高中化學教學中強化化學定量化思想的研究

張 敏

(江蘇省沭陽高級中學 223600)

一、定量化思想的概念

所謂定量化思想，指的是通過將化學中一些比較抽象且難以理解的內容通過數據量化的方式來展開定量分析，從而幫助學生更好的進行理解和吸收，有更加直觀的感受，從而掌握相關內容.換言之，通過定量化的思想能夠幫助學生利用數學思維來解決化學中的一些問題.化學屬于理科學科，因此在學習化學過程中需要具備一定的數學思維.舉例來說，在化學學習中會遇到很多實驗，在實驗中通常有較多的數據需要分析，這些知識同樣也是以化學知識為必要前提.尤其是在化學方程式中更需要對化學反應物進行定量的分析與研究.化學方程式中定量化思想的運用具有一定的代表性.通過定量化的方式能夠幫助學生進行認真嚴謹的理解，能夠用更加客觀、理性的思維來展開化學的學習與探究，為培養學生化學素養奠定良好的基礎.

二、高中化學教學中強化化學定量化思想的作用及意義

結合定量化思想的特征與作用來看，其有助于培養學生良好的化學能力以及整體素養，這也充分體現了新課程背景下素質教育理念的內涵，能夠有效的提升學生對待化學的嚴謹意識.結合現代社會的發展特點而言，所有的科技發展與進步都依賴于良好的工作方法以及嚴謹的工作作風，只有在態度端正和方法正確的基礎上才能夠探究和發掘出更好的科學技術，如果只停留在感性的認知上，缺乏定量化的思想，就很難對科技進行突破和創新.所以，隨著科技水平的迅猛發展也對化學教學提出了更高的要求，利用不但能夠掌握知識，還要能夠運用科學的思想和理念來展開學習，具備嚴謹的學習意識與研究態度.通過定量化思想在高中化學教學中的運用，則能夠較好的實現這一目的.除此之外，定量化思想也能夠起到防止學術腐敗的效果，通過在學生階段提升學生嚴謹治學的態度，能夠幫助其在以后的學習與工作中形成端正的工作態度與作風，而通過定量化思想的運用則能夠有效的實現這一目的和效果.

三、高中化學教學中強化化學定量化思想的措施

1.更新并完善化學實驗的設備與器具

“紙上得來終覺淺、絕知此事要躬行.”作為化學教師，應該意識到提升高中生動手實踐的能力，在教學定量化思想的過程中不斷引入化學實驗.然而實驗器具的完善與否是開展化學實踐的前提，符合教學要求的實驗設備能為順利展開化學實驗奠定基礎.隨著素質教育的不斷推行，傳統的教師照本宣科的化學教學模式已經無法適應現代教學的需求，教師應該明確自身的責任與義務，在化學教學中滲透化學實驗，強化化學定量化思想，吸引高中生的注意力，進而激發學生自主參與實驗過程的熱情.比如，關于提純的實踐環節，學生僅靠課本知識難以更為直觀地掌握相關理論知識，唯有動手實踐才能更加生動直觀掌握.

對于高中學校而言，化學實驗設備基本齊全，但實踐環節僅僅流于形式化，或者一般由教師示范即可，發揮不了化學數據化、定量化的教學意義.加上教育相關部門的重視度，最大限度完善化學教學實踐設備，幫助學生提升化學實踐參與度，為在化學實踐中強化化學定量化思想提供了依據.

2.教師應該樹立終身學習的教學理念，以滿足化學定量化思想教學的需求

高中化學教師是教學的主導者，應該秉持以身作則的教學理念為學生樹立榜樣，教師言行舉止的高低都在潛移默化的影響著學生，定量化思想的教學方面也不例外.因此，作為化學教師，應該意識到高中生是獨特的人，是不以教師意志為轉移的客觀存在，在化學定量化思想的教學中，樹立終身學習的教學理念，不斷與時俱進調整教學方式，結合班級學生的身心發展規律與接受能力的強弱因材施教，合理設計定量化思想的教學過程.只有化學教師自身秉持嚴謹負責的教學態度，不斷加以引導，最后才能得到相關的思想內容.學生從教師的教學態度中潛移默化的學習，對化學定量化思想抱著嚴謹態度，使其學習效率事半功倍，減輕教師的教學壓力.

3.借助信息技術，提升化學定量化思想教學的趣味性

隨著社會的進步、經濟的不斷發展，信息技術已經成為高中課堂必備教學工具之一，對教師的教學工作有著舉足輕重的作用，高中化學定量化思想的教學也不例外.信息技術在化學課堂中的滲透，能夠改變傳統枯燥單一的學習形式，教師適當采用多媒體PPT、化學知識微視頻、網上圖書館等形式，豐富化學定量化思想的教學形式，使原本抽象生澀的化學定量化思想生動直觀化.加上高中生正處于對周圍新鮮事物充滿好奇心與求知欲的年紀，教師有效引入信息技術輔助化學教學，能夠激發學生自主參與化學學習的熱情，幫助學生發散邏輯思維，充分發揮其主觀能動性，進而提升化學定量化思想教學的趣味性.

綜上所述，在高中化學教學中強化化學定量化思想，不僅符合新課改背景下的高中教學需求，而且可以有效幫助高中生樹立正確的學習觀，提升其學生效率，不斷增強自身的化學綜合素養.作為學校和化學教師，應該意識到化學教學的抽象與復雜性，不斷完善化學實驗設備，改革自身教學理念與方式，充分發揮高中生學習的主人翁地位，做高中化學定量化思想滲透的設計者與開發者.