政治錯題檔案的建立與使用

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一、錯題檔案建立的必要性

在平時的練習、檢測或考試中，學生經常會做錯題目，并導致失分，這是不可避免的。但我們不能輕易放過這些做錯的題目，因為“失敗是成功之母”，善于總結失敗教訓的人往往比別人多一些接近成功的機會。因此，及時糾錯和建立錯題檔案是提高成績的一種有效方法。所以，我們應該引導學生把這些錯題整理出來，找出錯誤的原因，經常翻看、鞏固，這有助于他們加深對知識的理解，從而提高解題技能，提高解決問題的能力，在以后的學習和考試中避免犯同樣的錯誤。這一方法也被無數的高考狀元證明其有效性。所以，學生在高一時就應養成改錯的習慣，通過建立錯題檔案，總結經驗，提高學習能力和考試成績。

二、錯題檔案的整理與使用

1.錯題檔案的整理要及時。

每次練習、檢測或考試后，都應及時整理錯題。因為教師剛剛講解完的試題，錯誤顯而易見，應趁熱打鐵及時整理。如果時間過長，可能對錯因的分析不到位，就失去了糾錯的必要性了。

2.錯題檔案整理要典型，有代表性。

是否有必要把所有的錯題都記錄在案呢？當然不必。整理到錯題檔案中的題目應是自己多次做且不止一次出錯，或換個角度考查又出錯的一類題，選擇其中最具代表性的抄下來，記錄在案；也可以以一個題目為主干，附上其他題中易錯的問題。整理題目的過程其實也是梳理知識的過程，也是深化對知識的理解的過程，一舉多得。

3.錯題檔案應按照課本內容章節進行整理。

將做錯的題目按照所考知識點在教材中出現的不同章節進行歸類，屬于同一章節的整理在一起。這樣整理，有利于學生從整體上把握知識、理解知識，有利于他們理清知識結構，綜合掌握并靈活運用知識。

4.錯題檔案要經?；仡櫤蛷土?。

錯題檔案建立后，千萬不要“束之高閣”，一定要常翻、?？?、常思考、?？偨Y，要善于從中找出自己經常犯錯的知識點或題型，并進行錯因歸結，找到正確的解決方法，這樣，才能使錯題檔案真正起到促進學習、提高能力的作用。

三、對錯題檔案的認識誤區

1.開始熱情高漲，卻不能長久堅持。

很多同學在整理錯題時，開始做得很好，很規范，但卻難以堅持，所以效果也就表現不出來。因此，錯題檔案的整理貴在持之以恒，要堅持不懈，才能真正見成效。

2.重錯誤答案，輕錯因分析。

有些同學認為，錯題檔案的整理，就是把錯題在錯題本上抄一遍，把錯誤答案改過來就行了。這種認識是片面的。錯誤檔案的整理，就在于通過一個錯題的錯因分析，找出對知識點的理解或者某一類題型的解法。這不僅在于改對一個題，更重要的是要達到舉一反三、觸類旁通的效果。

3.不認真整理，流于形式。

有些同學整理錯題檔案的目的就是完成教師布置的任務，將練習、檢測后的錯題不加思索地抄在錯題本上，這純屬勞民傷財，毫無意義。

4.不能及時整理，疲于應付。

有些同學沒有認識到建立和整理錯題檔案的重要性，經常是幾周才整理一次，疲于應付教師檢查。這種做法，不僅對本科目的學習沒有益處，也反映了其學習態度不端正，是極其錯誤的。

總之，建立并使用錯題檔案，是一個古老而又有生命力的學習方法，對我們已學的知識起著矯正、鞏固、充實、完善和深化的重要作用；是對知識的再整理、再綜合、再應用的過程；是探討解題方法，尋找規律，提高解題能力的有效途徑。所以我們應持之以恒，將自己的學習習慣和學習方法結合起來，這樣一定能收到滿意的效果。