如何在小學語文教學中培養學生的創新思維

摘 要：創新是中華民族興旺富強的前驅力，是國家民族昌盛的內在精髓。當今時代國家更加重視青少年創新思維的培養與發展，因為是國家未來之希冀。語文是學生諸學科知識學習的基礎，是極其重要的基礎性學科。小學語文是學生通向知識寶庫的必經之路，抓好小學語文教學工作是至關重要的。在小學語文教學中，教師必須將小學生創新思維的火苗燃起，鍛煉培養其創新思維和創新能力，以適應新時代的發展與要求。那么如何在小學語文教學中培養學生的創新思維便成為小學語文教育工作者探究的一個重要課題。

關鍵詞：小學語文;課堂教學;創新思維;培養

在新時代教育觀念的影響下，越來越多的教師開始注重學生創新思維的培養。因為新一代青少年所具有的創新能力就代表著國家未來之希望，教師必須要敢于大膽扭轉以往傳統落后的教學方式，使學生能夠在創新理念下茁壯成長。在小學語文教學中培養學生的創新性思維是非常有效的途徑之一，小學語文教師只有注重學生創新思維的培養，有效提升小學生的創新能力，才能完成時代賦予的歷史使命。因為我們知道，我們只有培養出真正具有創新能力的有用人才，社會才會進步發展，國家才會興旺發達，科學技術才能夠得到真正的推動與發展，國家的綜合國力才能鞏固與增強。

一、把握培養學生創新思維的重要性

1.培養學生的創新思維能夠有效滿足當今社會的不斷發展以及社會對人才之需求

當今時代飛速發展，我們已經完全生活在信息化時代之中。伴隨時代的腳步，素質教育也在不斷普及，我們新時代對人才之需求也有了質的飛躍，不僅僅在扎實的理論知識和過硬的專業技能這個圈域中，還將目標傾向于人才必須具備一定的創新思維和能力上。而小學教育正是我們重視培養學生創新思維的重要環節，小學教育工作者必須注重教學中對學生創新思維的有效培養。

2.培養學生創新思維是展現新課程教育理念的需求

伴隨新課程標準頒布的腳步，在新課程教育理念指引下，使得我們知悉了培養學生創新思維是展現新課程教育理念的需求，要求我們在學科教育教學中必須注重培養學生的創新思維和能力。所以，轉變教學方法和教學理念是每一位教育工作者必須清楚的重任，要求教師要勇挑重擔，擔起培養學生創新思維與能力的重擔。

二、小學語文教學中培養學生創新思維的有效策略探究

1.以情境創設之手段，激發學生的創新意識

處在小學階段的孩子，他們的形象思維正處于緩步向邏輯思維有效發展的關鍵階段，其階段占據主導地位的依舊屬于形象思維。為此，我們在小學語文教學中，便可以以情境創設之手段，將學生置身于有效的語文學習情境之中，達到有效激發學生的創新意識之目標。當今時代信息技術可謂迅猛發展，教學中小學語文教師就可以借助信息技術強大的優勢，為小學生創設有效的教學情境，使得小學語文課教學效率得到逐步提升。在教學情境的創設過程中，語文教師就可以以情境創設為紐帶，把抽象的小學語文知識引向具體，這個過程恰恰貼切小學生以感性思維為主的思維特征，激起學生求知之欲，為培養學生的創新能力奠定根基。

2.有效結合語文教材，培養學生的創新精神

學生的創新思維包含著好奇心、求知欲、質疑精神諸方面，加之學生天生性格以及自身氣質各方面的不同成分，勢必導致孩子在創新方面必然存在著差異，這一點無可厚非。這就要求教師在語文教學過程中對學生進行全方位的引導和培養，啟迪學生的創新思維。所以，我們必須利用好手中的小學語文教材，將教學目標放在引導學生產生好奇心和求知欲方面上，有效激活小學生的創新意識。教材中有許許多多的勵志小故事，教師就可以利用這些勵志小故事開展學生喜歡的活動，充分培養學生的創新精神。教材中培養創新精神的內容諸多，小學語文教師需要不斷挖掘和探究，發揮自身豐富的想象去正確引導學生創新，使教材成為我們教學的最佳幫手。

3.激勵學生質疑問難，激活學生的創新思維

作為教育者都知道，學生的思維來源于問題，只有產生問題才會有后續的思考。我們就可以完完全全從質疑問難下手，在學生的質疑問難中使得學生創新思維的種子生根發芽。在語文教學中注重培養學生的質疑問難，就能夠把學生的創新欲望給喚醒，使學生正確把握創新動機的切入點。在指導學生進行課文閱讀時，便可以賦予學生充裕的讀書及思考的時間，積極引導激勵學生找尋課文問題的存在，知道如何正確提出問題和有效解決問題，從而使學生探究的欲望萌發出來。這樣，質疑問難變為學生深入思考的引路人，極大地激活了學生的創新思維。

總之，在小學語文教學中培養學生創新思維是時代賦予我們的使命，我們每一位教師都應尊重愛護和培養小學生的求知欲望，正確給予引導，幫助學生積極探索，勇于創新，為學生營造一種寬松而愉悅的學習氛圍，促進學生健康茁壯成長。

參考文獻：

郎秋紅.在小學語文教學中如何培養學生的創新思維[J].新課程（小學），2016（10）.

作者簡介：張會軍（1980.09—），性別：男，民族：漢，籍貫：甘肅省天水市，單位：甘肅省天水市清水縣豐望鄉柏樹小學，學歷：本科，職稱：中小學一級，研究方向：小學語文教育教學。

編輯 馮志強