高校思政課實施十九大精神“三進”新工程的思考

尹江鋮 周曉陽

摘 要：推進十九大精神“三進”新工程對于推動高校思政課教學內容更新、教學方法改革、育人模式創新等具有十分重要的意義；實施“三進”新工程的基本路徑在于：做好“三進”總體設計，開展十九大精神教學內容研究，深化十九大精神教學方法改革，創建十九大精神育人新模式；實施“三進”新工程的保障條件包括：一是加強師資培訓，二是增加經費投入，三是完善制度創新，四是強化理論研究和教學研究。

關鍵詞：思政課；十九大精神；“三進”新工程

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）18-0005-03

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.18.001

黨的十九大確立了習近平新時代中國特色社會主義思想在全黨的指導地位，提出了具有全局性、戰略性、前瞻性的目標任務和行動綱領。我們必須把十九大精神特別是習近平新時代中國特色社會主義思想融入高校思想政治理論課中。實施黨的十九大精神進教材、進課堂、進頭腦的“三進”新工程，發揮十九大精神的育人功能，是中國特色社會主義新時代的客觀要求，是深化思政課教學改革、提高人才培養質量的戰略舉措，也是高校思政課教師義不容辭的神圣職責和歷史使命。

一、 高校思政課實施十九大精神“三進”新工程的重要意義

（一）有助于推動十九大精神進教材，創新思政課的教學內容

以馬克思主義理論為主要內容的思想政治理論課具有與時俱進的品格，必須不斷進行教學內容創新，才能緊跟時代步伐，彰顯馬克思主義的強大生命力，增強思政課教學的時代性和創新性。黨的十八大以來，以習近平為核心的黨中央，總攬全局，高瞻遠矚，堅持穩中求進的工作總基調，取得了改革開放和現代化建設的歷史性成就，特別是創立了新時代中國特色社會主義思想，為我國實現“兩個一百年”奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢提供了科學的行動指南。黨的十九大報告，確定了“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗”的大會主題；闡述了中國特色社會主義新時代的歷史方位；提出了新時代中國共產黨人的歷史使命；深刻闡述了新時代中國特色社會主義思想的科學體系，并從14個方面提出了新時代堅持和發展中國特色社會主義的基本方略；提出了到2050年把我國建設成為富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現代化強國的戰略目標，并提出分兩步走的戰略步驟，詳細闡述了新時代中國特色社會主義經濟建設、政治建設以及軍隊國防建設、祖國統一和外交工作、黨的建設等各方面的戰略方針。黨的十九大報告系統闡述的習近平新時代中國特色社會主義思想，是馬克思主義中國化的最新理論成果，必須把十九大精神全面貫徹到思想政治理論課的各門課程的教材中，創新教學內容增強思政課教學的時代性和創新性。

（二）有助于推動十九大精神進課堂，創新教學方法

在做好十九大精神進教材的前提下，必須適應新時代的要求，深化教學方法改革，推動十九大精神進課堂，增強課堂教學的說服力、吸引力、感染力和實效性。黨的十九大報告，不僅闡明了習近平新時代中國特色社會主義思想體系的科學內涵，而且彰顯了馬克思主義科學方法論，有助于推動思政課的教學方法改革與創新。習近平十九大報告的科學方法論，主要有：一是“以人民為中心”的方法論原則。思政課教師必須站在無產階級和人民大眾的立場上，貫徹黨的群眾路線，樹立“以學生為本”的教學理念，充分調動廣大學生貫徹落實十九大精神的主動性、積極性、創造性。二是總攬全局、高瞻遠矚的戰略思維方法。習近平新時代中國特色社會主義思想是一個完整的科學理論體系，包括新時代中國特色社會主義戰略任務（中華民族偉大復興的中國夢）、戰略目標（兩個一百年奮斗目標）、戰略步驟（分兩步走）、戰略布局（四個全面）以及國防外交、國家安全和祖國統一等方面的戰略方針。思政課教師必須認真領會和掌握習近平的戰略思維方法，才能在課堂上全面貫徹黨的十九大精神。三是改革創新的思維方法。習近平的十九大報告始終貫徹改革創新的思維方法。我們必須認真領會和掌握習近平的改革創新思維，在課堂教學中不斷改革和創新教學方法，增強課堂教學的說服力、吸引力、感染力和實效性。

