兒童大世界
教學研究
- 多媒體教學在小學語文教學中的應用
- 淺析教學中培養學生時序性思維的教學模式
- 小學英語教學中自然拼讀法和國際音標的有效結合
- 分層教學法在初中化學教學中的應用研究
- 教學過程中的情感溝通
- 基于“學講”視域下小學語文閱讀教學探究
- 小組合作在小學語文閱讀教學中的運用
- 引入現代教育技術,增強小學數學教育活力
- 享受閱讀綻放精彩
——小學低年級閱讀教學策略探析 - 小學數學趣味教學探究
- 讓作文教學彰顯傳統文化資源的魅力
- 寓學法指導與生物教學
- 幼兒園語言教育活動設計與指導
——活動過程策劃 - 小學數學教學中如何促進學生主體的發展
- 談談以垃圾分類為切入口在小學教學中進行數學分類思想的滲透
- 淺談現代七巧板與小學低年級數學基礎課程的結合
- 培養數學運算能力,提升學生數學核心素養
- 淺談小學數學教學與德育的有效融合
- 小學語文古詩詞教學研究
- 多樣化教學方式在小學數學教學中的應用分析
- 小學低年級數學學習特點與傾聽能力的培養
- 淺談小學語文文本教學的策略
- 情境教學在小學數學教學中的應用分析
- 初中生物學教學課程資源開發與利用的思考
- 探究性實驗在初中化學教學中的應用價值探討
- 農村小學英語口語訓練亟待加強
- 小學低年級語文閱讀能力的培養
- 如何讓小學英語課堂口語交際教學更有效
- 讓愛導航,請嚴護航
——談小學數學計算能力的教學 - 簡談小學語文寫作教學的些許問題和策略
- 小學語文教學中人文精神的滲透
- 科學管理,快樂教育
——小學教學管理策略芻議 - 淺談Phonics自然拼讀
——在小學英語中對學生學習英語的運用探究 - 談在語文教學中如何誘導學生解決問題
- 淺談小學語文教學中中國傳統文化的滲透
- 初中英語口語學習與教學心得與反思
- 引導自主、合作、探究,優化閱讀教學
- 識字,從體驗美開始
——部編教材識字教學策略探究 - 小學數學感恩教育的滲透微探
- 小學英語看圖寫話教學策略分析
- 淺談小學語文寫作教學的問題與對策
- 從看圖說話淺談小學低年級學生寫話教學的策略研究
- 淺談微課在小學數學教學中的有效應用
- 任務驅動教學法在小學信息技術教學中的應用
- 探究小學數學幾何圖形教學的方法
- 作業分層點亮數學教學
- 基于核心素養理念的高中數學教學的策略漫談
- 試論優秀傳統文化與小學思品教學的結合教學
- 小學語文漢語拼音教學的新思路探尋
- 語文教學中對比教學法的運用
- 從閱讀到悅讀有多遠
——關于語文閱讀教學的幾點思考 - 立足小學生學習興趣,提高教學有效性
- 聚焦核心素養,提高初中語文古詩詞教學質量
- 以讀帶寫,以寫促讀
——讀寫結合助力學生語文能力的提升 - 關于小學語文古詩文教學策略的思考
- 中學語文寫作教學困境與對策分析
- 淺談情感教育在小學語文教學中的應用
- 新時代背景下小學語文德育教育教學策略探究
- 小學語文教學中的情感教育及其實施對策
- 小學英語學科中融合核心素養培養教學分析
- 關于小學數學教學與心理健康教育的融合研究
- 試論高效課堂環境下備課環節
- 小學數學教學中的手指藝術
- 淺談小學語文教學之德育滲透
- 提升核心素養背景下的初中英語教學實踐
- 淺談小學生數學思維能力的培養
- 小學語文閱讀教學的實踐和創新策略研究
- 良好的學習心境是學生搞好學習的根本保證
- 淺談如何培養小學生的應用題理解分析能力
- 小學語文作文生活化教學探究
- 新課程背景下小學數學教學有效性問題探析
- 小學數學混合運算教學有效性探究
- 小學語文實施問題教學的嘗試
- 淺談中學英語教育教學中積極情感態度價值觀的培養
