美麗中國視域下經管院生態文明教育研究

（云南經濟管理學院，云南·昆明 650106）

習近平總書記在今年3月18日的學校思想政治理論課教師座談會上強調，青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，思想政治理論課要全面落實立德樹人的根本任務，培養擔當民族復興大任的時代新人。生態文明建設是關系中華民族永續發展的根本大計，緊緊圍繞生態文明和美麗中國建設，切實推進高校生態文明教育，既是綠色大學建設的時代訴求，更是高校思想政治教育彰顯時代精神、回應時代問題的必需之舉。當前高校生態文明教育存在諸多難題，需要積極探索多元應對策略。

一、美麗中國的時代價值

（一）美麗中國的時代要求

美麗中國從字面含義來看，指的是山清水秀的環境之美，其實質是在環境之美的基礎上，包含了時代之美、生活之美、百姓之美的總和，體現在生態美、社會美和人文美三個層面上。習近平總書記在黨的十九大報告中就深刻闡述了美麗中國的時代要求，美麗中國的時代要求不僅體現在廣大人民群眾的行動上更體現在廣大人民群眾的思想覺悟與思想教育之上。歸納起來主要有以下幾點：

首先，要以轉變思想理念為先導，為建設美麗中國提供思想保證，精神動力，智力支持。樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念，秉持“綠水青山就是金山銀山”的生態價值觀，加強生態文化建設，構建“以生態價值觀念為準則的生態文化體系”，提高全民節約意識，增強全民環保意識。

其次，要以經濟發展為基礎，構成生態經濟體系，為建設美麗中國提供物質基礎。綠色發展是黨在十八屆五中全會提出的五大發展之一，美麗中國的時代要求我們不僅要牢固樹立綠色發展理念更要踐行綠色發展的時代任務。大力提倡綠色的出行方式，即資源的多次利用，與資源的節省，這主要體現在個人層面。加快對傳統產業的綠色化改造，要以生態化產業為主，優化產業布局，大力發展低能耗，低能源的產業，這主要體現在國家與企業方面。

最后，國家制度上要跟進與發展。完善生態環境為核心的環境管理制度，建立合理有效的管理評價制度。

（二）美麗中國的具體價值

大學生作為人類文明的主要受益者與推動者,是引領人類文明走向光輝未來的骨干力量,在美麗中國的建設中有著不可比擬的優勢,其在學習先進的生態科學知識、弘揚時代背景下的生態文化、塑造與生態文明相一致的生態價值觀、開展全方位的生態實踐活動等方面發揮著不可替代的作用。開展大學生生態文明素質教育充分體現了我國高校對黨和國家建設生態文明的積極呼應,也彰顯了我國高校在美麗中國生態文明新時代的責任和擔當。

云南大學作為云南唯一的211 大學不僅有著雄厚的硬件設施更有著標志性的自然景觀，進入校園你感受到的不僅是濃重的書香氛圍更有著優美的生態文明景觀，其中最有名的便是澤湖，它充分利用地勢條件儲水，儲蓄量達20000立方米，最深處水深2.5 米，湖里養魚四百多斤，還有若干只黑天鵝。澤湖周圍兩邊保留了寬闊的草坪，學校打造了玉蘭園景色，波光粼粼的澤湖，悠閑戲水的黑天鵝…拿起一本小說在夕陽下的澤湖邊上靜讀或者約三兩好友靜坐都是不錯的選擇。

至于國內最美生態大學便當屬武漢大學了，每到櫻花盛開的季節武漢大學便是人滿為患，武漢大學環繞東湖水，坐擁珞珈山，校園環境優美，風景如畫，滿園蒼翠，桃紅櫻白，鳥語花香。中西合璧的宮殿式早期建筑群古樸典雅，巍峨壯觀，堪稱“近現代中國大學校園建筑的佳作與典范”美麗中國的具體價值便在于此。

二、構建生態大學的經管院

(一)生態大學的概念

“生態”一詞指生物在一定的自然環境下生存和發展的狀態，也指生物的生理特性和生活習性。生態一詞源于古希臘字，意思是指家或者我們的環境，簡單的說，生態就是指一切生物的生存狀態，以及它們之間和它與環境之間環環相扣的關系?！按髮W”學名為普通高等學校，是一種功能獨特的文化機構，是與社會的經濟和政治機構既相互關聯又鼎足而立的傳承、研究、融合和創新高深學術的高等學校?！吧鷳B大學”主要是指大學的校園環境也可指大學的教育環境。

（二）建設美麗校園

建設美麗校園是應美麗中國的時代要求進而提出來的，自古以來，我國尊賢育才，崇尚道德，注重高素質人才培育，培養人才是國家教育的最終目的，是國家興盛的要素。曹操就此曾寫《短歌行》大發感慨道：“青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今”建設大學美麗校園表面在于校園的硬件設施與人文自然景觀其本質卻在于人才及人才生態理念的培養。

