家長、家委、老師

黃英每天眼巴巴守著家長群，任何細節都可能成為情緒焦慮的導火索，例如老師發來照片的數量和家長準備禮物的價格。

作為家委，張曉滿感受到了不易，“老師說我花時間看了，音樂老師也說好，難道你說不好？”

周芳一周要上14節課，教學帶班、跟家長學生溝通、教研充電、做報告材料檔案。2014年之前，她感覺自己還有時間看新聞、聽音樂，“但這幾年，坐下來就是拼命工作”。

南方周末特約撰稿 高伊琛

發自廣州

黃英學習“當家長”，是從放棄一組鐵皮柜開始的。

黃英的女兒剛上一年級，今年9月開學后不久，女兒班上打算添置儲物柜和書柜，家委們在群里征集家長意見。黃英點開圖片，一個標價不菲的木柜子。

她沒多想就回復：“唉呦，不要買木柜子吧，再好的木頭都有味道，放在教室對孩子身體不好?！彼€給出自己的解決方法——買鐵皮柜，幾百塊錢一個，又便宜，又沒有甲醛。

“你在群里胡說啥?！币幻椅R上發來私信。

她覺得無辜，認真解釋自己的建議，隨后被告知木柜子已經得到老師的“拍板”。

黃英想了想，沒再吭聲。

那一天起，大學老師黃英開始學習如何在家長群里“當家長”。

黃英不知道的是，這個由普通家長、家委和老師組成的三角組合，當中卻各有委屈。

9月開學后以來，各地家長群里炫富、戲精、拍馬屁等為人詬病的異化引發一波又一波關注，熱度持續一個多月不減。近日，杭州、西寧、衡水等地教育部門專門出臺了針對家長群的“新規定”，試圖減輕家長群對各方帶來的負擔。

為了孩子的一張照片

女兒開學兩三周后，李斌不堪其擾，退出大半群聊，“太吵了”，把妻子留在群里。

黃英和丈夫李斌加入了近十個家長群，這當中，有班級范圍內的禁言通知群、分享聊天群、沒有老師的八卦群，以及學校百人群、小區家長群、居住區域家長群、居住區域所在板塊家長群等。以多種主題排列組合而成的家長群，動輒產出幾百條未讀信息。

李斌的煩惱，城市家長都有。

演員馬伊琍加入了十幾個不同主題的家長群，在拍戲期間也不停拿著手機回復群內信息?！安换卮_實不行。因為我的孩子是普通人，不能讓別人覺得我的孩子很特殊?！?018年9月17日，她在某電影發布會現場說。

網上流傳著這樣的家長群“潛規則”：老師的通知是必選項，家長的討論是可選項，向老師獻殷勤是備選項，可一旦關系到自己的娃，所有不滿和無奈都要放下，這一切，都成了必選項。

盡管隱形負擔很重，黃英依然每天眼巴巴地守著家長群，女兒入讀的是寄宿學校，老師會不定時在群里發孩子們的動態。開學第一天，黃英看到孩子們端著盤子排隊打飯、集體刷牙、裹著小被子躺在床上。過了兩天半，老師又“賞了一張”女兒坐在床上看圖畫書的個人照。

任何一個細節都可能成為情緒焦慮的導火索，例如老師發來照片的數量和家長準備禮物的價格。

這是黃英學當家長的第二個難題。

“你們教師節打算送什么？中秋節送什么？”開學不過幾天，家長張曉滿打聽，開學首日，她就給宿管老師送了張購物卡。

黃英壓根沒有準備。班級合送的禮物是杯子和花，班主任、任課老師以及宿管老師人手一份，花了接近三千元班費。她以為這樣就足夠了。

“你看到沒有，某某家長為什么老曬孩子的照片？”張曉滿指點她，這些照片不是老師之前發在群里的，說明是私下發給他的?！澳抢蠋煘槭裁窗l給他，不發給你？你自己想想什么原因？”

說這番話時，張曉滿也收到了宿管老師額外發來的照片。

黃英開始在意，有些家長不斷“曬照片”，在她眼里成了炫耀孩子，也像在炫耀自己跟老師之間的關系。無形之中壓力倍增，她冒出一個念頭：是不是我做得不夠好，老師才對我的孩子不夠好？