- 淺議在學科教學中滲透心理健康教育
- 淺談小學數學與信息元素的教學發展
- 淺談小學數學教學中興趣的培養
- 淺析在小學英語教學中滲透德育教育的重要性
- 二戰爆發原因之德國因素探析
- 情溢于心卻不表于言
——談《背影》的藝術特色 - 淺談小學數學教學困境與出路
- 釋放教學活力,激發學生興趣
——試論多元化教學在小學數學教學中的運用 - 心理健康教育對初中生人格培育的促進作用
- 如何在高中數學教學中培養學生自主學習能力
- 試論小學英語兩極分化現象及改善措施
- 小學計算機教學中的學生創新能力培養分析
- 小小蝌蚪變青蛙
——小學一年級道德與法治課堂幼小銜接策略初探 - 小學語文閱讀教學有效性策略分析
- 搭起“數”與“形”的彩虹橋
——小學低段數學教學中“數形結合”教學策略探究 - 高中英語學科與德育的融合分析
- 小學數學小組合作學習教學模式的實踐探究
- 《利用直觀模型學20以內退位減法》教學隨筆
- 淺談初中語文閱讀教學
- 淺析初中語文閱讀教學策略
- 淺談微課在小學數學教學中應用
- 引導探索講求創新
——“圓的周長”數學例談 - 淺談傳統文化教育在初中語文教學中的滲透
- 寓教于樂,樂在其中
——淺談小學數學教學中的游戲應用 - 探析小學數學情境教學法的應用
- 淺談小學數學情景導入式教學
- 小組合作在小學數學教學中的應用探究
- 關于小學數學教學中作業評價的改革策略的相關研究
- 探究小學數學教學生活化的現狀及解決方案
- 淺談如何在語文環境中學習漢語拼音
- 淺談小學道德與法治與生活元素的結合教學
- 淺析小學語文古詩文中的傳統文化
- 開放的語文教學:小學語文教學與學生主體發展初探
- 小學數學教學中學生合作意識的培養
- 小學語文高效復習策略
- 在小學語文教學中如何培養學生的學習興趣
- 淺談小學教師的體態語
- 關注學生的反饋
——小學英語教學的高效策略 - 小學數學教學中學生自主學習習慣的培養
- 游戲化教學在學前教育中的應用探究
- 淺談小學語文閱讀教學
- 淺談小學語文教學中學生閱讀能力的培養
- 淺談小學科學實驗教學
- 淺談教師的兒童文學素養
- 淺談對拼音教學的幾點看法
- 基于核心素養下小學數學創新思維能力培養的途徑探析
- 小學語文作文淺析
- 小學中高年級語文拓展閱讀教學的實施策略
- 小學品德與社會教學創新
- 初中數學教學中培養學生邏輯思維能力的策略研究
- 淺談小學語文低年級拼音教學
- 論小學語文閱讀教學中的群文閱讀
- 為中華之崛起而讀書
——教案設計 - 現代教學媒體在小學數學教學中的作用探究
課堂內外
- 自然拼讀教學在小學課堂語音環節教學中的應用
- 視覺詞(sight words)
——英語閱讀啟蒙的“助推器” - 網絡環境下高中化學課堂教學模式的實踐與研究
- 課堂教學中對學生頂撞老師的一點看法
- 折剪拼貼、穿插卷立淺談小學立體剪紙技法的研究與應用
- 小學科學課重在實驗小組建設
- 翻轉課堂教學模式在初中信息技術課程中的應用探究
- 小學數學高效課堂模式的研究
- “演、議、思、行”
——《小學道德與法治》課堂教學模式探索 - 小學《品德與社會》課堂教學中有效活動的研究
- 如何在初中歷史教學中提高課堂效益
- 淺議初中歷史課堂中生本教育理念創新
- 讓學生充分動起來
——談構建初中物理高效實驗課堂之理念 - 如何在課堂教學中有效應用交互式電子白板
- 培養學生的觀察和思考能力
——談構建初中物理高效實驗課堂之策略 - 關于情境教學在數學課堂中的具體應用分析
- 如何讓農村小學的英語課堂充滿活力
- 淺議初中數學教學的困境與出路
- 新形勢下中職數學高效課堂教學策略初探
