如何培養小學生行為習慣

許 彪

（云南省楚雄州祿豐縣仁興鎮小學,云南 楚雄 651205）

播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格。養成良好的行為習慣是學生健康成長的根本保證。要讓學生養成良好的習慣，我覺得可以從以下方面入手。

一、培養學生行為習慣，要調動學生積極性，養成良好班風。

“一年之計在于春，一日之計在于晨?！别B成學生良好習慣應該抓住幾個開始。每學期開始首先培養學生習慣，再抓學習；每周開始，先檢查習慣，再進行一周的學習；每天開始，先督促習慣，再進行一天的學習。只要常抓不懈，養成良好的班風，學生的習慣才可能養成。當然，除了常抓不懈外，還要進行相應的每學期、每星期、每天的獎勵才能充分調動學生的積極性。另外還應該把行為習慣的養成與年末的評優評先集合起來，才會更有效的激發學生的積極性。

二、培養學生的行為習慣，要充分發揮班委的作用。

一般來說，班上選出來的班委都是學生信賴的，都是在班上有威信的同學。陶行知先生曾說:“小孩子最好的先生,不是我也不是你,是小孩子隊伍里最進步的小孩子?！蹦敲?怎樣培養這些最進步的小孩子,即如何培養學生干部,就成為高校學生管理工作的一個重點。學生干部是聯系教師和學生之間的重要橋梁與紐帶,是學校工作開展的得力助手,是學生工作得以落實的具體組織者、協調者。學生干部的素質與能力如何,對學院學風建設、學生各項工作的開展影響極大。讓他們的能力能夠得到提升的同時，更好的做好班級的工作，成為班上學生習慣養成的好幫手。

三、培養學生的行為習慣，師要身體力行，做好榜樣。

學高為師，身正為范。教師的模范作用對學生的行為習慣的養成，起著不可估量的作用。所以，教師對工作必須兢兢業業，認真負責。上課不遲到，不早退，學習上愛讀書。見到地面上有紙屑、果皮主動撿起來。這樣學生就會有樣學樣，隨時自律自己，逐步養成良好的行為習慣。

四、名人行為習慣事例，影響學生養成良好的行為習慣。

要讓學生養成良好的行為習慣，教師還需要向學生講一些名人習慣養成的事例，以此讓學生受到影響。如：一個本科生和一個博士生同時到一個公司應聘，當他們走進應聘室時，地面上有一張紙，博士生視而不見，本科生順手撿起了地面上的紙屑。最后這個公司錄用了本科生。原因是本科生注重細節，有良好的習慣，肯定會對公司工作負責。所以，習慣讓本科生取得了成功。