（三）有助于推動十九大精神進頭腦，創新育人模式。

實施黨的十九大精神“三進”新工程，關鍵在于“進頭腦”，用黨的十九大精神特別是習近平新時代中國特色社會主義思想武裝大學生的頭腦。首先，用馬克思主義中國化最新理論成果——習近平新時代中國特色社會主義思想武裝大學生頭腦，提升他們的政治理論水平；其次，加強實踐教學環節，通過社會調查、演講比賽、知識競賽等，使大學生在實踐中深刻領會和運用習近平新時代中國特色社會主義思想，提高他們的實踐創新能力；再次，改革思政課考核方法，把黨的十九大精神融入各門課程的考核中，檢驗大學生學習和運用黨的十九大精神的實際效果；最后，強化大學生日常思想政治工作，思政課教師要既教書又育人，做好個性化的思想政治工作。創建全員、全方面、全過程的“全方位”的十九大精神育人新模式，提高十九大精神進頭腦的效果。

二、高校思政課實施十九大精神“三進”新工程的基本路徑

要有效實施十九大精神“三進”新工程，必須選擇和確定“三進”的基本路徑。我認為，應當從以下幾個方面入手，才能把十九大精神“三進”工作做好、做實。

（一）做好思政課“三進”新工程的總體設計

首先，馬克思主義學院或思政課教學科研機構要在學校黨委領導下做好“三進”工作頂層設計。要根據思政課“4+1”課程體系的內容特點，修改教材內容，編寫新的教案，把十九大精神融入各門課程的教學內容中。比如：“原理”課重點闡述習近平新時代中國特色社會主義思想的理論基礎和哲學思維方法，使學生深刻認識習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新理論成果；“概論”課重點闡述習近平新時代中國特色社會主義思想的基本內涵和特點，將之作為中國特色社會主義理論體系的重要組成部分來闡述；“綱要”課重點闡述中國特色社會主義新時代的特點、黨的十八大以來我國取得的偉大成就，習近平新時代中國特色社會主義思想形成的歷史進程及歷史意義；“基礎課”重點闡述習近平新時代中國特色社會主義思想的道德價值和法治要求；“形勢與政策”課重點闡述黨的十九大召開的國際國內形勢和新時代黨的重大方針政策。通過頂層設計，使各門課程既有分工，又有協作，形成“三進”工作的“合力”。

其次，各思政課教研室要做好本課程“三進”工作的具體設計。要根據學生的專業、年級特點，針對學生普遍關注的熱點難點問題，通過集體研究，形成教學共識，制作貫徹十九大精神的多媒體課件，使黨的十九大精神貫徹到課堂教學中。一是加強專題研究，使每個教師都能認真領會和掌握十九大精神；二是要開展調查，了解大學生關注的熱點難點問題；三是組織集體備課，研究十九大精神融入教學的內容、方法與手段，形成統一的教學大綱和教案；四是加強實踐教學環節，組織學生開展以十九大精神為主題的社會調查、學習交流會、演講比賽等活動；五是把十九大精神進作業、進考卷等，促使十九大精神進大學生頭腦。

（二）開展十九大精神的教學內容研究

首先，要組織思政課教師研究黨的十九大召開的時代背景、實踐基礎和理論依據，明確中國特色社會主義新時代的特征。

其次，要組織思政課教師研究習近平新時代中國特色社會主義的基本內涵和科學體系，弄清其邏輯進路和理論特點。

最后，要組織思政課教師研究習近平新時代中國特色社會主義思想與各門課程之間的對接點，把習近平新時代中國特色社會主義思想的基本觀點、基本理念融入到各門課程的教學內容之中。

（三）開展十九大精神教學的方法改革

實施十九大精神“三進”新工程，必須強化教學方法手段改革，才能增強十九大精神教學的吸引力、感染力和實效性。

首先，推行專題教學法。各門課程應當根據課程特點設計若干十九大精神的教學專題。例如：“原理”課可設計《習近平新時代中國特色社會主義思想的哲學維度》教學專題，“概論”課可設計《習近平新時代中國特色社會主義思想的科學內涵及特點》教學專題；“綱要”課可設計《習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位和重大意義》教學專題，“基礎”課可設計《習近平新時代中國特色社會主義思想的道德價值和法治要求》教學專題；“形勢與政策”課可設計《黨的十九大報告的學習體會》教學專題等。