- 關于提升小學英語教學有效性的策略探析
- 小學語文課堂提高學生核心素養的策略探究
- 聚焦教學細節構建活力課堂
——淺談小學數學課堂教學細節的捕捉 - 小學語文課外閱讀指導有效措施分析
- 融合信息化技術手段的小學英語課堂教學探索與研究
- 品味經典詩 感受古典美
- 新課標 新理念 新課堂
- 如何打造小學數學高效課堂的探究分析
- 如何提高初中數學課堂教學效率
- 淺談小學語文課堂學習中學生問題意識的培養
- 淺析情景教學在小學高段語文課堂中的應用
- 試論游戲在英語課堂教學中的作用
- 小學數學趣味課堂教學策略的實踐與探索
- 書法在小學素質教育中如何借助信息化產生作用
- 以數學核心素養為導向的幾何課堂教學實踐與探討
- 讀書動筆墨 持久養品行
——淺談學生學會學習核心素養的培養 - 中學數學課堂教學中的情感缺失及對策
- 尋找生活中的感動
——基于感悟生活作文選材的實踐與思考 - 通過post-reading的有效設計,提升學生思維品質的實踐與研究
——以九年級閱讀課為例 - 試析如何構建初中歷史高效課堂
- 情境教學,多彩課堂
——生活情境在初中數學教學中的應用探究 - 新課程改革背景下小學語文高效課堂的構建策略
- 淺談小學數學趣味課堂的構建
- 多媒體技術在小學語文課堂中的運用
- 漫談構建初中歷史高效課堂的策略
- 淺談小學數學課堂趣味教學策略
- 試論德育在小學語文課堂的滲透
- 提升小學數學課堂教學有效性探索與實踐
- 核心素養下初中語文高效課堂的構建
- 讓小學語文向課外有效延伸的策略分析
- 談小學語文課堂教學有效性的提升策略
- 英語課堂“小組合作學習”低效現象及整改策略
- 趣味性教學在小學數學課堂中的實施策略
- 簡談小學語文課堂教學的現狀
辛勤園丁
- 關注個體 方法適配
——淺談小學一年級語文學習中后進生的轉化策略 - 淺談責任教育
- 聚焦學生思維,提升學生學習效能
- 論如何加快后勤服務創新促進教育改革發展
- 例談提高小學生英語語用能力的探索與實踐
- 如何培養學生的創新意識
- 小學中段寫作能力的培養與探究
- 淺談中小學教育中傳統美德教育
- 關于構建普惠性民辦園保障機制的思考
- 班級管理中要突出人本主義思想
- 從體驗式德育審視小學德育困境及解決策略
- 千呼萬喚始出來 猶抱琵琶半遮面
——受欺凌學生不愿吐露心聲的原因及干預措施 - 農村小學中高年級數學學困生成因分析及轉化策略
- 給學生一片天
——淺談留白藝術在小學班級管理中的運用 - 此中有真意
——我教《歸園田居》 - 談高中班主任教學管理的現狀和對策
- 小學生實踐能力培養策略漫談
- 探究小學語文學科中學生愛國主義教育的啟發
- 關于培養小學生語文閱讀習慣的幾點思考
- 初中物理杠桿力臂教學創新思路探析
- 小學數學學困生解題能力的提升
- 關于農村留守兒童心理教育問題的探究
- 試論小學生道德行為規范教育及學習興趣的培養
- 淺議如何做一名有師德修養的小學語文教師
- 溫馨家訪路,溫暖師生情
- 在小學數學中如何培養學生的創新素養
- 與家長架起溝通的橋梁
- 巧用數學日記,提高小學數學教育
- 樹立班主任威信的一些思考
- 善用棋理巧育人
- 在深度學習中提升小學生計算能力
- 如何培養鄉村學校小學生的習作興趣
- 好習慣點亮精彩人生
——農村小學生良好行為習慣養成教育的策略研究 - 小學教師心理健康問題的狀態分析及應對策略
- 在統編版道德與法治課中如何促進學生良好行為習慣養成
- 游戲是開啟幼兒心靈的鑰匙
- 如何看待名師的風采與個性
- 淺談家庭對農村青少年思想的影響和相應的策略
- 如何上好一堂數學課