“我跟老師發微信，她從來不回我，一條都不回我?！秉S英有點埋怨，她自覺問的都是正事。她的孩子是教職工子弟，可以直接入讀這所競爭極為激烈的重點小學。

張曉滿一開始也沒等到回復，這位全職媽媽決定做點什么吸引老師關注——她報名當了家委。

黃英總結，家長與老師建立友好關系，可以通過“送禮物”“說好話”“當家委”三種方式，分別幫助老師省錢、省心、省力。

黃英的覺悟是從開學時一篇刷屏文章《“開學第三天，我退出了家長群”》里學來的。文中，家長群里的馬屁派、戲精派、炫耀派、攀比派紛紛上線，在群里爭取存在感。黃英這才意識到，第一次家長會，為什么會有六個成年人在講臺前收材料，這些家長提前到校整理材料、布置教室、打掃衛生，不過是通過殷勤提供服務的方式，希望孩子能夠得到老師更多關注。

而她當時只是心里發笑，覺得這群人效率太低了。

“有心無力”的家委

“老師以前從沒給我打過電話，也沒給我回過微信，這時候還跟我打電話談閨女，說事情?！睆垥詽M有點受寵若驚。她當上了家委，負責班級采購。

采購柜子之前，老師特別跟張曉滿強調了尺寸問題——講臺底下的儲物柜要足夠長，方便放置體育課使用的網球、羽毛球拍。

張曉滿挑了半天供應商，到處打聽，比價。幸好隔壁班有個家長提供貨源，別的班級家委也有意找其購買，她想，隨大流總不會出錯。

不料，她剛在群里發布了添置柜子的征集意見信息，鄰居黃英就提出異議。她偷偷告訴對方，在群里征集意見，是為了事后有人嫌貴時推卸責任——老師拍板的柜子大約八千元。

她截圖給黃英看，對話中，班主任說，不用管那些人的意見，家委會通過了就行?！澳切┤恕?，指的是普通家長，他們開學時各交了1000元作為班費。

“你得在安撫好學生家長情緒的情況下，把老師交待的事情給辦了，也挺難的?！睆垥詽M感嘆。

很多時候，張曉滿都是接到老師的直接指令。她把自己定位為一個執行者，對于家長們寄予厚望的“反映問題”、“商議事件”職能有心無力。張曉滿的新任務是幫老師籌備即將到來的一年級唱歌表演，演出要穿的裙子是老師定好的，直接發鏈接出來，要大家報尺碼。

“老師說我花時間看了，音樂老師也說好，難道你說不好？”張曉滿反問。

根據2012年《教育部關于建立中小學幼兒園家長委員會的指導意見》，家委會的職責是參與學校管理，參與教育工作，溝通學校與家庭。家委擁有“執行”的義務，也擁有“溝通學校與家庭”的權利。

被老師單獨留下商議事情時，全職媽媽李濤行使了后一種職能。

李濤女兒所在的幼兒園中班，不知何時形成了一種風氣，過生日的小朋友要給班上另外32個孩子送禮物。家長備禮“費勁”，要準確了解班級人數，部分細化到男女生數量，每個孩子都不能落下。剛開始是每人一根棒棒糖或者奇趣蛋，后來發展到了整盒水彩筆或者一套書。

到了李濤女兒的生日，李濤沒有“遵照傳統”給其他孩子備禮。小姑娘當時沒有表現得在意，事后卻問媽媽，自己今年怎么都沒有過生日?！八X得給小朋友分了禮物，才叫自己過了生日?！崩顫裏o奈。

她將此事跟老師和盤托出后，家長群出現了老師提出的送禮“禁令”。接下來的一個月，沒有人再分發禮物。

李濤的家委工作是老師委派的。張曉滿則是將自己的“簡歷”發給了老師競選家委，整個過程私聊進行。

與李濤和張曉滿擔任家委的方式不同，曾經引發風波的上海某小學班級家委選舉，要求家長在群內公開自薦。20號媽媽是“公司大管家”，17號爸爸是名校博士，14號媽媽出身國際知名學府。三張競選截圖流傳出來，引發了家長們對于學歷、工作、家境、人脈的比較和輿論討論。

“發揮家長的資源優勢，為學生開展校外活動提供教育資源和志愿服務?！苯逃恐笇б庖娭袑懙?。

很多時候，家長使出渾身解數參加競選、提供資源，是希望孩子在學校受到老師的“照顧”?！拔覀兿Ｍ冻瞿苡谢貓?，但肯定得先付出?！睆垥詽M舉例說，教女兒畫畫的老師也做了家委，他的第一個任務就是去畫黑板報。