美麗校園的建設高校是大學生學習、成長的重要地方，大學校園是否美麗，是直接關系到高校育人環境優良與否和大學生幸福感、歸屬感強烈與否的大問題。目前學術界對美麗校園的的研究和論述還處于起步階段，而且大部分研究和論述還處于校園環境美麗與否以及如何建設漂亮校園的階段，這里的美麗與漂亮幾乎可以劃等號。美麗校園需要有美的內涵，唯有如此，教育才不會迷失方向。原清華大學校長梅貽琦曾在他的著作《大學的意義》中曾提到“大學者，非有大樓之謂也，有大師之謂也?！泵利愋@的內涵也在于此。

一是美麗校園的發展要有一個科學的定位：美麗校園定位是對學校的辦學指導思想、辦學理念、辦學規模、辦學層次、辦學類型做出方向性選擇，對學校的發展具有統領、引導的作用?？茖W的定位就是要正確、要準確，也就是要實事求是。實事求是的基礎是充分了解國家需要，充分了解其他高校發展狀況，正確認識自己的發展狀況，這就是經管院科學定位的依據。經管院的科學定位與其他高校的不同之處便在于應用型三個字，進入20世紀80年代以后，國際高教界逐漸形成了一股新的潮流，那就是普遍重視實踐教學、強化應用型人才培養。經管院在理論的教學基礎上不斷加強學生們的實踐能力，使得秀才有了用武之地，也在一眾民辦高校中有了鮮明的特點。但在經管院的發展中應該融入美麗校園的內涵，不僅要在辦學特色與方向上有明確的地位，而且美麗校園的建設更在于校園環境的美，要抓特色，提升實效。按照“因地制宜，發掘歷史，凝煉文化，突出特色，培育新人”工作思路，突出校園特色文化建設，組織各類學校開展傳統優秀文化進校園活動、校園文化特色示范工程建設活動，精心培育一批富含地方特色，彰顯自身形象的校園文化。還應積極建立書香校園，讓生態文明與中國文化傳統相結合，經管院的校園環境如櫻花大道，校園建筑在云南省內有著自己的定位但卻不夠突出，沒有能夠立馬抓住眼球，所以應該建立獨屬于自己的特色。

二是美麗校園的建設，關鍵要有一支高素質的教師隊伍：教師是大學的靈魂所在。高校作為培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者的搖籃,是實施生態文明教育的重要陣地。認真研究、探索實現生態文明教育在大學生教育體系中的制度化是當前高校教育體系完善的重要內容。在開展高校生態文明教育的背景下師資力量便是關鍵，針對我校目前的實際情況來看，師資力量方面是存在著很大的問題的，真正意義下的“大師”過于緊缺，從教育人才體系建設上看生態文明教育的專業師資隊伍和專業研究人員較為匱乏。

我校在師資方面應注重學科教師的“內培”，對具有較好專業素養和學術水平的中青年教師，開展多層次的培養與培訓，使其盡快成為學科健康科學高效發展的中堅力量。強化學科的組織建設，可以增強學科隊伍的凝聚力、戰斗力和創造力，提升學科建設的效率與水平，促進學科建設的可持續發展，打造學術高峰學科。以進修與學習相結合的形式使每一名學科成員及時了解學科的最新發展水平與前沿趨勢，激發他們參與學科建設的使命感與責任感。通過形式多樣的教學觀摩課、教學大賽、前沿大講堂等活動，引領他們身體力行地投身學科建設。與此同時還應做好學科高端人才的引進，開展學科專業人才的帶班制度，通俗來講就是班級學生的輔導員在照顧學生日常生活的同時還要精通學生的專業以便為學生做更好的規劃。

三是美麗校園的建設應加強生態文明及生態環境素養的教育。生態環境素養教育是現代社會對人才培養所提出的要求，符合社會發展的實際需要，亦符合高等院校的現代大學理念與精神。從根本上說，大學生生態環境素養是其人文素養情懷不可或缺的一個層面。人文情懷的塑造是素質教育必不可少的環節。學生在校期間應加強對學生的生態素養教育，將生態素養融入學生的課堂，必要的情況下可以開展關于生態文明素養的專業課，通過課程的學習可以讓學生對美麗中國以及美麗校園有著更加深刻的認識。當代中國大學生作為經濟建設的生力軍，在學習專業知識的過程中，應樹立生態文明的意識，通過生態文明教育，將專業知識的學習和保護生態環境相結合，實現個人全面發展的同時，為全面建設小康社會獻計獻策，貢獻力量。加強大學生生態文明教育是落實科學發展觀關于統籌人與自然和諧發展的必要舉措。隨著經濟的不斷發展,人們的視野逐漸從經濟的增長轉向生態的保護,而作為生態維護的重要影響因素——生態文明,也不斷被提出。高校作為人才的培養基地,也是建設美麗中國,推動社會主義和諧社會的根據地。因此要充分發揮高校大學生的輻射作用,通過大學生生態文明教育,來推動整個社會的生態文明建設。