- 淺談小學生數學學習興趣的培養
- 如何培養小學生行為習慣
- 中學生英語閱讀能力培養探析
- 知識燃燒
- 探究如何構建小學班主任與學生的和諧關系
- 淺談小學生信息技術核心素養的培養
- 作新課程中智慧型教師
- 轉化潛能生方法淺談
- 小學健康教育課程的實踐研究
- 用愛心培育生命之花
——我的教育故事 - 怎樣培養學生愿意學習的習慣
- 淺談如何培養小學生良好學習習慣
- 淺析如何培養學生的創新意識和創造能力
- 淺談如何上好小學語文課
- 讓學生學會探索問題
- 關于初中物理中物理知識與生活的聯系
- 讓心靠近 讓愛傳遞
- 淺談初中歷史如何滲透愛國主義教育
德智體美
- 項目學習法在小學美術課程中的應用分析
- 探究小組合作在小學美術課堂中的應用
- 小學中高年級音樂教法的探索與幾點思考
- 淺析游戲模式下的幼兒體育游戲課程
- 初中體育足球趣味性教學策略探究
- 小學體育羽毛球拓展課教學的問題和對策微探
- 淺談小學投擲教學及器材的開發利用
- 探討國際學校中小學與普通中小學體育課程差異
- 小學足球教學中常見的運動損傷及其預防措施
- 淺談在美術教學中的創新與實踐
- “調味”體育課堂
——游戲 - 口風琴教學融入小學音樂課堂的實踐研究
——以小學三年級為例 - 中職校園廣播音樂曲目編排的實踐研究
- 落實常規,整合課程,激發學生學習興趣
——我?!?+X體育課程”模式的建構與實施 - 一年級體育課堂常規的培養研究淺談
- 淺談如何提高小學美術課堂教學的魅力
- 基于核心素養背景下的小學音樂教學分析
- 如何在小學音樂課中培養學生核心素養
- 在美術教學中培養學生的創造能力
- 讓學生走進快樂的美術課堂
- 小學生體育課興趣的培養
幼教園地
- 淺談小班幼兒就餐行為習慣的矯正和塑造
- 幼兒園語言主題活動開展途徑
- 關于幼兒園繪本教學的意義和主要策略分析
- 現代媒體技術在家園交流中的運用
- 探究幼兒園繪本教學中存在的問題和對策
- 幼兒入睡指導的妙招
- 淺談幼兒親社會行為的影響因素
- 關于幼兒園繪本教學的幾點思考
- 德育與幼兒繪本教學的“握手”
- 關于幼兒園集體活動中“提問”教學的思考
- 學習故事在幼兒園區域活動中的有效運用
- 大班戲劇主題《狐貍和兔子》開展與實施
- 在傳統文化的主題背景下設計與實施幼兒園戲劇游戲
- “四我”策略在“奇妙科學樂園”游戲場館實施中的運用
- 主題背景下戲劇表演游戲的組織與實施
——以《打噴嚏的小老鼠》為例 - 幼兒園大班音樂教學游戲化的實踐研究
- 幼兒園開展角色游戲活動的策略探析
- 淺析家庭教育在幼兒教育中的重要性
- 角色游戲中開放性材料投放的實踐研究
- 幼兒園家園合作現狀與對策研究
- 關于幼兒戶外活動問題與對策的思考
- 關于社會實踐在推動家園共育方面的思考
- 廢舊材料在美術活動中的有效應用
- 以生為本,寓教于樂
——民間體育游戲在幼兒園戶外集體活動中的運用 - 科學教育活動中幼兒自主性探索的組織策略
- 讓STEM教育理念走進幼兒園科學教育
- 淺析社會實踐活動對幼兒成長的重要性
——以推動家園合作為切入點 - 論中班幼兒區域活動后整理問題的探討
- 淺談幼兒園管理的專業化發展
- 淺談農民安置區幼兒園安全教育與管理策略
- 淺談運用多媒體促進幼兒園美術教學活動
- 將閩南文化滲透于幼兒園表演區的實踐研究
- 幼兒園一日活動與德育教育融合策略
- 基于課程游戲化背景下幼兒園戶外區域活動的組織與開展
- 大班幼兒禮儀養成教育初探
- 讓孩子活在“矛盾”中
- 信息技術引領農村幼兒園發展探究
- 閩南傳統文化融入幼兒園社會主義核心價值觀教育的實踐探索