至于她的新任務——籌備唱歌節目，家委中有人請了化妝團隊，有人自費叫了跟拍，打算給孩子們的首次活動做個微電影。

“家委真是出錢出力，”張曉滿說，“但其實誰有這么多閑時間做這些，也都是為了讓老師多去了解一下孩子?！?/p>

不想看手機的老師

小學班主任周芳開始刻意無視一些手機信息。

晚上，有家長拜托她“點評一下”孩子的作文。周芳不好回復，索性就當沒看到。

到學校以后，她針對這篇作文進行點評，并拜托孩子向家長轉達，作業的批改點評會在學校完成，不要讓老師做重復的工作?！罢旎貜图议L信息，其實我們老師也挺煩的，增加工作量?！敝芊颊f。

也有家長專挑放學時間給周芳發微信，“老師，請你告訴我的孩子，我在學校后門等他”。

周芳通常無暇看手機，往往很遲回復。她向家長委婉建議，給孩子買個電話手表，或者讓孩子放學后到辦公室打電話。家長不太情愿，她就明確告訴對方，老師沒有義務每天幫忙傳達消息，“如果全班45個孩子，每個人都要我這樣提醒，我就不要做事了”。

周芳一周要上14節課。教學帶班、跟家長學生溝通、教研充電、做報告材料檔案，時間和精力全部被占據。

根據中國教育科學研究院教師發展研究中心的調查，中小學老師每周工作時間達到52.5小時，遠超勞動法規定的每周40個小時。2014年之前，周芳感覺自己還有時間看新聞、聽音樂，“但這幾年，坐下來就是拼命工作”。

家長群誕生前，周芳跟家長的接觸方式包括但不限于：托學生轉達通知；每學期一次家長會；特殊情況電話或見面溝通。而現在，學校通知、溫馨提示、優秀作業展示、發布表揚鼓勵或者喜報都轉移到了家長群里。

家長和老師的交流界限在社交軟件中被打破，沒有空間與時間約束，分寸也變得模糊。

李濤從不在家長群“冒尖”，她很想問老師，給兒子布置每天一篇讀后感的作業會不會太多，但她沒有開口，“不自覺地會想，我這樣說會不會對孩子造成影響”。

大部分家長都會像李濤這樣謹言慎行，偶爾發生沖突，通常也是因為“護子心切”。

“我的孩子九點多鐘就崴到腳了，一直到十二點，老師都沒有一個電話，怎么那么不負責任，對孩子漠不關心?！敝芊荚谛Ｍ饴犝n，突然在家長群看到這樣的指責。

她馬上去了解情況。事件很簡單，一個孩子體育課上崴了腳，體育老師帶他去擦了藥，但沒有及時聯系家長。周芳趕緊在群里發言平息怒氣，然后給當事家長打了電話，說明情況及道歉。同時提醒其他老師，類似這樣的情況，要趕快聯系班主任，以便迅速通知家長。

她更怕遇到的是不愿溝通的家長，直接將孩子受傷的照片發到群里，或者公開孩子在學校遇到的情況，擴散恐慌和憤怒情緒，“搞得影響不好”。

矛盾即將爆發前，具有群主權限的老師可能會“踢家長出群”，捻滅導火索。

上海浦東新區教育局2017年發布通知，要求加強學校班級微信群管理，當中對家校雙方皆有規定：老師不得與家長發生爭執，當家長在群內出現負面情緒時，應當引導家長通過其他途徑解決。家長對學校、老師的意見和建議不要在群內發布，如有需要應直接聯系相關老師，或來信來訪向校方提出。不得發布帶有煽動性、過激性的言論。

同年出臺的《靜安區中小學班級微信群建設公約》也要求，杜絕群內通報點名、批評學生、公布成績或排名等，以此減少攀比和傷害。

而在教育部門出手規范班級微信群的同時，更多老師也意識到了“群規”的重要性，“老師的通知不必回復”，“禁止發布商業廣告、集贊、拉票信息”，“晚十點到早六點間不要聊天”。有的班級干脆將陣地轉移至家?；宇怉PP，剝離多余功能。

采訪過程中，黃英還會不時提及女兒的幼兒園老師。這位老師幫助孩子解決了性格孤僻的問題，對女兒多有照顧，“所以我們也真心把她當朋友，有時候會邀請她吃個飯”。

不過這次不一樣。黃英再三琢磨，決定不像其他家長那樣給小學班主任和其他老師準備禮物?！八筒贿^來的。關鍵還是靠孩子自己的成績?！?/p>

“都是為了孩子?！睆垥詽M補充道。

（應受訪者要求，黃英、李斌、張曉滿為化名）