高職物聯網專業應用型人才培養研究

趙靜 陳昱

摘要：物聯網目前屬于我國戰略性創新產業，因此在高職院的專業申報過程中物聯網的應用技術專業成為了熱門專業之一，本文主要分析了我國高職物聯網專業在人才培養方面存在的問題，并重點研究了高職院校物聯網專業應用型人才培養工作的開展策略。

關鍵詞：高職院校；物聯網專業；應用型人才培養

物聯網產業的創新發展給高職院校的學生提供了新的發展方向，目前我國大部分高職院校都已經開設了物聯網專業教學課程，但是由于物聯網工程其中也包含有不同類別的知識體系，因此缺少了完善的科學的管理模式，影響了物聯網專業的人才培養計劃開展。想要為社會培養更多的物聯網專業應用型人才，需要在教學中把理論和實踐相結合，應用校企合作等教學方法，提升人才培養綜合素質水平。

一、物聯網專業人才培養體系

在社會發展過程中物聯網工程比較復雜和龐大，物聯網專業的出現是社會發展的必然結果，同時也是物聯網產業轉型和升級的重要手段，想要為社會培養更多的物聯網專業應用型人才，就需要從高職院校入手來建設完善的人才培養體系，提升專業教學質量。高職院校要強化對物聯網專業教學的設計，明確出專業教學目標，在教學工作開展過程中能夠積極應用創新教學觀念，以教學目標為導向，加強對物聯網專業規律的研究工作，從而強化物聯網專業的人才培養。物聯網屬于我國的新興產業之一，物聯網的發展需要引進更多的專業化人才[1]。物聯網專業在教學中要加強理論知識教學和實踐教學相結合，只有這樣才能夠以就業為導向培養物聯網人才。物聯網專業人才的培養要強化教學設計和教學管理，應用多元化的教學方式和高效化的教學質量，促進我國物聯網事業的穩定發展。

二、行業發展對物聯網人才的需求

物聯網專業學生在畢業以后主要是從事跟物聯網相關的產業，例如說會從事物聯網協議標準、無線傳感或者是信息安全設計和研發等工作。目前我國物聯網產業涉及到了社會得各行各業，例如說智能家居、智能交通、智能物流還有智能醫療等[2]，可以說在未來物聯網行業具有很大的發展前景。

物聯網屬于應用型產業，因此產業的發展也需要更多的應用型人才，大部分的社會崗位對于物聯網專業學生來說都有很硬性的技能要求。首先學生們在專業學習過程中需要掌握一定的計算機數據庫語言和終端設備的編程能力，同時還需要掌握一定的軟件維護能力和研發能力，可以在工作中根據需求針對網站進行宣傳以及加強廣告的開發工作。在工作過程中物聯網專業人員需要加強企業的網絡系統維護和管理，發現問題及時上報，在企業發展過程中做好物聯網技術相關項目的方案設計工作，還需要了解物聯網行業的技術規范，提前做好物聯網工程系統的安裝和調試工作。

三、物聯網專業應用型人才培養措施

1.建設理論與實踐相結合的課程體系

高職院校在教學中要從教學實際出發，根據社會物聯網行業的發展需求和崗位需求，從而把理論教學和實踐教學相結合，安排進行的教學內容能夠更加符合社會發展要求，同時也能夠滿足學生的發展要求，才能夠讓專業課堂教學更加有針對性。高職院校在教學中需要做好相關課程的研發和設計工作，聘請社會物聯網相關企業的專業人員進入到學校進行實踐課程教學，讓學生能夠把課堂教學中學會的理論知識能夠跟社會實踐相結合，建設處規范化的教學課程體系。

2.提升教師團隊教學水平

物聯網專業的教學質量取決于教師自身的專業化水平，教師是課堂教學的組織者和引導者，因此教師自身的物聯網專業技術水平，也決定了課堂教學質量。教師在教學中要重視自身能力提升，積極參與高校舉辦的教師培訓和教育工作，通過加強學習來提升自身教學水平。高職院校則需要積極加強對專業教師的能力提升培訓教育活動，選擇年輕的教師到社會企業當中進行實踐鍛煉，有效提升教師職業素養水平，進而提升課堂教學質量。

3.完善課堂教學體系

物聯網專業教學中具備的理論知識比較枯燥，因此如果在課堂教學中沿用傳統課堂教學方法，會導致學生對于專業課程學習興趣逐漸降低，高職院校想要提升物聯網專業教學質量，就要采用多樣化的教學方法提升課堂教學質量。高職院校要積極開展各種教學活動，鼓勵學生能夠主動參與其中完成教學任務[3]。例如說學校采購了一部分高端設備，教師可以帶領著學生一起來親自動手操作，這樣能夠幫助鍛煉學生的實踐動手能力。教師可以根據教學內容的不同把學生分成學習小組來完成實踐活動，通過分組討論和學習加強學生的互動性，培養學生的人際交往能力和團隊合作能力。

結語：

面對物聯網技術的快速發展趨勢，高職院校一定要加強對物聯網專業應用型人才的培養，通過完善教學體系，強化校企合作等不同的教學手段，提升物聯網專業學生的綜合素質水平。

參考文獻：

[1]于洋，程宇輝，劉穎，楊巨成，侯琳.基于培養方案探索物聯網專業應用型人才培養新模式[J].科技與創新，2018（01）： 12-14.

[2]魏紅剛，吳會杰，李菁.淺談高職物聯網專業創新型人才培養[J].價值工程，2016，35（15）：240-241.

[3]王俊波.物聯網專業應用型人才培養研究與改革[J].物聯網技術，2015，5（05）：106-108.

資助項目：廣東機電職業技術學院校級教研項目（YJYB2018-04）