淺談家庭對農村青少年思想的影響和相應的策略

廖定瓊

（湖南省桂陽縣流峰鎮板橋中心校,湖南 郴州 424417）

一、家庭教育對農村青少年思想道德教育的必然影響

其一受到農村家庭經濟收入水平的制約。失去父母關心和愛護的他們就過早的“成熟”了，過早的荒廢了學業，思想越來越狹隘，對是非對錯辨別的能力缺失，很容易走向違法犯罪的邊緣。

其二，是受到家長朋友自身知識水平的限制。根據筆者的一些實地調查取證和結合一些農村地區的教學研究參考文獻，我們可以看出，不少學生的家長朋友多沒有接受過高等教育，很多人的文化水平僅僅停留在小學或者初中。

其三，受到學生家庭結構的限制。據相關的心理行為實驗證明，不完整、不健全的家庭結構，尤其是父母均不在的情況下，人的行為意識將會隨著心理陰暗面的增長而發生扭曲。

其四，家庭教學養成方式不同。不同的家庭，不同的家長對于孩子的養成教育所持態度不同，因此，實施的教學方式也就不同。

二、結合有效的家庭力量提升農村青少年思想道德建設有效性的方法

根據家庭對于青少年有以上幾點重要的影響，因此我們要創造良好的生活環境，讓家庭為青少年思想的形成奠定良好的基礎，現提出以下幾點策略：

三、倡導家長朋友積極樹立良好的思想道德模范形象

“上行則下效”，農村廣大學生的父母雖然不能長期與孩子們呆在一起，但是這種基于血緣親情而存在的教學輔導關系是無法擺脫的，父母作為青少年的第一任老師，一定要積極的為子女做好模范帶頭作用。

四、積極創造良好的家庭教學氛圍

農村每個家庭都是孩子們每日生活的重要場所，也是家長對子女實施思想道德教育的主要陣地。只要廣大的家長朋友利用得當就可以發揮出其應有的教學效益，讓家庭生活越來越和諧，生活秩序更加井井有條。與此同時，還可以鼓勵子女實踐系統性思考，分析家庭內的關系，改善心智模式，學會自我反省，容納別人意見，協助家庭成員規劃個人發展等。

五、關注青少年良好行為品質的養成教育

一定要積極關注到青少年獨立思考意識和能力的培養，從身邊的小事做起，逐漸培養他們良好的生活習慣，使其經受一定的拮據、生活上的饑餓、辛勤的勞動等方面的鍛煉和磨練，引導孩子直面挫折，克服對挫折的恐懼心理，教給他們戰勝挫折的方法，培養學生積極樂觀的優秀品質。