其次，推行研究式教學法。每位教師要根據所教學生的專業特點，結合黨的十九大精神，設計若干研究專題，指導學生開展專題研究，形成研究成果，爭取在報刊上公開發表。推行研究式教學法，有助于提高思政課教師和大學生對習近平新時代中國特色社會主義思想的科研能力。

最后，推行互動式教學法。思政課教師要組織學生圍繞十九大精神，開展課堂討論、學習交流等教學活動，這種師生互動式教學法，有助于調動學生學習十九大精神的主動性、積極性和創造性，促進十九大精神進大學生頭腦。

（四）創建十九大精神育人新模式

首先，要把十九大精神融入思政課教學的各門課程及全過程，形成十九大精神全方位育人新模式，包括“全員”參與、“全課程”融入、“全過程”融入。

其次，要強化實踐教學環節。思政課教師要組織學生開展以十九大精神為主題的社會調查、參觀訪問、演講比賽等實踐活動。通過大學生社會實踐活動，使十九大精神入腦入心，提高大學生運用習近平新時代中國特色社會主義思想分析和解決現實問題的能力。

再次，要深入開展學生的思想政治工作。思政課教師要既教書又育人，善于利用手機短信、微信、QQ等現代信息手段做好學生思想政治工作，幫助學生解決學習十九大精神過程中遇到的疑難問題。

最后，要創建十九大精神學習激勵機制，對學習十九大精神成績突出的學生給予適當獎勵，或適當提高課程考核成績，調動大學生學習十九大精神的積極性。

三、高校思政課實施十九大精神“三進”新工程的保障條件

高校思政課實施十九大精神進教材、進課堂、進頭腦，是一項復雜的系統工程，要在學校黨委統一領導下，各部門、各方面分工協作，才能實施好。重點要做好下列工作，為推動十九大精神“三進”新工程提供保障條件。

（一）加強師資培訓，為實施“三進”新工程提供師資保障

實施十九大精神“三進”新工程，關鍵在教師。必須組織多層次師資培訓，使每一個教師都能夠深刻領會和掌握習近平新時代中國特色社會主義思想。各校應積極選送思政課骨干教師參加中央和地方黨政主管部門舉辦的黨的十九大精神培訓班；各高校也應舉辦思政課教師培訓班，聘請校內外專家對全體思政課教師進行習近平新時代中國特色社會主義思想的專題培訓；各個教研室必須組織教師集體學習，每月至少一次，就十九大精神特別是習近平新時代中國特色社會主義思想的重點難點問題深入開展討論，達成共識，全面提升思政課教師的政治理論水平。

（二）做好“三進”工程的經費預算，為實施“三進”新工程提供經費保障

實施十九大精神“三進”新工程，需要一定的經費保障，比如：教師培訓費、圖書資料費、社會調查費、實踐教學經費、信息化教學設備費、相關課題立項資助費等。因此，各高校應做好“十九大”精神“三進”專項經費預算，為思政課實施十九大精神“三進”新工程提供經費保障。

（三）加強“三進”工作制度建設，為實施“三進”新工程提供制度保障

實施“三進”新工程，需要制定相關制度，形成有效的制度機制。其包括：師資培訓制度、科研教研制度、集體備課制度、教書育人制度、聽課制度、獎懲制度等，使十九大精神“三進”工作形成長效機制，為實施“三進”新工程提供制度機制保障。

（四）開展十九大精神的科學研究和教學研究，為實施“三進”新工程提供理論支撐

習近平的十九大報告，涉及新時代中國特色社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設、國防軍隊建設、一國兩制與祖國統一、國家總體安全、外交工作、黨的建設等多個方面，系統闡述了習近平新時代中國特色社會主義思想，內涵博大精深，必須開展專題研究，才能真正領會和掌握它。因此，高校必須成立專門的研究機構，比如：習近平新時代中國特色社會主義思想研究院、研究所、研究中心等。組織專家學者開展科學研究。同時，馬克思主義學院應組織教師就十九大精神“三進”工作開展專題研究，深入探討十九大精神“三進”的有效途徑和方法，形成以科研教研促進教學的有效機制。

參考文獻：

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