課內文言文復習 之《陳太丘與友期行》

唐吉虎

【文學常識】

《陳太丘與友期行》選自《世說新語》，是由南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫的。

【內容理解】

《陳太丘與友期》敘述了陳元方幼時批評父親友人“無禮”“無信”的故事，表現了元方的聰敏、懂禮。告訴人們為人處世一定要忠信、有禮，只有這樣才能得到別人的尊重。

【通假字】

尊君在不？ （ ）

【一詞多義】

1.顧

元方入門不顧 （ ）

顧野有麥場 （ ）

將軍宜枉駕顧之 （ ）

2.信

則是無信 （ ）

與朋友交而不信乎（ ）

必以信 （ ）

【敬辭與謙辭】

1.尊君：

2.家君：

【重點詞語理解】

1.太丘舍去。

舍（ ） 去（ ）

2.陳太丘與友期行，期日中。

期（ ） 行（ ）

3.過中不至，太丘舍去，去后乃至。

至（ ） 乃（ ）

4.非人哉！與人期行，相委而去。

委（ ） 去（ ）

5.友人慚，下車引之。元方入門不顧。

慚（ ） 引（ ）

顧（ ）

【句子翻譯】

1.陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去。

2.君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

3.友人慚，下車引之。元方入門不顧。

【人物理解】

陳元方是一個怎樣的孩子？他“入門不顧”是否失禮？從本文中你在做人方面得到什么啟發？

【課文理解】

1.對原文的理解有誤的一項是（ ）。

A.陳元方反駁友人，可見他明白事理，聰明機智。

B.友人遲到在先，責罵陳太丘在后，可見友人是個既“無信”又“無禮”的人。

C.陳太丘不與友人打招呼就獨自上路，陳太丘不講信用。

D.由陳元方的言行可看出其父陳太丘應是個守信懂禮的人。

2.補全下面句中的省略成分。

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。

【通假字】

尊君在不？ （ ）

【一詞多義】

1.顧

元方入門不顧 （ ）

顧野有麥場 （ ）

將軍宜枉駕顧之 （ ）

2.信

則是無信 （ ）

與朋友交而不信乎（ ）

必以信 （ ）

【敬辭與謙辭】

1.尊君：

2.家君：

【重點詞語理解】

1.太丘舍去。

舍（ ） 去（ ）

2.陳太丘與友期行，期日中。

期（ ） 行（ ）

3.過中不至，太丘舍去，去后乃至。

至（ ） 乃（ ）

4.非人哉！與人期行，相委而去。

委（ ） 去（ ）

5.友人慚，下車引之。元方入門不顧。

慚（ ） 引（ ）

顧（ ）

【句子翻譯】

1.陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去。

2.君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

3.友人慚，下車引之。元方入門不顧。

陳元方年十一時，候①袁公。袁公問曰：“賢家君在太丘遠近稱之何所履行②？”元方曰：“老父在太丘，強行綏③之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬?！痹唬骸肮垄芡邍L為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師⑤孔子，孔子亦不師周公?！?/p>

【注釋】

①候：拜訪，問候。②履行：實踐，做。③綏：安，安撫。④孤：封建時代王侯對自己的謙稱。⑤師：學習。

【思考練習】

1.“法”字在古漢語字典里有如下解釋：①法令，制度；②方法，做法；③效法，仿效；④標準，法則。

你認為“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是（ ）。

2.文中斷句正確的一項是（ ）。

A.賢家君在太丘/遠近稱之/何所履行

B.賢家君在/太丘遠近/稱之何所履行

C.賢家君在/太丘遠近稱之/何所履行

D.賢家君/在太丘遠近稱之/何所履行

3.翻譯句子。

弱者撫之以仁。

4.簡答題。

（1）“正行此事”中的“此事”指的是什么？

（2）你認為元方所說的“周公不師孔子，孔子亦不師周公”的言外之意是什么？

【參考譯文】

陳元方十一歲時，去拜訪袁公。袁公問他：“令尊在太丘縣為官時，遠近的人都贊揚他，他都做了些什么事??？”元方說：“家父在太丘時，強者以德來安撫，弱者以仁來體恤，讓他們安居樂業，時間長了，他們就越發尊敬他了?！痹f：“我以前曾任鄴縣縣令，做的也是這些事。不知是令尊效法我，還是我效法令尊？”元方答道：“周公和孔子，生在不同的年代，雖然相隔很遠，為官和處世卻是一樣的。周公沒有效法孔子，孔子也沒有效法周公?！?/p>