四是用實際行動代替理論。經管院在此基礎上應積極開展生態文明教育相關的現代化信息化設施，增強學生的實踐能力使學生在學習理論課程的基礎上也能通過實際的操作認識到美麗中國與他們的生活是密不可分的，他們不應該把建設美麗中國當做是國家的事，大人的事，而與他們毫無關聯。美麗中國的實質是體現在每個人生活的方方面面的，是不可被忽視的。

首先針對經管院美麗校園的建設，應實行管理，激勵，評估和反饋機制。堅決制止校園不文明行為的產生，對校園不文明行為予以警告或處分。嚴抓考勤紀律，積極建立無煙校園，內化校園環境。

其次經管院美麗校園的建設要以學生自治為平臺，讓廣大學生在自我管理與服務的實踐中實現自我教育對大學生開展生態環境教育，可提升公民生態保護觀念，促進生態建設。讓學生開展、參與環境保護的公益實踐活動，切身感受到環境保護的重要性。

最后日常的節約水資源、愛護花草樹木、垃圾分類、減少污染物的排放，處處均會體現一個人的環境生態素養。因此，生態環境素養的培養及養成，不能僅僅停留在書本上，課堂上。應該讓學生有設身處地的感受，感受到國家的生態環危機的嚴重性，感受到進行生態環境建設的迫切性。只有學生有切身的感受，才會在以后的工作生活中承擔起國家生態環境建設的職責。使其生態環境哲學觀念付諸于行動，并成為一種生活方式。鑒于此，高校學生生態素養的培養應從實踐做起，讓學生參加生態建設實踐活動，從自身做起，從小事做起，逐漸養成良好的生態哲學觀念，并將之踐行。

三、經管學子的努力方向

（一）思想

加強自身的生態素養，做美麗中國的宣傳者與參與者。經管學子應加強自身的生態素養；加強對生態意識的培養，積極組織參加生態保護活動；推動社會媒體加強對生態保護的宣傳。更重要的是，將美麗中國的理念與知識傳播給身邊的每一個人，共建美好明亮的世界。習近平總書記在全國生態環境保護大會上強調：“要加強對廣大人民群眾的輿論引導，大力倡導生態倫理和生態道德，提倡先進的生態價值觀和生態審美觀，加快建立健全以生態價值觀念為準則的生態文化體系?！币虼?，作為當代的新青年應以多渠道多形式推動生態文明教育內容和形式的創新發展，豐富和完善生態文明教育體系，為中國特色社會主義現代化強國貢獻出自己的力量。牢固樹立生態環境知識、生態保護意識、生態倫理理念，做新時代的接班人。

袁一镕在《環球市場信息導報》中提到價值多元論：“人的價值觀念不是單一的，是多元和重疊的。人的價值觀念的形成根源于一定的社會關系，這種社會關系是人的價值觀產生的基本規律?！弊鳛闀r代的青年應始終持多元的價值理論，警記依靠的單一的價值理論是走不通的。

提升自己的生態涵養專業知識水平。努力學習，勤奮刻苦，善于合理利用學習時間。提高自己在生態知識的攝取方面的寬度和深度，在學好專業知識的同時還要注意個人文化修養的培養，增加自己的知識面，豐富自己的文化底蘊。做終身的學習者，時刻不忘自己的本職。通過不斷的學習努力升華自己。爭取在自己的學歷上更進一步。

（二）行動

落實點滴，從小事開始。經管學子的生態保護活動應該從自己做起，從小事情做起，首先就要節約資源。在學習生活中通常會出現電燈、電腦、空調不關，水龍頭關不緊，紙張浪費使用等現象，對此我們常常是熟視無睹，假如我們能在這些所謂的小事上多用心，聚沙成塔就是對生態的巨大貢獻。其次，在生活中，更是要注意節能保環，如垃圾分類處理，少用塑料袋，不用一次性筷子，選擇棉質和亞麻衣服，照顧好身邊的一草一木等。從點滴小事做起，中國才會越來越美。

積極參與生態環境保護志愿者活動。我們要充分利用植樹節、世界水日、世界地球日等環境保護節日，參加義務植樹等活動，提高自身的生態環境保護理念，從實踐中履行青年對于生態環境保護的責任和承諾。

總之，美麗中國的構建不在于一朝一夕，而在于所有人長久的奉獻與堅持。同樣經管院生態文明的構建也需要師生與領導的長期努力付出，作為教育事業的建設者要時刻關注黨與國家的最新動向，樹立積極正確的教育意識，積極響應美麗中國，美麗校園的號召。