領下的高中思想政治活動型課程校本化開發的順利進行，我們必須堅持以下幾個原則，提高國家課程校本化的質量和水準。

一、堅持統整性原則，保持連貫性

課標修訂專家朱志平指出,活動型學科課程與活動課程最大的區別在于，它不是圍繞生活中的主題而開展探究活動，而是課內議題活動的延伸、拓展和深化，其實質是促進學生學習方式的轉變，即引導學生開展學科內的探究性學習。這為高中思想政治活動型課程校本化開發確立了基本原則，明確地告訴我們，活動型課程校本化開發不是另起爐灶，而是要堅持統整性原則，保持連貫性，立足教材，以教材的議題為圓心向外輻射，實現國家課程校本化。以校本教材《政治與法治》中的“中國共產黨的領導”為例。

內容標準教學提示引入憲法宣言,說明沒有中國共產黨就沒有新中國,闡明中國共產黨成為執政黨的必然性。以“為什么中國共產黨執政是歷史和人民的選擇”為議題,探究中國共產黨帶領中國人民開創中國特色社會主義事業的奮斗歷程和根本成就。

根據課標要求和教學提示，我們要圍繞“為什么中國共產黨執政是歷史和人民的選擇”這一主題而開展探究。

二、堅持適宜性原則，突出地域性

高中思想政治課緊密結合社會實踐活動，貼近社會、貼近生活和貼近學生，關注學校所在區域實際,包括學校自然環境的過去、現在與將來,學校的人文底蘊、現狀與發展勢態,周邊人文歷史與學校的關聯互動。根據明確的議題,我們進行校本化開發時要堅持適宜性原則，突出地域性，因地制宜，選擇學生熟悉的事件進行課程設計。我校地處革命老區，1940年秋，由陳毅、粟裕擔任正副指揮的蘇北指揮部在黃橋指揮了著名的黃橋戰役，創造了我軍以少勝多的光輝范例，實現了新四軍與八路軍的勝利會師，打開了華中抗戰的新局面。為紀念這一歷史事件，建立了新四軍黃橋戰役紀念館、新四軍蘇北指揮部舊址、新四軍第三縱隊司令部舊址、粟裕部分骨灰安放處等。通過挖掘身邊真實發生的歷史事件和革命文化遺跡，讓學生真正理解中國共產黨是中國人民的先鋒隊。

三、堅持科學性原則，保證精確性

劉延東同志曾指出:教材建設是事關未來的戰略工程、基礎工程，教材體現國家意志。要堅持黨的教育方針，把握正確方向和價值導向，加強社會主義核心價值觀和優秀傳統文化教育、民族精神教育，幫助學生扣好人生第一?？圩?。要尊重教育規律和學生成長規律，提升教材思想性、科學性、時代性。一是觀點的科學性,杜絕出現科學性錯誤。有同學在調研中提出：現在幾乎每天都有中紀委“打虎”的消息，“打虎”這么嚴厲，腐敗還層出不窮。中國共產黨到底是不是為人民執政的政黨？歷史和人民選擇中國共產黨執政是不是正確的選擇？答案當然是肯定的。腐敗確實存在，損害人民的根本利益，這是黨和人民絕對不能容忍的。習近平總書記反復強調，反腐永遠在路上，不能有松懈的思想。十九大之后反腐的節奏不僅沒有停止，反而加大力度，順應了人民的呼聲。同時也要看到，腐敗分子畢竟是少數，絕大多數黨員干部都能不忘初心、牢記使命，為全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興而努力奮斗。二是細節的科學性，杜絕出現低級錯誤。國家課程校本化最終要形成校本教材。既然是教材，就要關注細節，目錄清晰，結構完整，章節連貫，舉例恰當，分析到位，不能出現錯別字、病句等。

四、堅持導向性原則，凸顯價值性

《教育部關于全面深化課程改革 落實立德樹人根本任務的意見》指出，課程是教育思想、教育目標和教育內容的主要載體，集中體現國家意志和社會主義核心價值觀，是學校教育教學活動的基本依據，直接影響人才培養質量。實現核心素養的培育目標，需以推進和深化課程改革為依托。

在國家課程校本化開發中，要始終以落實立德樹人根本任務為導向，注重價值引領，以尊重學生的個性發展為根本出發點，把培育學生的必備品格和關鍵能力作為課程設計的中心，以整體、優化的課程結構觀為核心內容。在課程選擇和使用上以人為本，重視學生的學習需求，尤其重視不同層次學生的學習需求，使學生的學習需求得到尊重和滿足。使理論觀點的闡述與學生生活經驗有機結合，讓學生在參與社會活動的歷練中、在經過自主辨析的思考中體味理論的旨趣，在踐行正確價值觀的感悟中逐漸內化為自覺的價值取向。

在參觀愛國主義教育示范基地時，我們邀請健在的老戰士、老模范口述歷史，一起回顧戰火紛飛的年代黨員干部出生入死為革命奉獻一腔熱血的鏡頭，從中汲取一代又一代共產黨人為共產主義理想而奮斗的精神力量。同時，帶領學生到泰州市青少年社會實踐活動基地感受社會主義鄉村建設的輝煌成就，請“江蘇省最美基層共產黨員”丁雪其介紹如何在很短時間內把一個原本名不見經傳的普通村莊變成蘇中紅色老區崛起的“明星”：“全國文明村”“中國美麗鄉村”等。在他的身上，我們可以強烈地感受到中國共產黨黨員“不忘初心，牢記使命，繼續前進”的豪邁氣概和薪火相傳的革命精神，不斷激勵我們前行。

活動型課程校本化的開發堅持以實現國家課程的教育目的為前提，遵循以上四大原則，著眼本校教師群體對國家課程的修正與整合，實現校本課程的特色化。