小學英語教學特點與面臨的挑戰

摘 要：對于小學生來說，只有在學習英語知識的時候掌握英語的基本特點，才能保證學習效率的提升，同時又能更好地鞏固學習成果。英語教學實踐中，需要老師結合學生的基本特點，將教學活動安排妥當，正視教學過程中的種種挑戰，制定出科學的解決對策來加以處理。

關鍵詞：小學英語;教學特點;挑戰

小學英語教學存在著諸多的不足之處，如課程時間較短、師資力量不足等，嚴重地影響到小學英語教學效率的提升。同時，小學英語教學資源并未被高度重視，以至于很多的資源處于待開發的階段，需要教師不斷地探索和實踐，通過認真總結，去分析教學中應該采取的實際行動[1]。

一、小學英語教學的基本特點

（一）關注根本問題

結合當前的教學實踐分析，在小學英語中，如果學生打下的基礎并不牢固，將會導致學生在后續的學習中出現一系列問題，要求教學實踐中積極關注學生的基礎問題。通過學習英語知識，學生應該養成獨立的學習習慣，能夠充分彰顯出主觀能動性，改善對小學英語知識的看法。教育實踐中，老師應該積極關注學生的根本問題，關注學生打下的英語基礎是否牢固。

（二）教學趨向大眾化

對于小學生來說，學習英語知識具有一定的難度，如果老師的引導方式存在偏差，將使學生失去學習英語的興趣，逐漸對英語學習失去信心。但是相較于初高中的英語知識來說，小學英語比較簡單，很多的練習都與學生的生活實際相關聯，屬于大眾化的英語。老師應該精心安排，讓小學生認識到知識的大眾化特點，這樣能夠貼合他們的日常生活，使其逐漸提升學習英語的興趣，保證其更加積極地學習英語知識。

（三）教學需突出學生主體

伴隨著新課改提出的基本要求，小學英語教學開始逐漸凸顯出學生的主體地位，這是一種基本的特點，通過將學生的主體地位顯現出來，能夠保證學生學習英語的主動性得以激發，對于他們鞏固基礎和提高成績有著較大的幫助，可激勵學生主動地去學習英語知識[2]。

二、小學英語教學中面臨的挑戰及應對策略

（一）針對“師資力量不足”應采取的策略

在小學英語教學活動實際開展的過程中，因為師資力量不足導致教學質量降低，同時又讓學生的學習興趣不高，嚴重違背了新課改提出的發展要求。特別是一些相對偏遠的地區，師資力量不足的形勢十分嚴峻，現有的英語教師也未能依照學生的特點開展教學活動，使得教學質量不高，嚴重影響到后續教學活動的開展。面對這樣的情況，國家應該給予高度的重視，尤其是對偏遠地區，應該加大支持力度，適當投入更多的資金和人力，保證英語教學水平穩步提升。

（二）針對“未與中學英語有效銜接”應采取的策略

小學階段的英語教學就是為中學英語打下關鍵基礎的部分，因此要求每一位老師重視這樣的問題，積極關注小學生對英語知識的掌握。綜合當前的實際情況分析，小學英語教學實踐未與中學英語實現有效的銜接，以至于學生在學習英語知識的時候漫無目的，老師講課的時候也是毫無頭緒，直接影響到小學英語的教學成果。針對這一問題，需要英語老師積極關注小學英語和中學英語的有效銜接，做好合理的安排，讓學生樹立起清晰的學習目標，在掌握基礎英語知識的時候，有效過渡到初中英語，為后續的學習打下更為牢固的基礎。

（三）針對“教學的方式過于單一”應采取的策略

小學生的思維相對靈活，如果老師在教學實踐中采取豐富的教學手段，能夠激發他們的思維，使其更好地體會到學習英語的樂趣，同時真正配合老師的工作，掌握更加扎實的基礎知識?，F階段，很多的英語老師采取的教學手段較為單一，課堂氛圍過于沉悶，小學生很難集中注意力，以至于學習效率不高。針對這樣的情況，老師應該積極轉變思維，正視新時代新課改的發展態勢，學習新媒體教學工具的使用技巧，掌握更加專業的教學手段，讓小學生可以在輕松活躍的氛圍中學習，這將有助于他們保持高度集中的狀態，同時調動起他們的學習興趣，使其可以感受到學習英語的樂趣。比如在教學實踐中適當地運用多媒體教學手段，調動學生的學習興趣，通過視頻和音頻等激發他們的好奇心，使其在愉悅的環境中掌握更多的英語知識[3]。

總之，小學英語對于學生的成長和發展有著重要的影響，需要正視小學英語教學中存在的問題。本文重點探討了小學英語教學實踐中面臨的挑戰，同時明確了其基本的特點，通過將相應的問題加以闡述，制定出科學的應對策略。為了讓學生更好地認識到學習英語的意義，需要將一些細節性的問題加以落實，保證調動起他們的學習積極性，鞏固英語基礎，為后續的學習和發展打下更為牢固的基礎。

參考文獻：

[1]南蘇霞.小學英語教學特點與小學英語課面臨的挑戰[J].課程教育研究，2019（26）：123.

[2]徐林艷.當下小學英語教學特點與小學英語課面臨的挑戰[A].教育理論研究（第八輯）[C]，2019：3.

[3]周桐紜.試論新時期小學英語教學特點與小學英語課面臨的挑戰[J].中國校外教育，2019（4）：82，84.

作者簡介：劉麗霞（1981.2—），女，甘肅岷縣人，漢族，本科學歷，一級教師，甘肅省岷縣西城區小學教師，主要以小學英語教學為主。

編輯 郭小琴