張雙雙
關鍵詞:八年級;遠撐前滾翻;教學設計
中圖分類號:G633.96 文獻標識碼:B 文章編號:1005-2410(2018)08-0036-03
一、設計思路
本節課采用“自主、合作、探究、創新”的學習模式,著重關注學生技能掌握與興趣激發的兩條主線。利用器材的創新改造,設置各種有趣的障礙,通過各種滾動、滾翻練習,使其掌握技術動作和自我保護實用技能,改善提升前庭分析器官的機能,提高人體的平衡能力和控制能力,增強下肢和肩帶肌肉的力量,從而更好地培養學生體育學科核心素養的運動能力、健康行為和體育品格。
二、實踐課教案